Otsing
https://www.test.storyboardthat.com/et/lesson-plans/ahvikäpp-maailmasõda-jacobs/teemaühendus
Tegevuse Ülevaade
Malli ja Klassi Juhised
Tegevuse Ülevaade Accordion Arrow

Tegevuste Ülevaade


Kuna õpilaste lugeda "Ahvikäpp", siis kahtlemata kujutada midagi, et nad sooviks, kui anda võimalus. Nagu lugu hoiatab siiski, mõnikord me peaksime olema rahul sellega, mida meil muidu kohutavad tagajärjed võivad tuleneda meie ajaviidet rohkem. Kas õpilased tulla üks soov, et nad teeks, kui antakse võimalus, ja oodatava tulemuse oma soovist. Siis on õpilaste koostööd üksteisega ja kujutada kahe võimalikud tagasilöögid, mis võib juhtuda nende sekkumist saatus. Kas need kujutavad soovi oma storyboard nagu üks allpool.


Näide häirimine Fate loovutamise "Ahvikäpp"


Soov:
Ma soovin, et võiks saada multi-miljonär võitnud loterii.


Eeldatav tulemus:
Kõik mu taasleitud raha, ma annaks mu vanemad palju raha sattuda arveid ja ennetähtaegselt pensionile. Siis ma paneks kõrvale piisavalt raha minu õde ja mina, et saada hea kolledži haridus. Lõpuks ma maksma tohutu perepuhkuseks Kruiis Kariibi mere piirkonnas.


Pitfall # 1:
Mõned inimesed võivad üritada ära mulle, või alles mu sõber, sest mul on raha. Mõned inimesed võivad isegi teeselda "kaua kadunud pereliige", et saada mõned raha. Ma ei pruugi olla võimalik usaldada paljud inimesed ja ma üksildane ja masendunud.


Pitfall # 2:
Mis kõik, et raha, ma ei leia vajadust minna kolledžisse. Kui mul ei ole mingeid plaane mu elu, ma ei tea, mida teha ise. Tahaksin ka Loitontua mu sõbrad, kes lähevad välja ja karjäär, kuigi ma oleks ujuvad ringi jaht kogu päeva.



Malli ja Klassi Juhised Accordion Arrow

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)



Tähtaeg:

Eesmärk:

Õpilaste juhised:

  1. Klõpsake "Alusta määramist" ja andke süžeeskeemile nimi.
  2. Täitke iga lahtri kirjeldused, kasutades juhisena juba kirjutatud pealkirja.
  3. Mõelge ja kirjeldage kahte lõksu, mis võivad juhtuda, mis segavad teie soovi täitumist. Kirjutage ja kirjeldage neid teisel real.
  4. Illustreerige kõiki lahtreid sobivate stseenide, üksuste, tegelaste ja dialoogide abil.
  5. Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.

Tunniplaan Viide


Tegevuste Ülevaade


Kuna õpilaste lugeda "Ahvikäpp", siis kahtlemata kujutada midagi, et nad sooviks, kui anda võimalus. Nagu lugu hoiatab siiski, mõnikord me peaksime olema rahul sellega, mida meil muidu kohutavad tagajärjed võivad tuleneda meie ajaviidet rohkem. Kas õpilased tulla üks soov, et nad teeks, kui antakse võimalus, ja oodatava tulemuse oma soovist. Siis on õpilaste koostööd üksteisega ja kujutada kahe võimalikud tagasilöögid, mis võib juhtuda nende sekkumist saatus. Kas need kujutavad soovi oma storyboard nagu üks allpool.


Näide häirimine Fate loovutamise "Ahvikäpp"


Soov:
Ma soovin, et võiks saada multi-miljonär võitnud loterii.


Eeldatav tulemus:
Kõik mu taasleitud raha, ma annaks mu vanemad palju raha sattuda arveid ja ennetähtaegselt pensionile. Siis ma paneks kõrvale piisavalt raha minu õde ja mina, et saada hea kolledži haridus. Lõpuks ma maksma tohutu perepuhkuseks Kruiis Kariibi mere piirkonnas.


Pitfall # 1:
Mõned inimesed võivad üritada ära mulle, või alles mu sõber, sest mul on raha. Mõned inimesed võivad isegi teeselda "kaua kadunud pereliige", et saada mõned raha. Ma ei pruugi olla võimalik usaldada paljud inimesed ja ma üksildane ja masendunud.


Pitfall # 2:
Mis kõik, et raha, ma ei leia vajadust minna kolledžisse. Kui mul ei ole mingeid plaane mu elu, ma ei tea, mida teha ise. Tahaksin ka Loitontua mu sõbrad, kes lähevad välja ja karjäär, kuigi ma oleks ujuvad ringi jaht kogu päeva.



Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)



Tähtaeg:

Eesmärk:

Õpilaste juhised:

  1. Klõpsake "Alusta määramist" ja andke süžeeskeemile nimi.
  2. Täitke iga lahtri kirjeldused, kasutades juhisena juba kirjutatud pealkirja.
  3. Mõelge ja kirjeldage kahte lõksu, mis võivad juhtuda, mis segavad teie soovi täitumist. Kirjutage ja kirjeldage neid teisel real.
  4. Illustreerige kõiki lahtreid sobivate stseenide, üksuste, tegelaste ja dialoogide abil.
  5. Kui olete lõpetanud, salvestage ja väljuge.

Tunniplaan Viide


Kuidas soovide täitumist jälgida: saatuse mõjutamise võimalused ja tagajärjed

1

Kuidas hõlbustada kaalutlusõppel põhinevat klassiarutelu soovide tagajärgede kohta?

Kaasake õpilasi, kutsudes neid jagama oma soove ja prognoositavaid tulemusi. Soodustage aktiivset kuulamist ja lugupidavaid vastuseid, et luua turvaline keskkond, kus igaüks tunneb end mugavalt jagades.

2

Juhendage õpilasi mõtlema võimalike mitte-eesmärgipäraste tagajärgede üle

Julgustage õpilasi tuvastama vähemalt kahte viisi, kuidas soov võib tagasi pöörata. Aita neil mõelda väljaspool ilmselgeid tulemusi, ühendades tagajärgi loo teemadega.

3

Soodustage tõendusmaterjalide kasutamist teksti kaudu ideede põhjendamiseks

Paluge õpilastel leida näiteid loo seest, mis toetavad nende ennustusi lõksude kohta. See aitab süvendada arusaamist ning tugevdada kriitilist mõtlemist.

4

Korraldage peer-to-peer tagasiside lugude kohta

Korraldage õpilased väikestesse gruppidesse, et jagada oma lugusid ja saada konstruktiivset tagasisidet. Modelleerige positiivset tagasisidet, et suurendada enesekindlust ja koostööd.

5

Lõpetage refleksioonikirjutamise ülesandega

Paluge õpilastel kirjutada lühike refleksioon sellest, mida nad on õppinud soovide ja tagajärgede kohta. Seda tugevdab põhiteadmisi ning soodustab isiklikku sidet õppetööga.

Korduma kippuvad küsimused soovide täitmise kohta: saatuse mõjutamise võimalused ja tagajärjed

Mis on õppetund sekkumisest saatuse mängus "Ahvi käpp"?

Ahvi käpp õpetab, et sekkumine saatuse mängu võib viia ootamatute ja sageli negatiivsete tulemusteni. Lugu hoiatab lugejaid olema ettevaatlik, mida nad soovivad ja hindama seda, mis neil juba on.

Kuidas saan aidata õpilastel uurida soovi tagajärgi?

Julgustage õpilasi looma narratiivse plaani, kus nad väljendavad soovi, prognoosivad tulemust ja tuvastavad vähemalt kaks võimalikku lõksu või negatiivset tagajärge. See aitab neil kriitiliselt mõista põhjust ja tagajärge.

Millised on tavalised lõksud, mida õpilased võivad seoses suure sooviga tuvastada?

Tavalised lõksud hõlmavad ootamatuid tagajärgi, nagu usalduse kadumine teistesse, suhete kahjustamine või õnnetuse tunne, hoolimata sellest, mida on saadud. Nende rõhutamine aitab õpilastel mõista sekkumise riske saatuse mängu.

Mis on lihtne tegevus klassis, mis õpetab saatust ja tagajärgi?

Kasuta Frayer mudeli narratiivset tegevust, kus õpilased joonistavad oma soovi, oodatava tulemuse ja kaks võimalikku lõksu. See muudab abstraktsed teemad konkreetsemaks ja sobivamaks 9.–10. klassi õpilastele.

Miks on oluline, et õpilased kaaluksid nii oma soovide positiivseid kui ka negatiivseid külgi?

Mõtlemine nii eeliste kui ka puuduste üle aitab õpilastel arendada kriitilist mõtlemist ning mõista, et valikud sageli põhjustavad keerulisi tagajärgi, mis on "Ahvi käpa" peamine teema.




Iseloomustused

"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."
–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."
– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”
- kolmanda klassi õpetaja
*(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)
https://www.test.storyboardthat.com/et/lesson-plans/ahvikäpp-maailmasõda-jacobs/teemaühendus
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis