Tegevuste Ülevaade
Autor kasutab kogu loo jooksul palju erinevaid kujundkeeli tüüpe. Mõned muud kujundikeele näited, mida kasutatakse, on sarnasused, metafoorid, personifikatsioon, kõnepruugid ja onomatopöad. Selle tegevuse jaoks tuvastavad ja illustreerivad õpilased kujutatud keele kolme näidet mangoga kujundatud ruumis . Õpetajad võivad soovida anda õpilastele loetelu näidetest või lasta neil läbi lugeda "lugejad" või tegevus pärast lugemist.
Kujundkeele näited mango kujuga ruumist
- Lk 29: "Äike täidab õhu söemustade spiraalide triipudega ja sekundi murdosa jooksul arvan, et nad üritavad mind maasse lüüa." (Isikustamine)
- Lk 44: "Rogeri nutt on aga vali ja selge ning sinine nagu bassein." (Simile)
- Lk 50: "Ma vaatan teda läbi värvide segipaiskumise, mis saavad kokku nagu tükiline kaerahelbepuder." (Simile)
- Lk 57: „Minu sees mullitamine on muutunud liiga tugevaks. Tunnen, kuidas see pinnale tõuseb. Mull, mull, hautamine, kihisemine ja BOOM! " (Onomatopoeia)
- Lk 60: "See vestlus on võtnud ootamatu pöörde ja mu pea käib edasi-tagasi nagu Ping-Pongi pall." (Simile)
- Lk 69: "Ma viskan pilgu oma emale, kuid ta kannab oma lihtsalt kannatlikku nägu." (Isikustamine)
- Lk 75: "Ma heidan voodisse pikali ja lasen vaikusel imbuda kui jahe tuuleke." (Isikustamine)
- Lk 110: "Aga kui ma ei saaks oma värve kasutada, tunduks maailm nii lahja - nagu vaniljejäätis ilma kummikarudeta." (Simile)
- Lk 197: "Mu huultest pääseb kergendatult." (Isikustamine)
- Lk 227: "Mu pea ujub ja tunnen, et lähen minestama." (Isikustamine)
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge 3-lahtriline süžeeskeem, mis illustreerib ja kirjeldab tekstis kolme kujundikeele näidet.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Kirjutage pealkirja kujundkeele tüüp.
- Kirjutage kirjelduse lahtrisse näide ja lehe number. Lisaks kirjutage, mida autor kavatseb öelda, või sõnasõnaline tähendus.
- Illustreerige iga näidet stseenide, tähemärkide ja üksuste abil.
- Salvestage ja esitage süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Kujundkeele Näited | Kujundkeele kohta on kolm näidet. | Kujundikeelest on kaks õiget näidet. | Ainult üks kujundkeele näidetest on õige. |
| Kujundkeele Tüübid | Kõik kolm näidet on pealkirjakastis õigesti identifitseeritud kui sarnasus, metafoor või personifikatsioon (või muu). | Kaks näidet kujundlikust keelest on õigesti määratletud kui sarnasus, metafoor või personifikatsioon (või muu). | Vaid üks kujundkeele näide on õigesti identifitseeritud kui sarnasus, metafoor või personifikatsioon (või muu). |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad loost pärit kujundkeele näidet koos selgete visuaalidega sobivate stseenide, tegelaste, esemete jms kohta. | Illustratsioonidel on kujutatud loo kujundkeele näidet, kuid need on ebaselged või puudulikud. | Illustratsioonidel ei ole valitud näidete puhul mõtet. |
| Kirjeldused | Kõigi kolme kujundikeele näite jaoks on olemas kirjeldused, mis selgitavad õigesti, mida kujundikeel loo kontekstis tähendab. | Üks kirjeldustest on puudu või kirjeldused ei selgita lõpuni, mida kujundikeel loo kontekstis tähendab. | Kaks või enam kirjeldust on puudu või ei selgitata, mida kujundikeel tähendab. |
Tegevuste Ülevaade
Autor kasutab kogu loo jooksul palju erinevaid kujundkeeli tüüpe. Mõned muud kujundikeele näited, mida kasutatakse, on sarnasused, metafoorid, personifikatsioon, kõnepruugid ja onomatopöad. Selle tegevuse jaoks tuvastavad ja illustreerivad õpilased kujutatud keele kolme näidet mangoga kujundatud ruumis . Õpetajad võivad soovida anda õpilastele loetelu näidetest või lasta neil läbi lugeda "lugejad" või tegevus pärast lugemist.
Kujundkeele näited mango kujuga ruumist
- Lk 29: "Äike täidab õhu söemustade spiraalide triipudega ja sekundi murdosa jooksul arvan, et nad üritavad mind maasse lüüa." (Isikustamine)
- Lk 44: "Rogeri nutt on aga vali ja selge ning sinine nagu bassein." (Simile)
- Lk 50: "Ma vaatan teda läbi värvide segipaiskumise, mis saavad kokku nagu tükiline kaerahelbepuder." (Simile)
- Lk 57: „Minu sees mullitamine on muutunud liiga tugevaks. Tunnen, kuidas see pinnale tõuseb. Mull, mull, hautamine, kihisemine ja BOOM! " (Onomatopoeia)
- Lk 60: "See vestlus on võtnud ootamatu pöörde ja mu pea käib edasi-tagasi nagu Ping-Pongi pall." (Simile)
- Lk 69: "Ma viskan pilgu oma emale, kuid ta kannab oma lihtsalt kannatlikku nägu." (Isikustamine)
- Lk 75: "Ma heidan voodisse pikali ja lasen vaikusel imbuda kui jahe tuuleke." (Isikustamine)
- Lk 110: "Aga kui ma ei saaks oma värve kasutada, tunduks maailm nii lahja - nagu vaniljejäätis ilma kummikarudeta." (Simile)
- Lk 197: "Mu huultest pääseb kergendatult." (Isikustamine)
- Lk 227: "Mu pea ujub ja tunnen, et lähen minestama." (Isikustamine)
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge 3-lahtriline süžeeskeem, mis illustreerib ja kirjeldab tekstis kolme kujundikeele näidet.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Kirjutage pealkirja kujundkeele tüüp.
- Kirjutage kirjelduse lahtrisse näide ja lehe number. Lisaks kirjutage, mida autor kavatseb öelda, või sõnasõnaline tähendus.
- Illustreerige iga näidet stseenide, tähemärkide ja üksuste abil.
- Salvestage ja esitage süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Kujundkeele Näited | Kujundkeele kohta on kolm näidet. | Kujundikeelest on kaks õiget näidet. | Ainult üks kujundkeele näidetest on õige. |
| Kujundkeele Tüübid | Kõik kolm näidet on pealkirjakastis õigesti identifitseeritud kui sarnasus, metafoor või personifikatsioon (või muu). | Kaks näidet kujundlikust keelest on õigesti määratletud kui sarnasus, metafoor või personifikatsioon (või muu). | Vaid üks kujundkeele näide on õigesti identifitseeritud kui sarnasus, metafoor või personifikatsioon (või muu). |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad loost pärit kujundkeele näidet koos selgete visuaalidega sobivate stseenide, tegelaste, esemete jms kohta. | Illustratsioonidel on kujutatud loo kujundkeele näidet, kuid need on ebaselged või puudulikud. | Illustratsioonidel ei ole valitud näidete puhul mõtet. |
| Kirjeldused | Kõigi kolme kujundikeele näite jaoks on olemas kirjeldused, mis selgitavad õigesti, mida kujundikeel loo kontekstis tähendab. | Üks kirjeldustest on puudu või kirjeldused ei selgita lõpuni, mida kujundikeel loo kontekstis tähendab. | Kaks või enam kirjeldust on puudu või ei selgitata, mida kujundikeel tähendab. |
Kuidas käsitleda kujundlikku keelt mangokujulises ruumis
Kuidas saan aidata õpilastel kirjutada oma kujundlikku keelt, inspiratsiooni ammutades "Mango-shaped Space" raamatust?
Toetage õpilasi looma originaalseid võrdlusi, metafoore ja isikupärastusi, uurides näiteid romaanist. Oma kirjutamine aitab süvendada arusaamist ja stimuleerida loovust!
Mudelige mõttevoogu klassinäite abil.
Valige raamatust hetk ja rääkige valjult, kuidas seda muuta võrdluseks või metafooriks. See näitab õpilastele, kuidas autorid kasutavad võrdlusi, et muuta kirjutis elavamaks!
Juhendage õpilasi valima mõtte, objekti või sündmuse raamatust.
Paluge igal õpilasel valida midagi tähenduslikku raamatust – näiteks emotsiooni, värvi või stseeni – ja kirjutada see nende kujundliku keele teema juurde.
Soosige õpilasi eksperimenteerima erinevate kujundliku keele tüüpidega.
Laske õpilastel proovida kirjutada võrdlust, metaforat või isikupärastust oma valitud teemal. Tuletage neile meelde kasutada “nagu” või “kui” võrdlustes ja anda inimlike omadusi isikupärastuses.
Jaga ja tähista õpilaste näiteid klassi ees.
Kutsu õpilasi lugema oma loomingut valjult või postitama neid klassi tahvlile. Sõbralik õhkkond suurendab enesekindlust ja tugevdab õpiprotsessi!
Korduma kippuvad küsimused kujundliku keele kohta mangokujulises ruumis
Millised on mõned näited kujundavast keelest raamatus A Mango-Shaped Space?
A Mango-Shaped Space kasutab kujundavat keelt, näiteks võrdlusi ("sini kui ujumisbassein"), isiksuse omistamist ("kabiini torm täidab õhku süsi-mustade spiraalidega"), ja onomatopoega ("vahuvein, vahuvein, keema, pihustamine ja BUM!"). Need vahendid aitavad lugejatel visualiseerida ja tunda loo emotsioone.
Kuidas ma saan õpetada kujundavat keelt, kasutades A Mango-Shaped Space?
Selleks, et õpetada kujundavat keelt koos A Mango-Shaped Space, laske õpilastel otsida ja joonistada näiteid raamatust, arutada nende tähendusi ning määrata tüüp (võrdlus, metafoor, isiksus jne). Pildil põhinev tegevus aitab tugevdada arusaamist visuaalse õppimise kaudu.
Mis on lihtne kujundava keele tegevus keskastme õpilastele?
Proovige otsingumängu, kus õpilased leiavad kolm näidet tekstist, kirjutavad välja, mida igaüks tähendab ning joonistavad need. See edendab tähelepanelikku lugemist ja loomingulisust ning muudab abstraktse keele kättesaadavamaks.
Miks on kujundav keel oluline A Mango-Shaped Space?
Kujundav keel raamatus A Mango-Shaped Space aitab väljendada emotsioone, luua elavaid pilte ja süvendada lugejate sidet tegelaste ja teemadega. See toob ellu peategelase unikaalsed tajuviisid ning muudab loo kaasahaaravamaks.
Millised kujundava keele tüübid esinevad A Mango-Shaped Space?
Romaanis esinevad võrdlused, metaforad, isiksuse omistamine, idiomid ja onomatopoeia. Iga tüüp lisab narratiivile sügavust ja värvi ning aitab lugejatel kogeda maailma peategelase meelte kaudu.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Mangoga Kujundatud Ruum
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
