Tegevuste Ülevaade
Erakordne viis, kuidas teie õpilased lugu järgivad, on nende sündmuste jälgimine. See ei ole mitte ainult suurepärane võimalus krundi osade õpetamiseks, vaid tugevdab ka suuremaid sündmusi, mis aitavad õpilastel paremini mõista, kuidas sündmused kokku sobivad, et anda loo üldstruktuur. Kasutage ülalkirjeldatud süžeeskeemi malli või looge ise. Ülesande kopeerimine annab sulle tühja jadamisaja ning valmis redigeerimise näite.
13 kella sündmuste järjestus
| Sündmuse number | Tekst | Parafraas |
|---|---|---|
| Üks sündmus | "... hertsog otsustas, et ta oli mõrvanud aja, tapnud selle oma mõõgaga ja pühkis oma verise tera oma habe peale ja jättis selle seal, verejooksu tundides ja minutites." | Duke'i mõrvade aeg. Ta hoiab printsess Saralinda oma lossi lukus ja annab võimatutele võimatuid ülesandeid. |
| Kaks sündmust | "Ma teen vigu, aga ma olen hea poolel." | Xingu (Zorna Zorn) tuleb linna, et otsida õiglast neiu. Ta otsustab, et tahab proovida Saralinda kätt abielus. Ta ja Golux moodustavad plaani. |
| Kolmas sündmus | "Ma annan sulle üheksa ja üheksakümmend tundi, mitte üheksa ja üheksakümmend päeva, et leida tuhat juveeli ja tuua need siia. Kui sa tagasi pöördud, peavad kõik olema viies." | Duke teab, et Xingu on Zorna Zorn ja ta annab talle Saralinda käe jaoks näiliselt võimatu ülesande. |
| Neljas sündmus | "Hagga naeris ja hoidis naerma ning vääriskivid kallinesid oma põskele ja põlvitasid põrandale, kuni söök oli rombides ja rombides pahkluu." | Zorn ja Golux otsivad 1000 juveele. Nad lähevad Hagga koju ja naeravad, nii et ta nutab ehteid. Kaua aega tagasi andis kuningas Gwain talle võimu nutma. |
| Viies sündmus | "Kui te saate kellad puudutada ja neid kunagi alustada, saate kellad alustada ja neid kunagi puudutada." | Kui nad lossi tagasi jõuavad, aitab printsess Saralinda kellad vabastada. |
| Sündmus Six | "Ta ei ole minu vennatütar. Ma varastasin ta kuningast." | Zorn lõpetab võimatu ülesande. Duke ütleb neile, et Saralinda ei olnud tema vennatütar ja et ta varastas ta juba ammu. Hark näitab, et ta on kuningas Gwaini sulane. |
| Sündmuse seitse | "Printsess Saralinda arvas, et ta nägi, sest inimesed arvavad sageli, et nad näevad selgetel ja tuuletutel päevadel Ever After'i kaugeid kaldaid." | Zorn ja Saralinda sõidavad õnnelikult välja. Hertsogat sööb Todal. |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Sündmused | Iga rakkude tähistab erinevat osa loost. Rakke et algusest lõpuni. | Üks rakk on rikkis või storyboard puudu olulist teavet. | Oluline teave puudu ja / või kaks või enam rakud on rikkis. |
| Pilte | Rakud sisaldavad pilte, mis täpselt näitab sündmusi lugu ja ei saa sel viisil arusaamist. | Enamik pilte näidata sündmuste lugu, kuid mõned on valed. | Pildid on ebaselge või ei ole mõtet lugu. |
| Kirjeldused | Kirjeldused vastavad pildid ja näidata muutuvad aja jooksul. | Kirjeldused ei ühti alati pilte või mainida tähtsust korral. | Kirjeldused on puudu või ei vasta pilte. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpne. Vead ei saa sel viisil arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpsed ja takistab täielikku mõistmist. | Tekst on väga raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Erakordne viis, kuidas teie õpilased lugu järgivad, on nende sündmuste jälgimine. See ei ole mitte ainult suurepärane võimalus krundi osade õpetamiseks, vaid tugevdab ka suuremaid sündmusi, mis aitavad õpilastel paremini mõista, kuidas sündmused kokku sobivad, et anda loo üldstruktuur. Kasutage ülalkirjeldatud süžeeskeemi malli või looge ise. Ülesande kopeerimine annab sulle tühja jadamisaja ning valmis redigeerimise näite.
13 kella sündmuste järjestus
| Sündmuse number | Tekst | Parafraas |
|---|---|---|
| Üks sündmus | "... hertsog otsustas, et ta oli mõrvanud aja, tapnud selle oma mõõgaga ja pühkis oma verise tera oma habe peale ja jättis selle seal, verejooksu tundides ja minutites." | Duke'i mõrvade aeg. Ta hoiab printsess Saralinda oma lossi lukus ja annab võimatutele võimatuid ülesandeid. |
| Kaks sündmust | "Ma teen vigu, aga ma olen hea poolel." | Xingu (Zorna Zorn) tuleb linna, et otsida õiglast neiu. Ta otsustab, et tahab proovida Saralinda kätt abielus. Ta ja Golux moodustavad plaani. |
| Kolmas sündmus | "Ma annan sulle üheksa ja üheksakümmend tundi, mitte üheksa ja üheksakümmend päeva, et leida tuhat juveeli ja tuua need siia. Kui sa tagasi pöördud, peavad kõik olema viies." | Duke teab, et Xingu on Zorna Zorn ja ta annab talle Saralinda käe jaoks näiliselt võimatu ülesande. |
| Neljas sündmus | "Hagga naeris ja hoidis naerma ning vääriskivid kallinesid oma põskele ja põlvitasid põrandale, kuni söök oli rombides ja rombides pahkluu." | Zorn ja Golux otsivad 1000 juveele. Nad lähevad Hagga koju ja naeravad, nii et ta nutab ehteid. Kaua aega tagasi andis kuningas Gwain talle võimu nutma. |
| Viies sündmus | "Kui te saate kellad puudutada ja neid kunagi alustada, saate kellad alustada ja neid kunagi puudutada." | Kui nad lossi tagasi jõuavad, aitab printsess Saralinda kellad vabastada. |
| Sündmus Six | "Ta ei ole minu vennatütar. Ma varastasin ta kuningast." | Zorn lõpetab võimatu ülesande. Duke ütleb neile, et Saralinda ei olnud tema vennatütar ja et ta varastas ta juba ammu. Hark näitab, et ta on kuningas Gwaini sulane. |
| Sündmuse seitse | "Printsess Saralinda arvas, et ta nägi, sest inimesed arvavad sageli, et nad näevad selgetel ja tuuletutel päevadel Ever After'i kaugeid kaldaid." | Zorn ja Saralinda sõidavad õnnelikult välja. Hertsogat sööb Todal. |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Sündmused | Iga rakkude tähistab erinevat osa loost. Rakke et algusest lõpuni. | Üks rakk on rikkis või storyboard puudu olulist teavet. | Oluline teave puudu ja / või kaks või enam rakud on rikkis. |
| Pilte | Rakud sisaldavad pilte, mis täpselt näitab sündmusi lugu ja ei saa sel viisil arusaamist. | Enamik pilte näidata sündmuste lugu, kuid mõned on valed. | Pildid on ebaselge või ei ole mõtet lugu. |
| Kirjeldused | Kirjeldused vastavad pildid ja näidata muutuvad aja jooksul. | Kirjeldused ei ühti alati pilte või mainida tähtsust korral. | Kirjeldused on puudu või ei vasta pilte. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpne. Vead ei saa sel viisil arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpsed ja takistab täielikku mõistmist. | Tekst on väga raske aru saada. |
Kuidas kirjeldada sündmuste jada teoses "Kolmteist kella"
Kasutage kronoloogilisi ajaskaale, et parandada loo mõistmist
Loo visuaalne ajajoon loo sündmustest, et aidata õpilastel paremini korraldada ja mõista süžeed. Kronoloogilised tegevused muudavad õpilastele lihtsamaks näha, kuidas sündmused on seotud ja mõjutavad loo lõpptulemust.
Tutvustage ajaskaala tegevust näidislugu kasutades
Mudelige kronoloogiat, käies läbi tuntud loo ja märkides olulised sündmused tahvlile. Protsessi demonstreerimine annab õpilastele alguses selge ettekujutuse sellest, mida oodatakse ja kuidas oma ajajoone luua.
Juhendage õpilasi peamiste sündmuste tuvastamisel
Aita õpilastel välja valida teksti kõige olulisemad hetked ja kirja panna need järjekorras. See tugevdab mõistmist ja tagab, et nad keskenduvad loo struktuurile.
Julgustage õpilasi iga sündmuse illustreerimisel
Küsi õpilastelt, et nad joonistaksid lihtsa pildi iga sündmuse jaoks nende ajajoones. Visuaalid kaasavad erinevaid õppimisstiile ja muudavad järjestuse meeldejäävamaks.
Toetage paari või grupi jagamist
Laske õpilastel jagada oma ajajoone partneri või väikese rühmaga, arutades erinevusi ja sarnasusi. Koostööl põhinev jagamine aitab süvendada arusaamist ning avab alternatiivseid tõlgendusi.
Korduma kippuvad küsimused sündmuste jada kohta teoses "Kolmteist kella"
Milline on sündmuste järjekord raamatus Kolmeteistkümne kella?
Sündmuste järjekord raamatus Kolmeteistkümne kella hõlmab hertsogil "tappiva" aja ja printsess Saralinda vangistamist, Xingu (Zorn Zornast) saabumist tema käe võitmiseks, hertsog määrab võimatut ülesannet, Zorn ja Golux koguvad väärisjuveele Hagast, kellade sulatamist Saralinda abiga, hertsog avaldab Saralinda tõelise päritolu ning Zorn ja Saralinda põgenevad, kui hertsog saab oma lõpuni.
Kuidas saavad õpilased jälgida peamisi sündmusi raamatus Kolmeteistkümne kella?
Õpilased saavad jälgida peamisi sündmusi, kasutades süntesaegset ajajälge või loost. See aitab neil korraldada süžeed, kinnistada võtmeandmeid ja visuaalselt seostada, kuidas iga sündmus sobitub kogu loo struktuuri.
Mis on parim viis süžee osade õpetamiseks, kasutades Kolmeteistkümne kella?
Parim viis on lasta õpilastel tuvastada ja ümber sõnastada iga olulise sündmuse, seejärel illustreerida ja kirjeldada neid ajajoone või loost. See lähenemine suurendab arusaamist ja näitab, kuidas sündmused kujundavad süžeed.
Miks on järjestus oluline, kui loetakse selliseid lugusid nagu Kolmeteistkümne kella?
Järjestuse järgimine aitab õpilastel mõista loogilist kulgu ja põhjus-tagajärg suhteid loos. See tugevdab arusaamist, näidates, kuidas iga sündmus viib järgmise ning toetab üldist süžeedeadust.
Kas on olemas ettevalmistatud mallid Kolmeteistkümne kella sündmuste järjestuse jaoks?
Jah, paljud õppekavad pakuvad tühje järjestuse ajajooni ja valmis näiteid raamatu Kolmeteistkümne kella jaoks. Õpetajad saavad neid malli kopeerida või redigeerida vastavalt oma klassi vajadustele, muutes õppetöö ettevalmistamise lihtsamaks ja tõhusamaks.
Rohkem Storyboard That Tegevust
13 Kellad
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
