Resumen de la Actividad
A medida que los estudiantes comienzan a estudiar la construcción francesa para adjetivos comparativos, las imágenes pueden proporcionar un refuerzo útil. Use imágenes simples con cualidades comparativas obvias y descripciones de oraciones cortas para ayudar a los estudiantes a practicar su gramática y divertirse al mismo tiempo. En esta actividad, los estudiantes crearán una tabla que ilustra las oraciones comparativas y superlativas que escribirán.
Esta actividad puede ser tan simple o tan desafiante como desee. Limite a sus alumnos a la comparación con adjetivos regulares (usando más / le más o moins / le moins ) o agregue adjetivos irregulares ( bon / mauvais ). Para que los estudiantes comiencen, proporcióneles una imagen y una oración en la columna del formulario base y pídales que completen los otros cuadrados, cambiando el. Para permitir una mayor creatividad, muestre a los alumnos el ejemplo anterior y pídales que completen todos los cuadrados por su cuenta con la plantilla en blanco provista.
.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree un cuadro que ilustre varias oraciones comparando personas y objetos en función de los adjetivos proporcionados.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los cuadros de descripción, escriba una oración que use el adjetivo proporcionado.
- Use el adjetivo en su forma básica (Ej. A. est content. )
- Usa el adjetivo para comparar dos cosas (Ej. A. est plus / moins content que B. )
- Use el adjetivo para mostrar la igualdad entre dos cosas (Ej. A. est aussi content que B. )
- Use el adjetivo para mostrar el superlativo (Ej. A est le plus / le moins content de toute sa famille ) .
- Cree una ilustración para cada oración usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Comparative Adjectives | The sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. All adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Most of the sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Most adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Many sentences fail to follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Comparative adjectives are misused and/or do not agree in number and gender with the nouns they modify. |
| Images | The storyboard depictions show effort and help convey the comparisons expressed in the text. The images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the comparisons expressed in the text. Most images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. Images may be inconsistent with the text in number and gender. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Resumen de la Actividad
A medida que los estudiantes comienzan a estudiar la construcción francesa para adjetivos comparativos, las imágenes pueden proporcionar un refuerzo útil. Use imágenes simples con cualidades comparativas obvias y descripciones de oraciones cortas para ayudar a los estudiantes a practicar su gramática y divertirse al mismo tiempo. En esta actividad, los estudiantes crearán una tabla que ilustra las oraciones comparativas y superlativas que escribirán.
Esta actividad puede ser tan simple o tan desafiante como desee. Limite a sus alumnos a la comparación con adjetivos regulares (usando más / le más o moins / le moins ) o agregue adjetivos irregulares ( bon / mauvais ). Para que los estudiantes comiencen, proporcióneles una imagen y una oración en la columna del formulario base y pídales que completen los otros cuadrados, cambiando el. Para permitir una mayor creatividad, muestre a los alumnos el ejemplo anterior y pídales que completen todos los cuadrados por su cuenta con la plantilla en blanco provista.
.Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree un cuadro que ilustre varias oraciones comparando personas y objetos en función de los adjetivos proporcionados.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los cuadros de descripción, escriba una oración que use el adjetivo proporcionado.
- Use el adjetivo en su forma básica (Ej. A. est content. )
- Usa el adjetivo para comparar dos cosas (Ej. A. est plus / moins content que B. )
- Use el adjetivo para mostrar la igualdad entre dos cosas (Ej. A. est aussi content que B. )
- Use el adjetivo para mostrar el superlativo (Ej. A est le plus / le moins content de toute sa famille ) .
- Cree una ilustración para cada oración usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Comparative Adjectives | The sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. All adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Most of the sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Most adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Many sentences fail to follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Comparative adjectives are misused and/or do not agree in number and gender with the nouns they modify. |
| Images | The storyboard depictions show effort and help convey the comparisons expressed in the text. The images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the comparisons expressed in the text. Most images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. Images may be inconsistent with the text in number and gender. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Consejos sobre los adjetivos comparativos en francés
Incorporate real-life objects for interactive comparison practice
Engage students by bringing familiar classroom items (books, pencils, erasers) for hands-on activities. Letting students physically compare objects helps them internalize the use of French comparative and superlative adjectives.
Model comparison sentences aloud before student practice
Speak example sentences using the objects, such as "Ce livre est plus lourd que ce cahier". Hearing patterns helps students gain confidence with new structures.
Have students create and share their own comparison sentences
Invite students to pick two classroom items and say or write a comparative sentence in French. Peer sharing builds comfort and reinforces learning.
Encourage group discussions to compare multiple objects
Ask small groups to rank 3–5 objects using superlative forms (le plus, le moins). Collaborative talk deepens understanding and makes grammar meaningful.
Display a classroom anchor chart with comparison sentence starters
Create a visual reference listing key phrases like plus…que, moins…que, and le/la plus…. Having sentence frames visible supports ongoing use and student independence.
Preguntas frecuentes sobre los adjetivos comparativos en francés
¿Cuáles son los adjetivos comparativos en francés?
Los adjetivos comparativos en francés son palabras que se usan para comparar personas u objetos, expresando diferencias o similitudes en cualidades como tamaño, edad o felicidad. A menudo utilizan construcciones como plus...que (más...que), moins...que (menos...que) o aussi...que (tan...como).
¿Cómo puedo enseñar adjetivos comparativos en francés con imágenes visuales?
Utiliza imágenes simples que muestren claramente diferencias o similitudes, y combínalas con oraciones cortas y descriptivas. Pide a los estudiantes que creen tablas con visuales y escriban oraciones comparativas, superlativas y de igualdad para reforzar el aprendizaje.
¿Cuál es un ejemplo de una oración comparativa en francés?
Un ejemplo es: Marie est plus grande que Paul (Marie es más alta que Paul). Esto usa la estructura plus ... que para comparar a dos personas.
¿Cómo puedo crear una tabla de comparación en francés para mis estudiantes?
Haz que los estudiantes dibujen una tabla con columnas para la forma base, comparativo, igualdad y superlativo. Proporciona un adjetivo y que completen cada celda con una oración e ilustración que demuestre la comparación.
¿Cuál es la diferencia entre adjetivos comparativos regulares e irregulares en francés?
Los adjetivos regulares usan patrones como plus/moins ... que, mientras que los adjetivos irregulares (como bon y mauvais) tienen formas comparativas únicas: meilleur (mejor), pire (peor).
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Francés Adjetivos
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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