Resumen de la Actividad
El guión gráfico es una excelente manera de enfocarse en tipos de conflictos literarios. Haga que sus estudiantes elijan un ejemplo de cada conflicto literario y los representen usando Storyboard Creator. En el guión gráfico, se debe representar visualmente un ejemplo de cada conflicto, junto con una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría particular de conflicto.
Ejemplos de conflicto literario en Una pasa al sol
HOMBRE vs. HOMBRE
Beneatha se opone vehementemente a reconocer la fe de su madre y niega la existencia de Dios. Esto va en contra de las estrictas creencias cristianas de su madre, y mamá golpea a su hija en la cara.
EL HOMBRE CONTRA EL YO
Walter siente que nadie le entiende ni a él ni a su sueño, y se siente estancado. Se pregunta si hay algo que esperar en su futuro y se siente un fracaso con su familia.
HOMBRE vs SOCIEDAD
La familia Younger está segregada debido a su raza, y hacen un movimiento audaz para comprar una casa en un vecindario de blancos. Karl Lindner, como representante de la Clybourne Park Association, intenta convencer a los Youngers de que busquen una casa en otro vecindario.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Cree un storyboard que muestre al menos tres formas de conflicto literario en A Raisin in the Sun.
- Identificar los conflictos en una pasas en el sol .
- Clasifique cada conflicto como Carácter vs. Carácter, Carácter vs. Ser, Carácter vs. Sociedad, Carácter vs. Naturaleza, o Carácter vs. Tecnología .
- Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes de la historia.
- Escribe una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | El alumno identifica los conflictos importantes correctos y utiliza evidencia textual fuerte y clara para apoyar la elección. | El estudiante identifica el conflicto principal correcto y usa pocos detalles o detalles poco claros para apoyar su elección. | El alumno identifica un conflicto mayor incorrecto y utiliza algunos detalles del texto para apoyar su elección. | El estudiante no intenta identificar un conflicto mayor o identifica conflictos mayores incorrectos sin explicación. |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
Resumen de la Actividad
El guión gráfico es una excelente manera de enfocarse en tipos de conflictos literarios. Haga que sus estudiantes elijan un ejemplo de cada conflicto literario y los representen usando Storyboard Creator. En el guión gráfico, se debe representar visualmente un ejemplo de cada conflicto, junto con una explicación de la escena y cómo se ajusta a la categoría particular de conflicto.
Ejemplos de conflicto literario en Una pasa al sol
HOMBRE vs. HOMBRE
Beneatha se opone vehementemente a reconocer la fe de su madre y niega la existencia de Dios. Esto va en contra de las estrictas creencias cristianas de su madre, y mamá golpea a su hija en la cara.
EL HOMBRE CONTRA EL YO
Walter siente que nadie le entiende ni a él ni a su sueño, y se siente estancado. Se pregunta si hay algo que esperar en su futuro y se siente un fracaso con su familia.
HOMBRE vs SOCIEDAD
La familia Younger está segregada debido a su raza, y hacen un movimiento audaz para comprar una casa en un vecindario de blancos. Karl Lindner, como representante de la Clybourne Park Association, intenta convencer a los Youngers de que busquen una casa en otro vecindario.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Cree un storyboard que muestre al menos tres formas de conflicto literario en A Raisin in the Sun.
- Identificar los conflictos en una pasas en el sol .
- Clasifique cada conflicto como Carácter vs. Carácter, Carácter vs. Ser, Carácter vs. Sociedad, Carácter vs. Naturaleza, o Carácter vs. Tecnología .
- Ilustrar conflictos en las celdas, utilizando personajes de la historia.
- Escribe una breve descripción del conflicto debajo de la celda.
- Guarde y envíe la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Inténtalo de Nuevo | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de Conflictos | El alumno identifica los conflictos importantes correctos y utiliza evidencia textual fuerte y clara para apoyar la elección. | El estudiante identifica el conflicto principal correcto y usa pocos detalles o detalles poco claros para apoyar su elección. | El alumno identifica un conflicto mayor incorrecto y utiliza algunos detalles del texto para apoyar su elección. | El estudiante no intenta identificar un conflicto mayor o identifica conflictos mayores incorrectos sin explicación. |
| Comprender el Resultado | Estudiante muestra claramente el resultado del conflicto y sus efectos en el protagonista con la evidencia del texto. | El estudiante muestra el resultado del conflicto y su efecto sobre el protagonista, pero algunas pruebas no están claras. | El alumno muestra el resultado del conflicto, pero no examina su efecto sobre el protagonista y utiliza una vaga evidencia textual. | El estudiante no muestra claramente el resultado del conflicto o usa pruebas textuales. |
| Personaje | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. Va más allá añadiendo detalles adicionales. | Storyboard incluye todos los caracteres necesarios y los nombra claramente. | Storyboard incluye protagonista y antagonista, pero deja fuera otros caracteres necesarios. | Storyboard no incluye los nombres de los caracteres requeridos. |
| Guión Gráfico | Estudiante claramente muestra el esfuerzo de transmitir el escenario del escenario del libro | El estudiante intenta transmitir el escenario y el escenario del libro, pero carece de cierta claridad. | El estudiante no transmite claramente el escenario y la escena. | El estudiante hace poco o ningún intento de transmitir el entorno o la escena. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante usa la ortografía y la gramática ejemplares. No hay errores. | El estudiante comete un pequeño error en la ortografía y la gramática. | El alumno comete varios errores menores de ortografía y gramática. | El estudiante comete muchos errores de ortografía y gramática; Pequeño intento de corrector ortográfico. |
Consejos sobre el conflicto literario de Una pasa al sol
¿Cómo puedo integrar el análisis del conflicto literario en las discusiones de clase?
Invita a los estudiantes a compartir sus conflictos en la historia durante una discusión en clase. Esto fomenta la participación activa y permite a los estudiantes explicar su razonamiento, profundizando la comprensión para todo el grupo.
¿Cómo conectar los conflictos de la historia con las experiencias reales de los estudiantes?
Pide a los estudiantes que reflexionen sobre un momento en que enfrentaron un conflicto similar al de un personaje en la obra. Esto hace que la lección sea personal y ayuda a los estudiantes a relacionar la literatura con sus propias vidas.
¿Cómo usar el juego de roles para explorar diferentes perspectivas en los conflictos?
Asigna a los estudiantes diferentes roles de personajes de la obra y haz que representen escenas de conflicto. Esto fomenta la empatía y ayuda a los estudiantes a entender las motivaciones de cada personaje.
¿Cómo fomentar la colaboración en grupo para un análisis más profundo?
Haz que los estudiantes trabajen en pequeños grupos para identificar conflictos adicionales o debatir qué tipo de conflicto encaja mejor. Esto promueve el trabajo en equipo y habilidades de pensamiento crítico.
¿Cómo evaluar la comprensión con tickets de salida rápidos y creativos?
Pide a los estudiantes que escriban una breve descripción o dibujen un boceto rápido de un nuevo conflicto de la historia como ticket de salida. Esto refuerza el aprendizaje y te brinda retroalimentación inmediata sobre su comprensión.
Preguntas frecuentes sobre el conflicto literario de A Raisin in the Sun
¿Cuáles son los principales tipos de conflicto literario en Un sueño en la luna?
Un sueño en la luna presenta varios tipos de conflicto literario, incluyendo hombre contra hombre (personajes en oposición directa), hombre contra sí mismo (luchas internas) y hombre contra la sociedad (personajes enfrentando presiones sociales). Cada conflicto impulsa la historia y revela un importante crecimiento del personaje.
¿Cómo puedo enseñar conflicto literario usando Un sueño en la luna?
Para enseñar conflicto literario con Un sueño en la luna, haz que los estudiantes identifiquen ejemplos de diferentes tipos de conflicto en la obra, luego ilústralos y explícalos usando herramientas como guiones gráficos. Este enfoque visual ayuda a los estudiantes a analizar y categorizar conflictos como personaje contra personaje, personaje contra sí mismo y personaje contra la sociedad.
¿Cuál es un ejemplo de conflicto hombre contra sociedad en Un sueño en la luna?
En Un sueño en la luna, un conflicto clave de hombre contra sociedad ocurre cuando la familia Younger enfrenta segregación racial. Su decisión de mudarse a un vecindario completamente blanco y la resistencia de Karl Lindner destacan su lucha contra el prejuicio social.
¿Por qué es importante el conflicto en los planes de lecciones de Un sueño en la luna?
El conflicto es importante en los planes de lecciones para Un sueño en la luna porque ayuda a los estudiantes a entender las motivaciones de los personajes, los temas y los problemas sociales. Analizar el conflicto profundiza la comprensión y fomenta el pensamiento crítico sobre los mensajes de la obra.
¿Cuál es la mejor manera para que los estudiantes demuestren su comprensión del conflicto en Un sueño en la luna?
La mejor forma es mediante actividades creativas como guiones gráficos. Los estudiantes pueden representar visualmente escenas de conflicto, categorizarlas y escribir breves explicaciones. Esto involucra diferentes estilos de aprendizaje y refuerza la comprensión del conflicto literario.
Más Storyboard That Actividades
Una Pasa en el Sol
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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