Resumen de la Actividad
Crear un diagrama de trama no solo ayuda a los estudiantes a aprender las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias. Los estudiantes pueden crear un guión gráfico que capture el arco narrativo en un trabajo con un guión gráfico de seis celdas que contenga las partes principales del diagrama de la trama. En esta actividad, los estudiantes crearán un diagrama de trama visual de los principales eventos en Un espacio en forma de mango . Los estudiantes deben identificar los principales puntos de inflexión en la novela, como la exposición, la acción ascendente, el clímax, la acción descendente y la resolución.
Un ejemplo de diagrama de parcela espacial en forma de mango
Exposición: Mia de trece años no es como todos los demás. Para ella, las palabras, los números y los sonidos tienen color. Está a su alrededor, todo el tiempo, como si tener trece años ya no fuera lo suficientemente difícil. Cuando Mia comienza a tener problemas en la escuela, se da cuenta de que tiene que haber algo más en ella que simplemente no ser "normal".
Acción en ascenso: Mia comienza a tener un mal desempeño en matemáticas y finalmente les cuenta a sus padres lo que está pasando con ella. Después de ver a algunos médicos, Mia se entera de que tiene una afección llamada sinestesia. Se une a una comunidad en línea de otras personas como ella y comienza a aceptar quién es ella.
Clímax: Después de parecer menos enérgico de lo normal y no comer, el amado gato de Mia, Mango, muere. Mia se culpa a sí misma porque ha estado muy involucrada en sí misma y siente que descuidó a Mango y a los demás.
Acción de caída: Mia está triste durante mucho tiempo y no quiere hacer nada. Finalmente, regresa a la escuela y su vida aparentemente vuelve a la "normalidad". Su familia se ha vuelto más cercana y Mia se da cuenta de quiénes son sus verdaderos amigos.
Resolución: En la fiesta navideña de Roth, Mia y su hermano, Zack, ven que el gato de la familia ha tenido gatitos. Uno de ellos se parece exactamente a Mango y se dan cuenta de que Mango es el padre de la camada. Mia ve un color mostaza rodeando al gatito y no quiere reemplazar a Mango tan pronto. Esa noche sueña que está comiendo un hot dog con mucha mostaza en la feria y se da cuenta de que el gatito debe ser parte de su familia.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un diagrama de trama visual de Un espacio en forma de mango .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Separe la historia en Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una breve descripción de cada uno de los ejemplos en el diagrama de la trama.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Diseño | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a contar la historia y no obstaculizan la comprensión. Las descripciones coinciden con las imágenes. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Faltan descripciones o no coinciden con las imágenes. |
| Trama | Cada una de las seis celdas representa una parte diferente de la historia. Las celdas están en orden de principio a fin. | Dos celdas o menos están fuera de servicio, o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o tres o más celdas están desordenadas. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Crear un diagrama de trama no solo ayuda a los estudiantes a aprender las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias. Los estudiantes pueden crear un guión gráfico que capture el arco narrativo en un trabajo con un guión gráfico de seis celdas que contenga las partes principales del diagrama de la trama. En esta actividad, los estudiantes crearán un diagrama de trama visual de los principales eventos en Un espacio en forma de mango . Los estudiantes deben identificar los principales puntos de inflexión en la novela, como la exposición, la acción ascendente, el clímax, la acción descendente y la resolución.
Un ejemplo de diagrama de parcela espacial en forma de mango
Exposición: Mia de trece años no es como todos los demás. Para ella, las palabras, los números y los sonidos tienen color. Está a su alrededor, todo el tiempo, como si tener trece años ya no fuera lo suficientemente difícil. Cuando Mia comienza a tener problemas en la escuela, se da cuenta de que tiene que haber algo más en ella que simplemente no ser "normal".
Acción en ascenso: Mia comienza a tener un mal desempeño en matemáticas y finalmente les cuenta a sus padres lo que está pasando con ella. Después de ver a algunos médicos, Mia se entera de que tiene una afección llamada sinestesia. Se une a una comunidad en línea de otras personas como ella y comienza a aceptar quién es ella.
Clímax: Después de parecer menos enérgico de lo normal y no comer, el amado gato de Mia, Mango, muere. Mia se culpa a sí misma porque ha estado muy involucrada en sí misma y siente que descuidó a Mango y a los demás.
Acción de caída: Mia está triste durante mucho tiempo y no quiere hacer nada. Finalmente, regresa a la escuela y su vida aparentemente vuelve a la "normalidad". Su familia se ha vuelto más cercana y Mia se da cuenta de quiénes son sus verdaderos amigos.
Resolución: En la fiesta navideña de Roth, Mia y su hermano, Zack, ven que el gato de la familia ha tenido gatitos. Uno de ellos se parece exactamente a Mango y se dan cuenta de que Mango es el padre de la camada. Mia ve un color mostaza rodeando al gatito y no quiere reemplazar a Mango tan pronto. Esa noche sueña que está comiendo un hot dog con mucha mostaza en la feria y se da cuenta de que el gatito debe ser parte de su familia.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un diagrama de trama visual de Un espacio en forma de mango .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Separe la historia en Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una breve descripción de cada uno de los ejemplos en el diagrama de la trama.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Diseño | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a contar la historia y no obstaculizan la comprensión. Las descripciones coinciden con las imágenes. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Faltan descripciones o no coinciden con las imágenes. |
| Trama | Cada una de las seis celdas representa una parte diferente de la historia. Las celdas están en orden de principio a fin. | Dos celdas o menos están fuera de servicio, o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o tres o más celdas están desordenadas. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Resumen de consejos prácticos sobre un espacio con forma de mango
Organiza una actividad grupal de diagrama de la trama para tu clase
Impulsa la colaboración dividiendo a los estudiantes en pequeños equipos y asignando a cada grupo una parte diferente del diagrama de la trama (Exposición, Acción en aumento, Clímax, Acción en descenso, Resolución). Cada grupo crea su propio visual y resumen para su sección asignada, luego la presenta a la clase. Este enfoque ayuda a los estudiantes a tomar control de su aprendizaje y a ver cómo cada parte de la trama se conecta.
Establece expectativas y roles claros para cada grupo
Asigna tareas específicas—como ilustrador, escritor, presentador e investigador—dentro de cada grupo. Definir roles asegura que cada estudiante participe y sepa cómo contribuir. Roles claros ayudan a mantener a los estudiantes enfocados y a que la actividad funcione sin problemas.
Proporciona preguntas guía para profundizar en el análisis
Da a cada grupo un conjunto de preguntas guía (por ejemplo, “¿Cómo cambia este evento la historia?” “¿Qué emociones sienten los personajes aquí?”). Las preguntas guía fomentan el pensamiento crítico y ayudan a los estudiantes a centrarse en la importancia de la sección de la trama que les corresponde.
Facilita una discusión en clase después de las presentaciones
Dirige una discusión de toda la clase una vez que los grupos presenten. Pide a los estudiantes que conecten cada parte de la trama y reflexionen sobre cómo los eventos conducen a la resolución. Este paso refuerza la estructura narrativa y ayuda a los estudiantes a ver la imagen completa.
Finaliza con una actividad de reflexión
Pide a los estudiantes que escriban o compartan individualmente una cosa que hayan aprendido sobre la estructura de la trama y el trabajo en equipo a partir de la actividad grupal. La reflexión refuerza la comprensión y ayuda a los estudiantes a internalizar conceptos clave.
Preguntas frecuentes sobre un espacio con forma de mango Resumen
¿Cuál es el resumen de la trama de Un espacio con forma de mango?
Un espacio con forma de mango sigue a Mia, una niña de trece años que percibe los colores con palabras y sonidos porque tiene sinesthenesia. Mientras Mia lucha en la escuela y busca comprensión, aprende a aceptar su perspectiva única, enfrenta pérdidas personales y se acerca más a su familia y amigos.
¿Cómo pueden los estudiantes crear un diagrama de la trama para Un espacio con forma de mango?
Los estudiantes pueden crear un diagrama de la trama dividiendo la historia en Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución. Para cada parte, deben ilustrar un evento clave y escribir una breve descripción para mapear visualmente el arco narrativo de la novela.
¿Cuáles son los principales puntos de inflexión en Un espacio con forma de mango?
Los principales puntos de inflexión incluyen: Mia descubre su sinestesia (Exposición), cuenta a sus padres y se une a una comunidad en línea (Acción ascendente), la muerte de su gato Mango (Clímax), enfrenta la pérdida y reconecta con sus seres queridos (Acción descendente), y acepta un nuevo gatito en su familia (Resolución).
¿Por qué es útil crear un diagrama de la trama para entender Un espacio con forma de mango?
Crear un diagrama de la trama ayuda a los estudiantes a desglosar la estructura de la historia, identificar eventos clave y profundizar en su comprensión de los elementos literarios. Refuerza la comprensión y facilita la discusión o análisis de la novela en clase.
¿Cuáles son algunos consejos para enseñar Un espacio con forma de mango a estudiantes de secundaria?
Utiliza ayudas visuales como diagramas de la trama, enfócate en temas de identidad y aceptación, fomenta conexiones personales con las experiencias de Mia y discute el concepto de sinesthenesia para construir empatía y compromiso.
Más Storyboard That Actividades
Un Espacio en Forma de Mango
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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