Resumen de la Actividad
Cuando se enseña poesía, a menudo es útil refrescar o introducir a los estudiantes con palabras técnicas. Términos como "metáfora", "estrofa", "aliteración", "personificación", "imaginación", "esquema de rima", "apóstrofe" y "asonancia" son algunos términos importantes.
Después de haber leído el poema, pídales a sus estudiantes que hagan una búsqueda de tesoros utilizando el creador del guión gráfico. ¡Déles la lista otra vez y pídales que creen un storyboard que represente y explique el uso de cada elemento literario en el poema! Ellos tendrán una explosión absoluta y ganar dominio de las palabras.
Ejemplos de elementos literarios que usa Shakespeare
| DESCRIPCIÓN | EJEMPLO | |
|---|---|---|
| Aliteración | Repetición de sonidos consonánticos al inicio de las palabras en una frase o línea | " El duende de la muerte, que se sienta todo en reposo ..." |
| Metáfora | Una comparación implícita entre dos cosas | "Que en las cenizas de su juventud miente ..." |
| Personificación | Dar características humanas a objetos no humanos o ideas abstractas | " Coros desnudos en ruinas, donde tarde los pájaros dulces cantaron ..." |
| Asonancia | La repetición de un sonido de vocal | "¿Cuándo hay hojas, o ninguna, o no puede colgar ..." |
| Apóstrofe | Una dirección directa a una persona ausente, concepto o objeto inanimado | "Esto te percibes, lo que hace tu amor más fuerte ..." |
| Imágenes | El uso de lenguaje descriptivo o figurativo para crear imágenes mentales vivas que atraen a los sentidos | "En mí, ves el crepúsculo de ese día / Como después de la puesta del sol se desvanece en el oeste ..." |
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un guión gráfico que muestre cinco ejemplos de elementos literarios en Soneto 73.
- Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
- Identificar el uso de elementos literarios en el texto.
- Ponga el tipo de elemento literario en el cuadro de título.
- Dé un ejemplo del texto en el cuadro de descripción.
- Ilustre el ejemplo utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Identificación de Elementos Literarios | Todos los elementos literarios están correctamente identificados. | La mayoría de los elementos literarios están correctamente identificados. | Pocos elementos literarios están correctamente identificados. |
| Ilustración | Las ilustraciones muestran la atención a los detalles de la historia y demuestran conexión con los elementos literarios. | Las ilustraciones demuestran la conexión a los elementos literarios. | Las ilustraciones muestran poca conexión con los elementos literarios. |
| Descripción de los Elementos Literarios | Las descripciones explican claramente lo que hacen los elementos literarios para mejorar la historia. | La mayoría de las descripciones cuentan lo que hacen los elementos literarios para mejorar la historia. | Las descripciones no están relacionadas con los elementos literarios. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Cuando se enseña poesía, a menudo es útil refrescar o introducir a los estudiantes con palabras técnicas. Términos como "metáfora", "estrofa", "aliteración", "personificación", "imaginación", "esquema de rima", "apóstrofe" y "asonancia" son algunos términos importantes.
Después de haber leído el poema, pídales a sus estudiantes que hagan una búsqueda de tesoros utilizando el creador del guión gráfico. ¡Déles la lista otra vez y pídales que creen un storyboard que represente y explique el uso de cada elemento literario en el poema! Ellos tendrán una explosión absoluta y ganar dominio de las palabras.
Ejemplos de elementos literarios que usa Shakespeare
| DESCRIPCIÓN | EJEMPLO | |
|---|---|---|
| Aliteración | Repetición de sonidos consonánticos al inicio de las palabras en una frase o línea | " El duende de la muerte, que se sienta todo en reposo ..." |
| Metáfora | Una comparación implícita entre dos cosas | "Que en las cenizas de su juventud miente ..." |
| Personificación | Dar características humanas a objetos no humanos o ideas abstractas | " Coros desnudos en ruinas, donde tarde los pájaros dulces cantaron ..." |
| Asonancia | La repetición de un sonido de vocal | "¿Cuándo hay hojas, o ninguna, o no puede colgar ..." |
| Apóstrofe | Una dirección directa a una persona ausente, concepto o objeto inanimado | "Esto te percibes, lo que hace tu amor más fuerte ..." |
| Imágenes | El uso de lenguaje descriptivo o figurativo para crear imágenes mentales vivas que atraen a los sentidos | "En mí, ves el crepúsculo de ese día / Como después de la puesta del sol se desvanece en el oeste ..." |
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un guión gráfico que muestre cinco ejemplos de elementos literarios en Soneto 73.
- Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
- Identificar el uso de elementos literarios en el texto.
- Ponga el tipo de elemento literario en el cuadro de título.
- Dé un ejemplo del texto en el cuadro de descripción.
- Ilustre el ejemplo utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Identificación de Elementos Literarios | Todos los elementos literarios están correctamente identificados. | La mayoría de los elementos literarios están correctamente identificados. | Pocos elementos literarios están correctamente identificados. |
| Ilustración | Las ilustraciones muestran la atención a los detalles de la historia y demuestran conexión con los elementos literarios. | Las ilustraciones demuestran la conexión a los elementos literarios. | Las ilustraciones muestran poca conexión con los elementos literarios. |
| Descripción de los Elementos Literarios | Las descripciones explican claramente lo que hacen los elementos literarios para mejorar la historia. | La mayoría de las descripciones cuentan lo que hacen los elementos literarios para mejorar la historia. | Las descripciones no están relacionadas con los elementos literarios. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
Consejos sobre la búsqueda del tesoro de elementos literarios del Soneto 73
Organiza una búsqueda del tesoro de elementos literarios en colaboración
Incrementa la participación de los estudiantes dividiendo tu clase en pequeños grupos y asignando a cada grupo un conjunto diferente de elementos literarios para encontrar en Sonnet 73. La colaboración fomenta la discusión y una comprensión más profunda mientras los estudiantes comparten y comparan sus descubrimientos antes de presentar a la clase.
Asigna roles dentro de cada grupo para una participación enfocada
Designa roles como Líder de discusión, Tomador de notas, Ilustrador y Presentador para garantizar que todos contribuyan. Roles claros ayudan a que los estudiantes se mantengan comprometidos y responsables durante la actividad de búsqueda del tesoro.
Guía a los estudiantes para que usen codificación por colores para cada elemento literario
Pide a los estudiantes que resalten o codifiquen por colores ejemplos de aliteración, metáfora y otros elementos en sus historias visuales. Las pistas visuales facilitan el seguimiento y la discusión de los hallazgos durante las presentaciones y revisiones.
Facilita la retroalimentación entre pares después de las presentaciones
Anima a los estudiantes a dar retroalimentación constructiva sobre la historia visual de cada grupo, enfocándose en la precisión y la creatividad. La revisión entre pares refuerza el aprendizaje y ayuda a los estudiantes a practicar una comunicación respetuosa.
Preguntas frecuentes sobre la búsqueda del tesoro del elemento literario del soneto 73
¿Cuáles son los elementos literarios clave en el Soneto 73 de Shakespeare?
El Soneto 73 de Shakespeare utiliza varios elementos literarios importantes, incluyendo metáfora, aliteración, personificación, imágenes, esquema de rimas, apóstrofe y asonancia. Estos recursos ayudan a transmitir los temas del envejecimiento, el amor y la mortalidad del poema.
¿Cómo puedo crear una búsqueda del tesoro de elementos literarios para el Soneto 73?
Para crear una búsqueda del tesoro de elementos literarios para el Soneto 73, entrega a los estudiantes una lista de términos como metáfora, aliteración e imágenes. Después de leer el poema, pídeles que encuentren e ilustren ejemplos de cada elemento usando una historia gráfica, explicando cómo se usan en el texto.
¿Cuál es un ejemplo de metáfora en el Soneto 73?
Un ejemplo de metáfora en el Soneto 73 es: "Que en las cenizas de su juventud yace..." Aquí, el hablante compara su vejez con las cenizas dejadas tras un incendio, simbolizando el fin de la juventud.
¿Por qué usar una historia gráfica para enseñar elementos literarios en poesía?
Usar una historia gráfica ayuda a los estudiantes a organizar y explicar visualmente los elementos literarios. Hace que conceptos abstractos como la aliteración o la personificación sean más atractivos y memorables, promoviendo una comprensión y dominio más profundos.
¿Cuáles son algunos consejos para enseñar lenguaje figurado en las lecciones de poesía en la escuela secundaria?
Al enseñar lenguaje figurado en poesía de secundaria, proporciona definiciones claras, usa ejemplos de poemas conocidos, anima a los estudiantes a encontrar e ilustrar sus propios ejemplos, y crea actividades interactivas como búsquedas del tesoro para aumentar la participación.
Más Storyboard That Actividades
Soneto 73
- Sunset 3 • Tom Bech • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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