Resumen de la Actividad
Mientras estudia la Segunda Guerra Mundial, es esencial que los estudiantes comprendan cómo se desarrollaron y conectaron los eventos. Debido a que había varios países involucrados y varios teatros de guerra, puede ser abrumador examinar cada evento que ocurrió. Al crear una línea de tiempo visual, los estudiantes podrán examinar al menos cinco eventos importantes entre 1939 y 1941 y analizar cómo afectaron el curso de la Segunda Guerra Mundial.
Los maestros pueden preseleccionar los eventos que les gustaría que los estudiantes incluyeran en la línea de tiempo, o los estudiantes pueden elegir el suyo. Para que los estudiantes prosperen en esta tarea, se les debe alentar a investigar diez eventos y seleccionar los cinco que consideren más interesantes.
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes creen un póster de línea de tiempo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para dar a los estudiantes muchas opciones y actualizar las instrucciones en consecuencia.
Eventos de ejemplo para una línea de tiempo de la Segunda Guerra Mundial
- 1 de septiembre de 1939 - Alemania invade Polonia
- 14 de junio de 1940 - Los alemanes toman París
- 27 de septiembre de 1940 - El Pacto Tripartito
- 11 de marzo de 1941 - El presidente Franklin D. Roosevelt firma el acuerdo de préstamo y arrendamiento
- 7 de diciembre de 1941- Japón ataca Pearl Harbor
Actividad extendida
Los estudiantes pueden crear una línea de tiempo de clase completa. Los estudiantes deberán imprimir sus eventos y cortarlos y pegarlos en una línea de tiempo más grande al frente de la clase. Antes de que cada alumno agregue un evento, deben compartir con la clase el evento que están eligiendo e incluir al menos un hecho o descripción de la importancia del evento. Esto funciona especialmente bien si crean su línea de tiempo como un póster.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree una línea de tiempo que detalle al menos 5 eventos importantes en la Segunda Guerra Mundial entre 1939 y 1941.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique batallas y eventos importantes y escríbalos en los títulos de cada celda.
- Describe las batallas y los eventos en el cuadro de descripción.
- Cree una ilustración utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
Resumen de la Actividad
Mientras estudia la Segunda Guerra Mundial, es esencial que los estudiantes comprendan cómo se desarrollaron y conectaron los eventos. Debido a que había varios países involucrados y varios teatros de guerra, puede ser abrumador examinar cada evento que ocurrió. Al crear una línea de tiempo visual, los estudiantes podrán examinar al menos cinco eventos importantes entre 1939 y 1941 y analizar cómo afectaron el curso de la Segunda Guerra Mundial.
Los maestros pueden preseleccionar los eventos que les gustaría que los estudiantes incluyeran en la línea de tiempo, o los estudiantes pueden elegir el suyo. Para que los estudiantes prosperen en esta tarea, se les debe alentar a investigar diez eventos y seleccionar los cinco que consideren más interesantes.
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes creen un póster de línea de tiempo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para dar a los estudiantes muchas opciones y actualizar las instrucciones en consecuencia.
Eventos de ejemplo para una línea de tiempo de la Segunda Guerra Mundial
- 1 de septiembre de 1939 - Alemania invade Polonia
- 14 de junio de 1940 - Los alemanes toman París
- 27 de septiembre de 1940 - El Pacto Tripartito
- 11 de marzo de 1941 - El presidente Franklin D. Roosevelt firma el acuerdo de préstamo y arrendamiento
- 7 de diciembre de 1941- Japón ataca Pearl Harbor
Actividad extendida
Los estudiantes pueden crear una línea de tiempo de clase completa. Los estudiantes deberán imprimir sus eventos y cortarlos y pegarlos en una línea de tiempo más grande al frente de la clase. Antes de que cada alumno agregue un evento, deben compartir con la clase el evento que están eligiendo e incluir al menos un hecho o descripción de la importancia del evento. Esto funciona especialmente bien si crean su línea de tiempo como un póster.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree una línea de tiempo que detalle al menos 5 eventos importantes en la Segunda Guerra Mundial entre 1939 y 1941.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique batallas y eventos importantes y escríbalos en los títulos de cada celda.
- Describe las batallas y los eventos en el cuadro de descripción.
- Cree una ilustración utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
Cronología de la Segunda Guerra Mundial: 1939-1941
¿Cómo diferenciar una tarea de línea de tiempo de la Segunda Guerra Mundial para estudiantes diversos?
Adapte la tarea de la línea de tiempo para estudiantes con habilidades variadas ofreciendo múltiples formatos y niveles de apoyo. Proporcione plantillas, iniciadores de oraciones o ayudas visuales para los estudiantes que necesitan orientación, mientras anima a los estudiantes avanzados a investigar eventos adicionales o presentar análisis más profundos. Este enfoque asegura que todos los estudiantes puedan participar de manera significativa con el contenido.
Ofrecer opción en formato de línea de tiempo
Permita que los estudiantes elijan entre una línea de tiempo digital, en cartel o interactiva. La elección aumenta la motivación y empodera a los estudiantes a utilizar sus fortalezas. Los aprendices visuales pueden preferir carteles, mientras que los estudiantes expertos en tecnología pueden usar herramientas digitales para la creatividad.
Usar listas de eventos escalonadas
Seleccione listas de eventos en diferentes niveles de lectura o complejidad. Asigne o permita que los estudiantes elijan entre estas listas según su preparación, de modo que cada estudiante pueda acceder al contenido y sentirse desafiado.
Proporcionar andamios para investigación y escritura
Ofrezca organizadores de investigación, organizadores gráficos o marcos de oraciones para ayudar a los estudiantes a estructurar sus hallazgos. Este apoyo fomenta la confianza y ayuda a los estudiantes a concentrarse en el contenido en lugar de dificultades con el formato.
Fomentar la colaboración o el apoyo entre pares
Permita que los estudiantes formen parejas o trabajen en pequeños grupos si es apropiado. La colaboración puede generar nuevas ideas y ayudar a los estudiantes a aprender de las fortalezas de los demás mientras construyen su línea de tiempo juntos.
Preguntas frecuentes sobre la cronología de la Segunda Guerra Mundial (1939-1941)
¿Cuáles son los eventos más importantes de la Segunda Guerra Mundial desde 1939 hasta 1941 para una línea de tiempo en el aula?
Eventos clave de la Segunda Guerra Mundial desde 1939 hasta 1941 incluyen la invasión de Polonia por Alemania (1939), la toma de París por los alemanes (1940), la firma del Pacto Tripartito (1940), la firma del acuerdo de Préstamo y Arriendo por el presidente Roosevelt (1941), y el ataque a Pearl Harbor (1941). Estos eventos son ideales para una línea de tiempo en el aula, ya que marcan puntos de inflexión importantes en la guerra.
¿Cómo puedo ayudar a los estudiantes a crear una actividad de línea de tiempo de la Segunda Guerra Mundial?
Para ayudar a los estudiantes a crear una línea de tiempo de la Segunda Guerra Mundial, proporcióneles una lista de eventos significativos y anímales a investigar y seleccionar al menos cinco para incluir. Haz que añadan fechas, descripciones e ilustraciones para cada evento, y considera ofrecer diferentes plantillas para mayor variedad.
¿Cuál es una forma fácil de enseñar la cronología de la Segunda Guerra Mundial a estudiantes de secundaria?
Usar una línea de tiempo visual o un cartel de línea de tiempo es una forma fácil de enseñar la cronología de la Segunda Guerra Mundial. Los estudiantes pueden escoger eventos clave, añadir breves descripciones y organizarlos visualmente para ver la secuencia y las relaciones de causa y efecto.
¿Por qué es útil crear una línea de tiempo para entender la Segunda Guerra Mundial?
Las líneas de tiempo ayudan a los estudiantes a organizar los eventos en orden cronológico, visualizar conexiones y comprender mejor cómo los principales eventos de la Segunda Guerra Mundial influyeron entre sí. Esto hace que temas históricos complejos sean más accesibles.
¿Qué consejos hay para hacer que un cartel de línea de tiempo de la Segunda Guerra Mundial sea atractivo para los estudiantes?
Anima a los estudiantes a usar ilustraciones creativas, seleccionar eventos que les interesen y compartir datos sobre cada uno. Ofrecer múltiples plantillas y permitir que los estudiantes presenten sus carteles puede aumentar la participación.
Más Storyboard That Actividades
Segunda Guerra Mundial: (1939-1941)
- HITLER AT THE EIFFEL TOWER ... • mrbill78636 • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Today in 1941 - Pearl Harbor Attack • KurtClark • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- uboat 505 nazi flag • bptakoma • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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