Resumen de la Actividad
Durante esta breve historia, los estudiantes van a hacer muchas predicciones, en cuanto a lo que piensan que va a ocurrir a continuación. Ilustrar estas predicciones es una gran idea para un guión gráfico. Planee puntos de detención específicos mientras lee y haga que sus estudiantes predezcan lo que sucederá. Ellos ilustran su predicción en una celda de storyboard y utilizan evidencia del texto, o conocimiento previo, para respaldar su predicción.
El enfoque principal de este ejemplo de storyboard es lo que podría pasar si la familia se hace amigo de la mangosta, Rikki-tikki. Como el padre señala, el animal es salvaje. Podría ser manso, o podría ser salvaje y peligroso. Una vez que la familia alimenta a Rikki-tikki y lo cuida de nuevo a la salud, Rikki-tikki podría hacer una de dos cosas: podría proteger a la familia de las serpientes mortales, o podría atacar a Teddy.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Avanzado | Competente | Emergente | |
|---|---|---|---|
| Predicción | El estudiante hizo una predicción muy razonable basada en un contexto conocido y en inferencias. | El estudiante hizo una predicción, pero carece de una conexión fuerte con el contexto conocido. | El estudiante hizo una predicción basada en nada en particular. |
| Creatividad | El alumno demostró altos niveles de creatividad. El estudiante claramente hizo referencias al texto usando humor, ingenio u otros medios artísticos. | El estudiante usó algo de creatividad a lo largo de su guión gráfico. El alumno incluyó sutil originalidad que mostró comprensión. | El alumno no utilizó mucha creatividad. |
| Convenciones de Ingles | No hay errores de ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de escritura reflejan una revisión cuidadosa. | Hay algunos errores de ortografía, gramática y mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran alguna corrección. | Hay varios errores de ortografía, gramática y mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes de escritura no reflejan la corrección de pruebas. |
Resumen de la Actividad
Durante esta breve historia, los estudiantes van a hacer muchas predicciones, en cuanto a lo que piensan que va a ocurrir a continuación. Ilustrar estas predicciones es una gran idea para un guión gráfico. Planee puntos de detención específicos mientras lee y haga que sus estudiantes predezcan lo que sucederá. Ellos ilustran su predicción en una celda de storyboard y utilizan evidencia del texto, o conocimiento previo, para respaldar su predicción.
El enfoque principal de este ejemplo de storyboard es lo que podría pasar si la familia se hace amigo de la mangosta, Rikki-tikki. Como el padre señala, el animal es salvaje. Podría ser manso, o podría ser salvaje y peligroso. Una vez que la familia alimenta a Rikki-tikki y lo cuida de nuevo a la salud, Rikki-tikki podría hacer una de dos cosas: podría proteger a la familia de las serpientes mortales, o podría atacar a Teddy.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Avanzado | Competente | Emergente | |
|---|---|---|---|
| Predicción | El estudiante hizo una predicción muy razonable basada en un contexto conocido y en inferencias. | El estudiante hizo una predicción, pero carece de una conexión fuerte con el contexto conocido. | El estudiante hizo una predicción basada en nada en particular. |
| Creatividad | El alumno demostró altos niveles de creatividad. El estudiante claramente hizo referencias al texto usando humor, ingenio u otros medios artísticos. | El estudiante usó algo de creatividad a lo largo de su guión gráfico. El alumno incluyó sutil originalidad que mostró comprensión. | El alumno no utilizó mucha creatividad. |
| Convenciones de Ingles | No hay errores de ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de escritura reflejan una revisión cuidadosa. | Hay algunos errores de ortografía, gramática y mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran alguna corrección. | Hay varios errores de ortografía, gramática y mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes de escritura no reflejan la corrección de pruebas. |
Consejos para hacer predicciones en "Rikki-Tikki-Tavi"
Establece expectativas claras para hacer predicciones basadas en evidencia
Indica a los estudiantes que deben usar pistas del texto o conocimientos previos para apoyar cada predicción. Esto ayuda a los estudiantes a practicar el pensamiento crítico y a justificar sus ideas con hechos.
Modela cómo conectar la evidencia del texto con las predicciones
Demuestra hacer una predicción en voz alta y resalta qué palabras o eventos en la historia te llevaron a esa idea. Los estudiantes ven el proceso y aprenden a respaldar su pensamiento.
Anima a los estudiantes a discutir predicciones en parejas o grupos pequeños
Pide a los estudiantes que compartan sus predicciones y razonamientos con un compañero o grupo. Esto les permite comparar ideas y perfeccionar su pensamiento.
Guía a los estudiantes para que revisen y revisen sus predicciones a medida que avanza la historia
Recuerda a los estudiantes que verifiquen sus predicciones en cada punto de parada y las actualicen con base en nueva información. Esto fomenta el pensamiento flexible y la participación.
Celebra predicciones creativas y bien fundamentadas
Destaca a los estudiantes que usan evidencia sólida o pensamiento original en sus predicciones. El reconocimiento positivo motiva la participación y el esfuerzo.
Preguntas frecuentes sobre predicciones en "Rikki-Tikki-Tavi"
¿Cómo puedo enseñar habilidades de predicción usando 'Rikki-Tikki-Tavi' en mi aula?
Enseñar habilidades de predicción con 'Rikki-Tikki-Tavi' es efectivo haciendo pausas en momentos clave de la historia y pidiendo a los estudiantes que predigan qué podría suceder después. Anímales a usar evidencia del texto y conocimientos previos para apoyar sus ideas, y que ilustren sus predicciones en una historia gráfica para visualizar su pensamiento.
¿Cuáles son algunas actividades atractivas para hacer predicciones mientras leen 'Rikki-Tikki-Tavi'?
Actividades atractivas incluyen crear historias gráficas donde los estudiantes dibujen y escriban sus predicciones en diferentes puntos de parada, discutir en grupo para justificar su razonamiento, y usar organizadores gráficos para seguir las predicciones versus los resultados a medida que avanza la historia.
¿Por qué es importante que los estudiantes usen evidencia al hacer predicciones en la literatura?
Usar evidencia al hacer predicciones ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de pensamiento crítico y comprensión lectora. Los anima a conectar pistas del texto con sus propios conocimientos, llevando a una comprensión más profunda y predicciones más precisas.
¿Qué puntos de parada funcionan mejor para actividades de predicción en 'Rikki-Tikki-Tavi'?
Puntos de parada efectivos son momentos de suspenso o eventos importantes, como cuando la familia encuentra a Rikki-tikki por primera vez, después de que él es alimentado y recuperado, y antes de sus encuentros con las serpientes. Estos puntos naturalmente motivan a los estudiantes a preguntarse qué sucederá después.
¿Cómo creo una historia gráfica de predicciones para 'Rikki-Tikki-Tavi'?
Para crear una historia gráfica de predicciones, pide a los estudiantes que dividan su papel en secciones o usen herramientas digitales. En cada sección, describen lo que está sucediendo, ilustran la escena, y luego escriben y dibujan su predicción de lo que sucederá después, usando pistas de la historia.
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Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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