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Descripción General de la Actividad
Instrucciones de Clase y Plantilla
Rúbrica
Descripción General de la Actividad Accordion Arrow

Resumen de la Actividad


La personificación es la atribución de carácter personal o características humanas a algo no humano, o la representación de una cualidad abstracta en forma humana. En este cuento de Rudyard Kipling, "Rikki-Tikki-Tavi", los personajes animales tienen acciones y emociones que pueden considerarse como seres humanos.

Cada uno de los personajes animales del libro habla y siente, de una manera u otra, como un ser humano. Todos los animales interactúan entre sí, comparten información y hacen planes. Que los alumnos encuentren un ejemplo de esto para diferentes personajes, haciendo un mapa de araña o Frayer Modelo. Los estudiantes deben usar una cita de la historia y explicarla para demostrar que el autor ha personificado al animal de alguna manera.

Ejemplos de personificación

PERSONAJE CITAR EXPLICACIÓN
Rikki Tikki Tavi "Enojado como estaba, Rikki-tikki estaba muy asustado al ver el tamaño de la gran cobra." Kipling describe sus emociones como un ser humano.
Chuchundra "Chuchundra se sentó y lloró hasta que las lágrimas salieron de sus bigotes." Los seres humanos lloran por razones emocionales; Los animales no.
Nag y Nagaina "Cuando la casa está vacía de gente", dijo Nagina a su marido ... El matrimonio es una institución humana. Los animales no se casan.
Darzee y su esposa "Somos muy miserables", dijo Darzee. "Nuestros bebés cayeron del nido ayer." Darzee y su esposa entienden las causas de sus sentimientos de una manera que la mayoría de los animales no.


Instrucciones de Clase y Plantilla Accordion Arrow

Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).



Instrucciones para el estudiante

Crea un guión gráfico que muestre cómo se personifica cada personaje en "Rikki-Tikki-Tavi".

  1. Usa la plantilla provista por tu profesor.
  2. Escribe "Personificación" en el medio del modelo de Frayer.
  3. Identifica cuatro caracteres, poniendo los nombres en cada casilla de título.
  4. En la descripción, escriba una cita y explique por qué es la personificación.
  5. Ilustra cada personaje con animales, colores y escenas apropiadas.
  6. Guarda y envía tu guión gráfico.

Referencia del Plan de Lección


Rúbrica Accordion Arrow

Rúbrica

(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).


Personificación en una Historia
Cree un guión gráfico que muestre tres ejemplos de personificación de la historia. Agregue descripciones e ilustraciones apropiadas para cada uno.
Competente Emergentes Comienzo
Ejemplos de Personificación
Hay tres ejemplos de personificación.
Hay dos ejemplos correctos de personificación.
Sólo uno de los ejemplos de personificación es correcto.
Ilustraciones
Las ilustraciones representan el ejemplo de personificación de la historia con imágenes claras de escenas, personajes, elementos, etc. apropiados.
Las ilustraciones representan el ejemplo de personificación de la historia, pero no son claras o están incompletas.
Las ilustraciones no tienen sentido con los ejemplos elegidos.
Descripciones
Hay descripciones para los tres ejemplos de personificación que explican correctamente lo que significa la personificación en el contexto de la historia.
Falta una de las descripciones o las descripciones no explican completamente lo que significa la personificación en el contexto de la historia.
Faltan dos o más descripciones o no explican lo que significa la personificación.


Resumen de la Actividad


La personificación es la atribución de carácter personal o características humanas a algo no humano, o la representación de una cualidad abstracta en forma humana. En este cuento de Rudyard Kipling, "Rikki-Tikki-Tavi", los personajes animales tienen acciones y emociones que pueden considerarse como seres humanos.

Cada uno de los personajes animales del libro habla y siente, de una manera u otra, como un ser humano. Todos los animales interactúan entre sí, comparten información y hacen planes. Que los alumnos encuentren un ejemplo de esto para diferentes personajes, haciendo un mapa de araña o Frayer Modelo. Los estudiantes deben usar una cita de la historia y explicarla para demostrar que el autor ha personificado al animal de alguna manera.

Ejemplos de personificación

PERSONAJE CITAR EXPLICACIÓN
Rikki Tikki Tavi "Enojado como estaba, Rikki-tikki estaba muy asustado al ver el tamaño de la gran cobra." Kipling describe sus emociones como un ser humano.
Chuchundra "Chuchundra se sentó y lloró hasta que las lágrimas salieron de sus bigotes." Los seres humanos lloran por razones emocionales; Los animales no.
Nag y Nagaina "Cuando la casa está vacía de gente", dijo Nagina a su marido ... El matrimonio es una institución humana. Los animales no se casan.
Darzee y su esposa "Somos muy miserables", dijo Darzee. "Nuestros bebés cayeron del nido ayer." Darzee y su esposa entienden las causas de sus sentimientos de una manera que la mayoría de los animales no.


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(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).



Instrucciones para el estudiante

Crea un guión gráfico que muestre cómo se personifica cada personaje en "Rikki-Tikki-Tavi".

  1. Usa la plantilla provista por tu profesor.
  2. Escribe "Personificación" en el medio del modelo de Frayer.
  3. Identifica cuatro caracteres, poniendo los nombres en cada casilla de título.
  4. En la descripción, escriba una cita y explique por qué es la personificación.
  5. Ilustra cada personaje con animales, colores y escenas apropiadas.
  6. Guarda y envía tu guión gráfico.

Referencia del Plan de Lección


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Personificación en una Historia
Cree un guión gráfico que muestre tres ejemplos de personificación de la historia. Agregue descripciones e ilustraciones apropiadas para cada uno.
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Ejemplos de Personificación
Hay tres ejemplos de personificación.
Hay dos ejemplos correctos de personificación.
Sólo uno de los ejemplos de personificación es correcto.
Ilustraciones
Las ilustraciones representan el ejemplo de personificación de la historia con imágenes claras de escenas, personajes, elementos, etc. apropiados.
Las ilustraciones representan el ejemplo de personificación de la historia, pero no son claras o están incompletas.
Las ilustraciones no tienen sentido con los ejemplos elegidos.
Descripciones
Hay descripciones para los tres ejemplos de personificación que explican correctamente lo que significa la personificación en el contexto de la historia.
Falta una de las descripciones o las descripciones no explican completamente lo que significa la personificación en el contexto de la historia.
Faltan dos o más descripciones o no explican lo que significa la personificación.


Consejos sobre la personificación en "Rikki-Tikki-Tavi"

1

Elige un pasaje breve de la historia para practicar la personificación

Selecciona un extracto corto de "Rikki-Tikki-Tavi" que aún no hayas utilizado en tu lección. Los pasajes frescos ayudan a los estudiantes a involucrarse con un texto nuevo y a reconocer la personificación en diferentes contextos.

2

Guía a los estudiantes para identificar la personificación en el nuevo pasaje

Pide a los estudiantes que lean el pasaje cuidadosamente y subrayen palabras o frases donde los animales muestren sentimientos, acciones o habla humanas. Esto agudiza las habilidades de observación y profundiza la comprensión del lenguaje figurado.

3

Discute en clase y modela tu forma de pensar

Comparte tus propias anotaciones y explica por qué cada ejemplo es personificación. El modelado verbal ayuda a los estudiantes a aprender cómo justificar sus respuestas con evidencia del texto.

4

Haz que los estudiantes escriban sus propias oraciones explicativas

Pide a los estudiantes que escriban una oración corta explicando cómo el autor personificó a un animal en su pasaje. Esto refuerza la comprensión y el uso significativo de los términos literarios.

5

Anima a crear ilustraciones creativas de la escena

Invita a los estudiantes a dibujar o ilustrar digitalmente al animal actuando de manera humana, basado en el pasaje. Visualizar la personificación hace que el concepto sea memorable y divertido.

Preguntas frecuentes sobre la personificación en "Rikki-Tikki-Tavi"

¿Qué es la personificación en "Rikki-Tikki-Tavi"?

Personificación en "Rikki-Tikki-Tavi" es cuando a los personajes animales se les atribuyen emociones, acciones o discursos humanos. Por ejemplo, Rikki-tikki siente miedo y enojo, Darzee expresa tristeza, y Nag y Nagaina hablan y planean juntos como personas, mostrando cualidades humanas.

¿Cómo puedo enseñar personificación usando "Rikki-Tikki-Tavi"?

Para enseñar personificación con esta historia, pide a los estudiantes que encuentren citas donde los animales actúan o sienten como humanos. Usa un mapa de araña o Modelo Frayer. Cada alumno identifica un personaje, da una cita y explica por qué es personificación, luego ilustra la escena.

¿Cuáles son algunos ejemplos de personificación en "Rikki-Tikki-Tavi"?

Ejemplos incluyen: Rikki-tikki con miedo y enojo, Chuchundra llorando con lágrimas, Nag y Nagaina discutiendo planes como una pareja casada, y Darzee y su esposa sintiendo tristeza por sus bebés perdidos. Cada uno muestra emociones o acciones humanas en los animales.

¿Por qué Rudyard Kipling usa la personificación en los personajes animales?

Kipling usa personificación para hacer que los personajes animales sean relatables y atractivos para los lectores. Al darles rasgos humanos, ayuda a los estudiantes a conectarse emocionalmente y entender los temas de la historia más profundamente.

¿Qué es un Modelo Frayer y cómo lo uso para lecciones de personificación?

Un Modelo Frayer es un organizador gráfico con cuatro secciones para definición, características, ejemplos y no-ejemplos. Para la personificación, los estudiantes colocan el término en el centro y llenan cada sección usando citas y explicaciones de la historia.




Testimonios

“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”
–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.
–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.
–Maestra de tercer grado
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