Resumen de la Actividad
El Reino del Terror es un componente bien conocido de la Revolución Francesa, principalmente debido al uso excesivo de la guillotina para preservar la Revolución. Esta actividad pide a los estudiantes que miren más allá del "bloque de corte" para descubrir las motivaciones políticas del hombre detrás del Terror: Maximilien Robespierre.
Los estudiantes crearán una línea de tiempo del Reino del Terror durante la Revolución Francesa . Deben asegurarse de incluir la siguiente información y eventos en su línea de tiempo:
- Las motivaciones para el uso del terror para preservar la Revolución
- Métodos que Robespierre usó para consolidar su poder
- Cuando el apoyo popular se volvió contra Robespierre
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes creen un póster de línea de tiempo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para dar a los estudiantes muchas opciones y ajustar las instrucciones en consecuencia.
Eventos de la línea de tiempo del reinado del terror
- 5 de septiembre de 1979 - Comienza el reinado del terror
- 16 de octubre de 1793 - Muerte de una reina
- 31 de octubre de 1793 - Ejecución de Girondins
- 25 de diciembre de 1793: Robespierre justifica la autoridad
- 8 de junio de 1794 - Festival del Ser Supremo
- 10 de junio de 1794: nueva legislación para los contrarrevolucionarios
- 28 de junio de 1794: finaliza el reinado del terror
Actividad extendida
Los estudiantes pueden crear otras líneas de tiempo de "ascenso y descenso" para figuras como Napoleón, Luis XVI o Marat. Además, los estudiantes pueden identificar y analizar las veces que Robespierre sobrepasó su autoridad y sembró las semillas para su fallecimiento.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Crea una línea de tiempo del Reino del Terror en Francia.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identificar eventos importantes, políticas y acciones tomadas durante el Reino del Terror.
- Describa los eventos, políticas y acciones en el cuadro de descripción.
- Cree una ilustración usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
Resumen de la Actividad
El Reino del Terror es un componente bien conocido de la Revolución Francesa, principalmente debido al uso excesivo de la guillotina para preservar la Revolución. Esta actividad pide a los estudiantes que miren más allá del "bloque de corte" para descubrir las motivaciones políticas del hombre detrás del Terror: Maximilien Robespierre.
Los estudiantes crearán una línea de tiempo del Reino del Terror durante la Revolución Francesa . Deben asegurarse de incluir la siguiente información y eventos en su línea de tiempo:
- Las motivaciones para el uso del terror para preservar la Revolución
- Métodos que Robespierre usó para consolidar su poder
- Cuando el apoyo popular se volvió contra Robespierre
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes creen un póster de línea de tiempo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para dar a los estudiantes muchas opciones y ajustar las instrucciones en consecuencia.
Eventos de la línea de tiempo del reinado del terror
- 5 de septiembre de 1979 - Comienza el reinado del terror
- 16 de octubre de 1793 - Muerte de una reina
- 31 de octubre de 1793 - Ejecución de Girondins
- 25 de diciembre de 1793: Robespierre justifica la autoridad
- 8 de junio de 1794 - Festival del Ser Supremo
- 10 de junio de 1794: nueva legislación para los contrarrevolucionarios
- 28 de junio de 1794: finaliza el reinado del terror
Actividad extendida
Los estudiantes pueden crear otras líneas de tiempo de "ascenso y descenso" para figuras como Napoleón, Luis XVI o Marat. Además, los estudiantes pueden identificar y analizar las veces que Robespierre sobrepasó su autoridad y sembró las semillas para su fallecimiento.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Crea una línea de tiempo del Reino del Terror en Francia.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identificar eventos importantes, políticas y acciones tomadas durante el Reino del Terror.
- Describa los eventos, políticas y acciones en el cuadro de descripción.
- Cree una ilustración usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
Cronología del Reinado del Terror en Francia
Involucra a los estudiantes con un juego de roles creativo de las figuras clave durante el Reinado del Terror
El juego de roles ayuda a los estudiantes a comprender activamente las motivaciones y perspectivas históricas. Asigna a cada estudiante una figura histórica y proporciona información de fondo para que puedan debatir y reaccionar a los eventos como ese personaje. Esto fomenta el pensamiento crítico y la empatía por decisiones complejas.
Asigna roles y antecedentes históricos a los estudiantes
Elige figuras principales del Reinado del Terror, como Robespierre, Danton y Marie Antoinette. Distribuye tarjetas de personajes con hechos clave y motivaciones para ayudar a los estudiantes a prepararse para la actividad. Esto asegura que todos entiendan su papel y se sientan confiados para participar.
Organiza un debate en el aula sobre un evento o política fundamental
Selecciona un punto de inflexión, como la justificación del Terror o las reacciones públicas a las ejecuciones. Invita a los estudiantes a debate o discutir desde el punto de vista de su personaje, usando evidencia de su investigación y la línea de tiempo. ¡La discusión activa hace que la historia cobre vida!
Reflexiona y conecta el debate con el proyecto de línea de tiempo
Después del juego de roles, discute en clase cómo las perspectivas compartidas se relacionan con los eventos en la línea de tiempo. Anima a los estudiantes a actualizar sus líneas de tiempo o agregar notas sobre cómo las motivaciones y las consecuencias moldearon el Reinado del Terror.
Preguntas frecuentes sobre la cronología del Terror en Francia
¿Cuál es la línea de tiempo del Reinado del Terror para los estudiantes?
La línea de tiempo del Reinado del Terror destaca eventos clave durante la Revolución Francesa desde 1793 hasta 1794, incluyendo el ascenso de Robespierre, la ejecución de figuras importantes y el final eventual del Terror. Es una herramienta útil para que los estudiantes visualicen momentos importantes y comprendan el impacto del período.
¿Cómo puedo enseñar el Reinado del Terror con una actividad de cronología?
Para enseñar el Reinado del Terror usando una cronología, haz que los estudiantes identifiquen eventos principales, como el inicio del Terror, ejecuciones notables, políticas clave y la caída de Robespierre. Permite que los estudiantes ilustren cada evento y proporcionen breves descripciones para una experiencia de aprendizaje más atractiva.
¿Cuáles fueron las motivaciones de Robespierre durante el Reinado del Terror?
Robespierre buscaba preservar la Revolución Francesa eliminando enemigos y consolidando el poder. Creía que usar la "tierraur" era necesario para proteger los ideales revolucionarios y mantener el orden, incluso si eso significaba medidas duras como la guillotina.
¿Qué eventos clave deben incluirse en una cronología del Reinado del Terror?
Eventos esenciales de la cronología del Reinado del Terror incluyen: el inicio del Terror (5 de septiembre de 1793), ejecución de Marie Antoinette (16 de octubre de 1793), ejecución de los girondinos (31 de octubre de 1793), justificación de Robespierre de sus acciones (25 de diciembre de 1793), Fiesta del Ser Supremo (8 de junio de 1794), nuevas leyes contra los contrarrevolucionarios (10 de junio de 1794) y el fin del Terror (28 de junio de 1794).
¿Cuáles son algunas formas alternativas de presentar una cronología del Reinado del Terror?
Aparte de una cronología estándar, los estudiantes pueden crear un póster de cronología para presentaciones, usar herramientas digitales para cronologías interactivas o realizar un recorrido por una galería mostrando diferentes perspectivas. Ofrecer múltiples formatos ayuda a involucrar a diversos estilos de aprendizaje.
Más Storyboard That Actividades
La Revolución Francés
- Paris • Moyan_Brenn • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Supreme Court of the United States • Phil Roeder • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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