Actividades estudiantiles para Red Kayak
A Quick Synopsis of "Red Kayak"
Thirteen-year-old Brady saw Mrs. DiAngelo and her son, Ben, heading down the Creek in their red kayak. He knew that it was not safe, but he didn’t say anything. Now, they are missing. Brady and Tilly, his yellow Lab, hop in their boat and head toward the smaller creeks to search for the red boat or their yellow jackets, while Carl and the rest of the rescue workers look downstream.
Brady feels excited, but nervous as he heads up the creek; he is eager to find them. He feels the cold and thinks back to when he was eight when he fell through the ice in a cow pond and almost drowned. Brady shuts off his engine and begins shouting for Mrs. DiAngelo and Ben. When he doesn’t hear a response, he turns the engine on and continues up the creek. He checks his phone and notices a missed call: it is his mother. She tells him that Mrs. DiAngelo was found downriver, but Ben is still missing.
Brady continues to search for Ben when Tilly begins barking. Brady relies on Tilly’s instincts and continues moving in the direction of Tilly’s pointed nose. All of a sudden, Tilly places his front paws on the edge of the boat. Brady slows down the motor and approaches a narrow channel with an old dock. There, Brady notices a spot of yellow.
Ben is motionless, and his life jacket is caught on an old piece of wood. Brady flips the engine into neutral and lifts a waterlogged Ben off of the wood and into the boat. He removes Ben’s wet clothes and replaces them with his own coat. During this task, Brady fumbles with his cell phone and it falls into the water. Frightened, Brady tries to remember what he was taught to do in an emergency. He recalls Carl talking about the ABC’s: check airway, check breathing, check circulation. Brady checks Ben’s nose and tilts him on his side, which causes water to trickle out of his mouth. Then, he checks his nose and decides that Ben isn’t breathing. Brady decides to start CPR on Ben; he presses down five times on his chest, then gives him a breath, repeating this over and over again. Brady realizes that he needs to get Ben to an ambulance fast. He begins to steer the boat down the creek, all while continuing CPR.
Finally, Brady makes it to the landing where an ambulance and police cars are waiting. Jimmy Landers, one of Carl’s co-workers, lifts Ben onto the dock and Carl continues with the CPR. Carl feels a pulse on Ben and send him off in the ambulance.
A policeman comes over and compliments Brady on his hard work and asks for a report of what happened. After Brady gives him the details, he gets back into his boat to head home. Brady reflects on what happened and thinks about fate; he wonders what would’ve happened to Ben if he hadn’t been there to check the little creeks. He realizes he will never be the same person because he helped save a life.
Essential Questions for "Red Kayak"
- What inspires people to act courageously?
- What do you think makes people act to save others?
- Do you think a person should risk their life to save another life? Why or why not?
Consejos sobre Red Kayak , por Priscilla Cummings
Crea una búsqueda del tesoro de lenguaje figurado usando "Red Kayak".
Involucra a los estudiantes desafiándolos a encontrar ejemplos de lenguaje figurado, como metáforas, símiles y personificación, en la historia. Asigna pequeños grupos o parejas para revisar capítulos o páginas específicas. Fomenta la discusión sobre por qué el autor eligió esas frases en particular y cómo mejoran la narrativa.
Prepara gráficos visuales con definiciones de lenguaje figurado.
Visualiza gráficos en tu aula con definiciones claras y ejemplos de tipos de lenguaje figurado. Utiliza recursos visuales coloridos y oraciones de muestra de "Red Kayak". Esto ayuda a los estudiantes a referirse de nuevo a conceptos clave durante actividades de lectura y escritura.
Facilita una discusión en grupo conectando el lenguaje figurado con las emociones del personaje.
Guía a los estudiantes para explorar cómo el lenguaje figurado revela los sentimientos y estados de ánimo del personaje. Haz preguntas abiertas sobre cómo frases específicas les ayudan a entender las experiencias o emociones de Brady. Fomenta un pensamiento más profundo relacionando técnicas literarias con situaciones de la vida real.
Asigna una actividad de escritura creativa inspirada en el lenguaje figurado encontrado.
Invita a los estudiantes a crear sus propias narrativas cortas o poemas usando al menos dos tipos de lenguaje figurado identificados en "Red Kayak". Modela el proceso compartiendo un ejemplo escrito por el maestro. Proporciona retroalimentación positiva para fomentar la confianza y la creatividad.
Integra la tecnología haciendo que los estudiantes presenten sus hallazgos.
Anima a los estudiantes a crear diapositivas digitales o carteles destacando el lenguaje figurado de "Red Kayak". Utiliza herramientas como Google Slides o Canva para que muestren ejemplos, explicaciones e ilustraciones. Celebra el trabajo de los estudiantes con una exposición en el aula o compartiendo en línea.
Preguntas frecuentes sobre Red Kayak de Priscilla Cummings
¿Cuál es la lección principal o el tema en "Red Kayak" de Priscilla Cummings?
El tema principal de "Red Kayak" es valor y responsabilidad moral. La historia explora cómo el joven Brady debe tomar decisiones difíciles y actuar con valentía para ayudar a otros, destacando la importancia de hacer lo correcto incluso cuando es desafiante.
¿Cómo puedo crear planes de lecciones atractivos para "Red Kayak"?
Para crear planes de lecciones atractivos de "Red Kayak", enfóquese en temas como heroísmo, toma de decisiones y lenguaje figurado. Utilice actividades como análisis de personajes, preguntas esenciales y guiones creativos para ayudar a los estudiantes a conectarse con el texto.
¿Qué actividades funcionan mejor para enseñar "Red Kayak" en secundaria?
Actividades efectivas para enseñar "Red Kayak" incluyen discusiones en grupo, juegos de roles de escenarios de rescate, ejercicios de vocabulario y análisis de lenguaje figurado. Estos enfoques fomentan la participación y profundizan la comprensión del estudiante sobre la historia.
¿Por qué es importante el lenguaje figurado en "Red Kayak"?
El lenguaje figurado en "Red Kayak" ayuda a los estudiantes a visualizar escenas, comprender las emociones de los personajes y participar más profundamente con el texto. También ofrece oportunidades para que los estudiantes identifiquen recursos literarios y discutan su impacto en la narración.
¿Cuáles son algunas preguntas esenciales para hacer a los estudiantes al leer "Red Kayak"?
Las preguntas esenciales para "Red Kayak" incluyen: ¿Qué inspira acciones valientes? ¿Debería alguien arriesgar su vida para salvar a otro? ¿Qué motiva a las personas a ayudar a otros? Estas preguntas fomentan el pensamiento crítico y la reflexión personal.
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