Resumen de la Actividad
Comenzar una unidad o lección con el vocabulario clave que los estudiantes verán en sus lecturas o presentaciones ayuda a la comprensión y retención general. En esta actividad, los estudiantes crearán un mapa de araña que define e ilustra el vocabulario clave relacionado con la región de Eastern Woodlands y sus Primeras Naciones . Cada celda contendrá un término, su definición y una ilustración que describa el significado. Cuando los estudiantes definen e ilustran cada término, dominan su aplicación y lo retienen como parte de su léxico.
Vocabulario de los pueblos indígenas del suroeste
- Confederación iroquesa
- Cayuga
- Oneida
- Erie
- Onondaga
- Séneca
- Tuscarora
- Mohawk
- Pequot
- zorro
- Shawnee
- Wampanoag
- Delaware
- Menominee
- Mohegan
- Wigwam
- Longhouse o casa de abedul
- Wampum
- Canoa
- Mocasines
- Tres hermanas
- Confederación iroquesa
- Líder de la tribu
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un guión gráfico que demuestre su comprensión de diferentes palabras utilizando tanto una ilustración como una definición.
Instrucciones para el estudiante
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los cuadros de título, identifique los términos clave que ha elegido.
- En los cuadros de descripción, escriba la definición del término.
- Cree una ilustración para cada término utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Requisitos: Debe tener 3 términos, definiciones correctas e ilustraciones apropiadas para cada uno que demuestren su comprensión de las palabras.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Resumen de la Actividad
Comenzar una unidad o lección con el vocabulario clave que los estudiantes verán en sus lecturas o presentaciones ayuda a la comprensión y retención general. En esta actividad, los estudiantes crearán un mapa de araña que define e ilustra el vocabulario clave relacionado con la región de Eastern Woodlands y sus Primeras Naciones . Cada celda contendrá un término, su definición y una ilustración que describa el significado. Cuando los estudiantes definen e ilustran cada término, dominan su aplicación y lo retienen como parte de su léxico.
Vocabulario de los pueblos indígenas del suroeste
- Confederación iroquesa
- Cayuga
- Oneida
- Erie
- Onondaga
- Séneca
- Tuscarora
- Mohawk
- Pequot
- zorro
- Shawnee
- Wampanoag
- Delaware
- Menominee
- Mohegan
- Wigwam
- Longhouse o casa de abedul
- Wampum
- Canoa
- Mocasines
- Tres hermanas
- Confederación iroquesa
- Líder de la tribu
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un guión gráfico que demuestre su comprensión de diferentes palabras utilizando tanto una ilustración como una definición.
Instrucciones para el estudiante
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los cuadros de título, identifique los términos clave que ha elegido.
- En los cuadros de descripción, escriba la definición del término.
- Cree una ilustración para cada término utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Requisitos: Debe tener 3 términos, definiciones correctas e ilustraciones apropiadas para cada uno que demuestren su comprensión de las palabras.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Instrucciones sobre el vocabulario de las Primeras Naciones de los Bosques Orientales
¿Cómo puedo introducir el vocabulario de los Bosques del Este con juegos atractivos?
Utiliza juegos interactivos como bingo de vocabulario, memoria o charadas para comenzar tu lección. Estas actividades hacen que los nuevos términos sean divertidos y memorables para los estudiantes, estableciendo un tono positivo para tu unidad.
¿Cómo mostrar visualmente el vocabulario en tu aula?
Publica términos clave y sus definiciones en una pared de palabras o en un tablón de anuncios. Recordatorios visuales ayudan a los estudiantes a recordar y usar el vocabulario académico a lo largo de la unidad.
¿Cómo incorporar el vocabulario en el calentamiento diario?
Comienza cada clase con una actividad rápida usando tu lista de vocabulario, como escribir oraciones o dibujo rápido de términos. Estas rutinas refuerzan el significado de las palabras en contexto.
¿Cómo fomentar que los estudiantes creen sus propias tarjetas de vocabulario?
Haz que los estudiantes creen su propio conjunto de tarjetas con términos, definiciones e ilustraciones. Tarjetas personalizadas profundizan la comprensión y ofrecen una herramienta de estudio práctica.
¿Cómo integrar el vocabulario en proyectos intercurriculares?
Pide a los estudiantes que utilicen nuevos términos en tareas de escritura, presentaciones o proyectos artísticos. Aplicar vocabulario en diferentes asignaturas ayuda a afianzar la comprensión y la relevancia.
Preguntas frecuentes sobre el vocabulario de las Primeras Naciones de los Bosques Orientales
¿Qué es un tablero de vocabulario visual para las Naciones Originarias de los Bosques del Este?
Un tablero de vocabulario visual es una actividad donde los estudiantes definen e ilustran términos clave relacionados con las Naciones Originarias de los Bosques del Este, ayudándolos a entender y recordar mejor conceptos importantes a través de palabras y dibujos.
¿Cómo puedo enseñar vocabulario indígena de los Bosques del Este a estudiantes de 4º o 5º grado?
Utiliza actividades como mapas de araña o guiones gráficos donde los estudiantes eligen términos, escriben definiciones y crean ilustraciones. Este enfoque ayuda a los estudiantes a involucrarse activamente con el vocabulario y favorece una comprensión más profunda.
¿Cuáles son algunas palabras clave del vocabulario para las Naciones Originarias de los Bosques del Este?
Los términos importantes incluyen Confederación Iroquois, Wigwam, Casa larga, Wampum, Canoe, Moccasines, Las Tres Hermanas, Sachem, y los nombres de varias naciones como Mohawk y Séneca.
¿Por qué es importante ilustrar el vocabulario para la comprensión de los estudiantes?
Ilustrar el vocabulario ayuda a los estudiantes a visualizar el significado, facilitando que recuerden y apliquen nuevas palabras, especialmente al aprender sobre temas culturales o históricos.
¿Cuál es la diferencia entre un wigwam y una casa larga?
Un wigwam es una vivienda con forma de cúpula, típicamente utilizada por familias pequeñas, mientras que una casa larga es una estructura rectangular más grande hecha de madera y corteza, que alberga a varias familias, y es utilizada a menudo por los pueblos iroqueses.
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Pueblos Indígenas de los Bosques Orientales
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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