Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes decidirán en qué punto de vista está hablando el narrador. Usando un guión gráfico, los estudiantes pueden mostrar la evidencia textual y también ilustrarla. Poppleton in Winter se cuenta desde el punto de vista de tercera persona. Escribir desde el punto de vista de tercera persona usa el nombre del personaje o pronombres como él, ella, él o ellos para describir al personaje principal.
Este guión gráfico de ejemplo utiliza tres citas de la historia. Dependiendo del nivel de tu clase, solo querrás un ejemplo.
Tercera persona
- "Pero Poppleton no escuchó a ninguno de ellos. Amaba carámbanos. Cada mañana se tomó una regla exterior para ver cuánto tiempo habían crecido."
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un guión gráfico que muestre el punto de vista de Poppleton en invierno.
- Después de leer Poppleton en invierno , piense en quién contó la historia. ¿Era el punto de vista de tercera persona o el punto de vista de primera persona?
- Escriba su respuesta en el cuadro de título.
- Elija una cita de la historia que muestra el tipo de punto de vista.
- Ilustre esa cita.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 25 Points | Emergentes 19 Points | Comienzo 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificar los Puntos de Vista | El estudiante identificó correctamente todos los puntos de vista que el autor empleó en la novela. | El estudiante identificó la mayoría de los puntos de vista. | El estudiante no identificó el punto de vista correcto, |
| Explicaciones Escritas | Las descripciones del texto explican claramente los puntos de vista utilizados en la novela y describen las diferencias en sus perspectivas. | Las descripciones de texto explican los puntos de vista, pero pueden carecer de claridad. | Las descripciones de texto no describen con precisión los puntos de vista. |
| Imágenes del Guión Gráfico | Las ilustraciones muestran escenas claramente conectadas con el punto de vista y la perspectiva descritos y usan elementos visuales para mostrar una diferencia entre las perspectivas. | Las ilustraciones muestran escenas relacionadas con el punto de vista y la perspectiva descritos, pero pueden ser simplistas o carecer de detalles. | Las escenas no describen claramente los puntos de vista empleados en la novela. |
| Esfuerzo y Edición | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. La ortografía y la gramática son correctas. | La mayoría de las secciones del guión gráfico se intentaron al menos y el trabajo es presentable. El texto contiene algunos errores de ortografía y/o gramática. | El guión gráfico no está terminado y/o está desorganizado. El texto contiene muchos errores de ortografía y/o gramática. |
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes decidirán en qué punto de vista está hablando el narrador. Usando un guión gráfico, los estudiantes pueden mostrar la evidencia textual y también ilustrarla. Poppleton in Winter se cuenta desde el punto de vista de tercera persona. Escribir desde el punto de vista de tercera persona usa el nombre del personaje o pronombres como él, ella, él o ellos para describir al personaje principal.
Este guión gráfico de ejemplo utiliza tres citas de la historia. Dependiendo del nivel de tu clase, solo querrás un ejemplo.
Tercera persona
- "Pero Poppleton no escuchó a ninguno de ellos. Amaba carámbanos. Cada mañana se tomó una regla exterior para ver cuánto tiempo habían crecido."
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un guión gráfico que muestre el punto de vista de Poppleton en invierno.
- Después de leer Poppleton en invierno , piense en quién contó la historia. ¿Era el punto de vista de tercera persona o el punto de vista de primera persona?
- Escriba su respuesta en el cuadro de título.
- Elija una cita de la historia que muestra el tipo de punto de vista.
- Ilustre esa cita.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 25 Points | Emergentes 19 Points | Comienzo 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificar los Puntos de Vista | El estudiante identificó correctamente todos los puntos de vista que el autor empleó en la novela. | El estudiante identificó la mayoría de los puntos de vista. | El estudiante no identificó el punto de vista correcto, |
| Explicaciones Escritas | Las descripciones del texto explican claramente los puntos de vista utilizados en la novela y describen las diferencias en sus perspectivas. | Las descripciones de texto explican los puntos de vista, pero pueden carecer de claridad. | Las descripciones de texto no describen con precisión los puntos de vista. |
| Imágenes del Guión Gráfico | Las ilustraciones muestran escenas claramente conectadas con el punto de vista y la perspectiva descritos y usan elementos visuales para mostrar una diferencia entre las perspectivas. | Las ilustraciones muestran escenas relacionadas con el punto de vista y la perspectiva descritos, pero pueden ser simplistas o carecer de detalles. | Las escenas no describen claramente los puntos de vista empleados en la novela. |
| Esfuerzo y Edición | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. La ortografía y la gramática son correctas. | La mayoría de las secciones del guión gráfico se intentaron al menos y el trabajo es presentable. El texto contiene algunos errores de ortografía y/o gramática. | El guión gráfico no está terminado y/o está desorganizado. El texto contiene muchos errores de ortografía y/o gramática. |
Cómo saber sobre Poppleton desde el punto de vista invernal
Introduce el punto de vista con una lectura divertida en clase
Comienza tu lección leyendo un cuento corto en voz alta y haciendo una pausa para preguntar a los estudiantes quién está contando la historia. Usa voces o accesorios diferentes para resaltar los cambios en la narración. Esto ayuda a los estudiantes a escuchar activamente pistas sobre el punto de vista.
Guía a los estudiantes para identificar pistas del narrador juntos
Muestra un fragmento de texto y subraya los pronombres o nombres de personajes como clase. Discute cómo estas palabras revelan quién está contando la historia. Este enfoque colaborativo fomenta la confianza y modela el pensamiento analítico.
Anima a los estudiantes a escribir sus propios párrafos cortos desde diferentes puntos de vista
Asigna a los estudiantes que escriban una descripción rápida de un evento familiar desde la primera persona, y luego desde la tercera. Compara los resultados en clase para reforzar la comprensión y destacar las diferencias en lenguaje y perspectiva.
Haz que los estudiantes formen parejas para intercambiar y verificar el punto de vista
Pide a los estudiantes que intercambien sus párrafos escritos con un compañero. Cada compañero identifica qué punto de vista se utilizó y da retroalimentación. Esta actividad de revisión entre pares aumenta la participación y refuerza el aprendizaje mediante la colaboración.
Finaliza con una reflexión rápida en clase
Facilita una breve discusión donde los estudiantes compartan qué fue difícil o divertido al cambiar de punto de vista. Resalta las ideas principales y anima a los estudiantes a buscar pistas del punto de vista en futuras lecturas.
Preguntas frecuentes sobre Poppleton en Winter Point of View
¿Qué punto de vista se usa en Poppleton en invierno?
Poppleton en invierno se cuenta desde un punto de vista en tercera persona. El narrador describe a Poppleton usando pronombres como "él" y se refiere al personaje por su nombre, en lugar de usar "yo" o "nosotros".
¿Cómo pueden los estudiantes identificar el punto de vista del narrador en Poppleton en invierno?
Los estudiantes pueden identificar el punto de vista del narrador buscando pistas en el texto, como si el narrador usa "él," "ella" o el nombre del personaje (tercera persona) versus "yo" o "nosotros" (primera persona).
¿Cuál es una actividad sencilla para enseñar el punto de vista usando Poppleton en invierno?
Una actividad sencilla es que los estudiantes crean una historia gráfica mostrando citas que revelan el punto de vista de la historia, y luego ilustren cada cita. Esto ayuda a reforzar el concepto de manera visual y textual.
¿Por qué es importante el punto de vista en tercera persona en libros infantiles como Poppleton en invierno?
El punto de vista en tercera persona permite a los lectores observar las acciones y sentimientos del personaje principal desde una perspectiva externa, lo que puede ayudar a los estudiantes a comprender la narración y la empatía.
¿Cuáles son algunos ejemplos del punto de vista en tercera persona en Poppleton en invierno?
Ejemplos incluyen frases como “Pero Poppleton no escuchó a ninguno de ellos. Le encantaban los carámbanos.” Estas oraciones usan el nombre del personaje y "él" para mostrar la narración en tercera persona.
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Poppleton en Invierno
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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