Resumen de la Actividad
Comenzar una unidad o lección con el vocabulario clave que los estudiantes verán en sus lecturas o presentaciones ayuda a la comprensión y retención general. En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico que define e ilustra el vocabulario clave que se encuentra en Fish in a Tree . Esto se puede hacer al principio de cada capítulo para que los estudiantes puedan obtener una vista previa de lo que leerán o los profesores podrían decidir hacer al final de un capítulo como evaluación. Cuando los estudiantes definen e ilustran cada término, dominan su aplicación y lo retienen como parte de su léxico.
Ejemplo de vocabulario de Fish in a Tree
- Adherirse
- Amable
- Decir bruscamente
- Carburador
- Coincidencia
- Consecuencias
- Constructivo
- Desinfla
- Dislexia
- Extenso
- Falla
- Rencores
- Engullir
- Homónimo
- Implicar
- Infinito
- Injusticia
- Invertebrado
- Meteorito
- Imitar
- Optimista
- Lleno de savia
- Escurridizos
- Estancamiento
- Tosco
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un mapa de araña que ilustre y defina el nuevo vocabulario de Fish in a Tree .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los cuadros de título, identifique los términos clave que ha elegido.
- En los cuadros de descripción, escriba la definición del término.
- Cree una ilustración para cada término utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Requisitos: Debe tener 3 términos, definiciones correctas e ilustraciones apropiadas para cada uno que demuestren su comprensión de las palabras.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Definición | La definición es correcta. | La definición es parcialmente correcta. | La definición es incorrecta. |
| Visualizaciones | Las celdas del guión gráfico ilustran claramente el significado de las palabras del vocabulario. | Las celdas del guión gráfico se relacionan con el significado de las palabras del vocabulario, pero son difíciles de entender. | Las celdas del guión gráfico no se relacionan claramente con el significado de las palabras del vocabulario. |
Resumen de la Actividad
Comenzar una unidad o lección con el vocabulario clave que los estudiantes verán en sus lecturas o presentaciones ayuda a la comprensión y retención general. En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico que define e ilustra el vocabulario clave que se encuentra en Fish in a Tree . Esto se puede hacer al principio de cada capítulo para que los estudiantes puedan obtener una vista previa de lo que leerán o los profesores podrían decidir hacer al final de un capítulo como evaluación. Cuando los estudiantes definen e ilustran cada término, dominan su aplicación y lo retienen como parte de su léxico.
Ejemplo de vocabulario de Fish in a Tree
- Adherirse
- Amable
- Decir bruscamente
- Carburador
- Coincidencia
- Consecuencias
- Constructivo
- Desinfla
- Dislexia
- Extenso
- Falla
- Rencores
- Engullir
- Homónimo
- Implicar
- Infinito
- Injusticia
- Invertebrado
- Meteorito
- Imitar
- Optimista
- Lleno de savia
- Escurridizos
- Estancamiento
- Tosco
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un mapa de araña que ilustre y defina el nuevo vocabulario de Fish in a Tree .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los cuadros de título, identifique los términos clave que ha elegido.
- En los cuadros de descripción, escriba la definición del término.
- Cree una ilustración para cada término utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Requisitos: Debe tener 3 términos, definiciones correctas e ilustraciones apropiadas para cada uno que demuestren su comprensión de las palabras.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Definición | La definición es correcta. | La definición es parcialmente correcta. | La definición es incorrecta. |
| Visualizaciones | Las celdas del guión gráfico ilustran claramente el significado de las palabras del vocabulario. | Las celdas del guión gráfico se relacionan con el significado de las palabras del vocabulario, pero son difíciles de entender. | Las celdas del guión gráfico no se relacionan claramente con el significado de las palabras del vocabulario. |
Vocabulario sobre peces en un árbol
Incorpora juegos de vocabulario para aumentar la participación de los estudiantes
Introduce juegos interactivos de vocabulario como Bingo de vocabulario o Charadas para que aprender nuevos términos sea divertido y memorable. Estas actividades ayudan a los estudiantes a aplicar las palabras en contexto mientras generan entusiasmo por el aprendizaje del idioma.
Modela el uso de nuevo vocabulario en las discusiones en el aula
Demuestra cómo integrar naturalmente el vocabulario objetivo en conversaciones diarias y revisiones de la lección. Cuando los estudiantes escuchan que usas las palabras de manera auténtica, ganan confianza y motivación para probárselas por sí mismos.
Asigna actividades de enseñanza entre pares para repasar vocabulario
Anima a los estudiantes a trabajar en parejas o en pequeños grupos, turnándose para enseñar unas a otras las nuevas palabras y sus significados. Las explicaciones y ejemplos entre compañeros fomentan una comprensión más profunda y ayudan a reforzar la memoria mediante la colaboración.
Conecta el vocabulario con las experiencias de la vida real de los estudiantes
Pide a los estudiantes que relacionen cada palabra de vocabulario con algo de sus propias vidas, como un pasatiempo, un evento familiar o un programa favorito. Hacer conexiones personales ayuda a anclar los nuevos términos y aumenta la retención a largo plazo.
Fomenta proyectos creativos usando palabras de vocabulario
Invita a los estudiantes a escribir cuentos cortos, cómics o poemas que incluyan sus palabras de vocabulario. La expresión creativa les da a los estudiantes propiedad sobre el nuevo idioma y hace que el aprendizaje sea relevante y divertido.
Preguntas frecuentes sobre el vocabulario de los peces en los árboles
¿Cuál es la mejor manera de enseñar vocabulario de Fish in a Tree?
Usar tableros visuales de vocabulario, como mapas araña, ayuda a los estudiantes a definir, ilustrar y dominar nuevos términos de Fish in a Tree. Esta estrategia fomenta una mejor comprensión y retención al conectar palabras con imágenes y definiciones.
¿Cómo puedo crear un guion gráfico para las palabras de vocabulario de Fish in a Tree?
Para crear un guion gráfico, haz que los estudiantes seleccionen términos clave, escriban definiciones en cuadros de descripción y ilustren cada palabra usando escenas o personajes del libro. Este proceso fomenta una comprensión más profunda y una participación creativa con el vocabulario.
¿Por qué es importante previsualizar el vocabulario antes de leer Fish in a Tree?
Previsualizar vocabulario antes de leer ayuda a los estudiantes a anticipar palabras desconocidas, mejorando su comprensión general y haciendo que la experiencia de lectura sea más fluida y accesible.
¿Cuáles son algunas palabras de vocabulario de ejemplo de Fish in a Tree?
Algunos términos de vocabulario incluyen adhere, dislexia, rencor, injusticia, imitar, optimista, y inculto. Estas palabras pueden ser resaltadas para definiciones e ilustraciones en actividades en el aula.
¿Cómo pueden usarse los guiones gráficos de vocabulario como evaluación en las unidades de Fish in a Tree?
Asignar guiones gráficos de vocabulario al final de un capítulo permite a los docentes evaluar la comprensión de los estudiantes sobre los términos clave revisando sus definiciones e ilustraciones, asegurando el dominio antes de avanzar.
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Pez en un Árbol
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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