“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
A medida que los estudiantes lean, un guión gráfico puede servir como un útil registro de referencia de personajes. Este registro (también llamado un mapa de caracteres) permite a los estudiantes recordar información relevante sobre personajes importantes. Al leer una obra, los pequeños atributos y detalles frecuentemente cobran importancia a medida que avanza la trama. Con el mapeo de personajes , los estudiantes grabarán esta información, ayudándoles a seguir y captar las sutilezas que hacen que la lectura sea más agradable.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Cree un mapa de caracteres para los caracteres principales.
Nivel de Grado 9-12
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individual o Grupo
Tipo de Actividad: Mapa de Caracteres
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personaje Picture & Scene | Los personajes y escenas son apropiados para los personajes del libro. | Muchos de los personajes y escenas coinciden con los personajes del libro. | Más de la mitad de los personajes y escenas no coinciden con los personajes del libro. |
| Exactitud de las Notas | La mayor parte de la información de las notas es correcta. | Muchas de las notas tienen información correcta, pero algunas son incorrectas o faltan. | Menos de la mitad de la información de las notas es correcta y pertinente. |
| Esfuerzo | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. | La mayoría de las secciones del mapa de caracteres fueron al menos intentadas y el trabajo es presentable. | El mapa de caracteres está inacabado y / o desorganizado. |
A medida que los estudiantes lean, un guión gráfico puede servir como un útil registro de referencia de personajes. Este registro (también llamado un mapa de caracteres) permite a los estudiantes recordar información relevante sobre personajes importantes. Al leer una obra, los pequeños atributos y detalles frecuentemente cobran importancia a medida que avanza la trama. Con el mapeo de personajes , los estudiantes grabarán esta información, ayudándoles a seguir y captar las sutilezas que hacen que la lectura sea más agradable.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Cree un mapa de caracteres para los caracteres principales.
Nivel de Grado 9-12
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individual o Grupo
Tipo de Actividad: Mapa de Caracteres
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personaje Picture & Scene | Los personajes y escenas son apropiados para los personajes del libro. | Muchos de los personajes y escenas coinciden con los personajes del libro. | Más de la mitad de los personajes y escenas no coinciden con los personajes del libro. |
| Exactitud de las Notas | La mayor parte de la información de las notas es correcta. | Muchas de las notas tienen información correcta, pero algunas son incorrectas o faltan. | Menos de la mitad de la información de las notas es correcta y pertinente. |
| Esfuerzo | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. | La mayoría de las secciones del mapa de caracteres fueron al menos intentadas y el trabajo es presentable. | El mapa de caracteres está inacabado y / o desorganizado. |
Involucra a los estudiantes pidiéndoles que analicen por qué cada personaje actúa como lo hace. Haz preguntas guía como, “¿Qué desea más Prospero?” o “¿Por qué Calibán se comporta de esta manera?” Este enfoque profundiza la comprensión y fomenta un pensamiento basado en evidencia.
Escribe una o dos preguntas que inviten a la reflexión sobre las motivaciones, deseos o miedos de cada personaje. Estas no deben tener respuestas simples de sí/no y deben invitar a los estudiantes a usar evidencia del texto.
Divide la clase en grupos y asigna a cada uno un personaje para discutir en profundidad. Proporciónales tus preguntas preparadas para estimular la conversación y asegurar que todos participen.
Reúne a la clase nuevamente y pide a cada grupo que comparta sus ideas. Fomenta un debate respetuoso y realiza preguntas de seguimiento para ayudar a los estudiantes a construir sobre las ideas de los demás.
Guía a los estudiantes para relacionar su discusión sobre motivaciones con eventos clave de la trama y temas principales en La tempestad. Esto ayuda a los estudiantes a ver el panorama completo y profundiza sus habilidades de análisis literario.
Un mapa de personajes para La Tempestad es un organizador visual que ayuda a los estudiantes a seguir detalles clave, rasgos y relaciones de los personajes principales en la obra de Shakespeare, facilitando la comprensión de la trama y el desarrollo de los personajes.
Para crear un mapa de personajes para La Tempestad, enumere cada personaje principal, añada sus rasgos físicos y de personalidad, incluya una cita relevante y utilice elementos visuales o colores para representar sus roles y relaciones en la historia.
El mapa de personajes ayuda a los estudiantes a recordar detalles importantes, seguir las relaciones entre personajes y notar aspectos sutiles de la trama en La Tempestad, llevando a una comprensión más profunda y una experiencia de lectura más atractiva.
Incluya los rasgos físicos, rasgos de personalidad y una cita memorable de cada personaje en su mapa, junto con indicios visuales o de color que reflejen su importancia en La Tempestad.
Los personajes esenciales para un mapa de personajes de La Tempestad incluyen a Próspero, Miranda, Ariel, Fernando, Alonso, Antonio, Calibán, Gonzalo, Sebastián, Tronado, Stephano y el Contramaestre.
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado