Resumen de la Actividad
Richard Nixon se levantó rápidamente en la esfera política. Usando el diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes detallen el ascenso de Nixon a la oficina presidencial . Los estudiantes podrán explicar y analizar cómo Nixon ascendió a la oficina ejecutiva, así como qué eventos importantes contribuyeron a su eventual elección. Los estudiantes deben resaltar sus éxitos y fracasos políticos, así como las posiciones que ocupó Nixon antes de convertirse en presidente. Los estudiantes también deben ser conscientes de qué problemas construyeron la plataforma de Nixon como presidente, así como qué influyó en sus ideas y políticas.
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes creen un póster de línea de tiempo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para dar a los estudiantes muchas opciones y actualizar las instrucciones en consecuencia.
Actividad extendida
Haga que los estudiantes creen una línea de tiempo de las acciones de Nixon como vicepresidente bajo Dwight D. Eisenhower. Esto les dará a los estudiantes una mirada más expansiva sobre Nixon antes de convertirse en presidente. Además, permitirá a los estudiantes profundizar en sus antecedentes políticos y lo que influyó en sus acciones en el futuro como presidente.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree una línea de tiempo que detalle el ascenso de Richard Nixon a la presidencia.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique eventos y políticas importantes en la vida de Richard Nixon.
- Describe los eventos y las políticas en el cuadro de descripción.
- Cree una ilustración utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
Resumen de la Actividad
Richard Nixon se levantó rápidamente en la esfera política. Usando el diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes detallen el ascenso de Nixon a la oficina presidencial . Los estudiantes podrán explicar y analizar cómo Nixon ascendió a la oficina ejecutiva, así como qué eventos importantes contribuyeron a su eventual elección. Los estudiantes deben resaltar sus éxitos y fracasos políticos, así como las posiciones que ocupó Nixon antes de convertirse en presidente. Los estudiantes también deben ser conscientes de qué problemas construyeron la plataforma de Nixon como presidente, así como qué influyó en sus ideas y políticas.
Para una alternativa al diseño de la línea de tiempo, haga que los estudiantes creen un póster de línea de tiempo para incorporar a una presentación o paseo por la galería. Puede agregar más de una plantilla a esta tarea para dar a los estudiantes muchas opciones y actualizar las instrucciones en consecuencia.
Actividad extendida
Haga que los estudiantes creen una línea de tiempo de las acciones de Nixon como vicepresidente bajo Dwight D. Eisenhower. Esto les dará a los estudiantes una mirada más expansiva sobre Nixon antes de convertirse en presidente. Además, permitirá a los estudiantes profundizar en sus antecedentes políticos y lo que influyó en sus acciones en el futuro como presidente.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree una línea de tiempo que detalle el ascenso de Richard Nixon a la presidencia.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique eventos y políticas importantes en la vida de Richard Nixon.
- Describe los eventos y las políticas en el cuadro de descripción.
- Cree una ilustración utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
Consejos sobre el ascenso de Nixon a la presidencia
Involucra a los estudiantes con una actividad de simulación de campaña presidencial de Nixon
Simula una campaña para ayudar a los estudiantes a entender las estrategias y plataformas que contribuyeron al ascenso de Nixon. Este enfoque práctico hará que los conceptos históricos sean más memorables y relacionables para tu clase.
Divide a los estudiantes en equipos de campaña
Organiza tu clase en pequeños grupos, asignando a cada equipo representar a Nixon o a un oponente. Esta estructura crea un aprendizaje colaborativo y permite a los estudiantes analizar diferentes perspectivas de la elección de 1968.
Investiga y desarrolla plataformas de campaña
Guía a cada equipo a investigar temas clave de la campaña de Nixon, luego haz que elaboren su propia plataforma de campaña. Anima a los estudiantes a usar fuentes históricas y a justificar sus posiciones con hechos.
Crea materiales y lemas de campaña
Pide a los equipos diseñar carteles, lemas y discursos breves que apoyen su plataforma. Esto permite a los estudiantes expresar creativamente mensajes políticos y practicar habilidades de persuasión.
Organiza una elección en clase y realiza una retroalimentación
Facilita presentaciones de campaña y una elección simulada, luego dirige una discusión sobre estrategias, éxitos y desafíos. Esta reflexión ayuda a los estudiantes a conectar eventos históricos con procesos políticos modernos.
Preguntas frecuentes sobre el ascenso de Nixon a la presidencia
¿Cuáles son los eventos clave en el ascenso de Richard Nixon a la presidencia?
Los eventos clave en el ascenso de Richard Nixon incluyen su servicio como Representante de EE. UU., Senador y Vicepresidente bajo Dwight D. Eisenhower. Su postura anticomunista, debates políticos importantes y participación en temas nacionales e internacionales ayudaron a definir su camino para convertirse en presidente en 1968.
¿Cómo pueden los estudiantes crear una línea de tiempo de la carrera política de Nixon?
Los estudiantes pueden crear una línea de tiempo identificando los hitos principales en la carrera de Nixon, como elecciones, logros políticos y contratiempos. Usando plantillas o carteles, pueden ilustrar cada evento con descripciones y visuales, haciendo que la línea de tiempo sea atractiva para presentaciones en clase o recorridos por la galería.
¿Qué cargos ocupó Richard Nixon antes de convertirse en presidente?
Antes de su presidencia, Richard Nixon fue Representante de EE. UU. (California), Senador y Vicepresidente bajo el presidente Dwight D. Eisenhower de 1953 a 1961.
¿Qué temas importantes influyeron en la plataforma presidencial de Nixon?
La plataforma presidencial de Nixon se centró en la ley y el orden, terminar la guerra de Vietnam, el fuerte anticomunismo y reformas económicas. Fue influenciado por la política de la Guerra Fría y el descontento interno en los años 60.
¿Cuáles son formas atractivas de enseñar a los estudiantes sobre el camino de Nixon hacia la presidencia?
Los métodos atractivos incluyen actividades de línea de tiempo, proyectos de carteles y recorridos por la galería. Ofrecer múltiples plantillas y opciones creativas ayuda a los estudiantes a visualizar el recorrido político de Nixon y analizar los eventos clave en su carrera.
Más Storyboard That Actividades
La Presidencia de Richard Nixon y el Escándalo de Watergate
- John F. Kennedy and Florida Senator George Smathers in Washington, D.C. • State Library and Archives of Florida • Licencia No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Michael Johns and Richard Nixon, 1991 • michaeldjohns • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- President Nixon and Dr. Paine Wait to Meet Apollo 11 Astronauts • NASA on The Commons • Licencia No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- President Nixon with Dr. James Fletcher and Apollo 16 Astronauts • NASA on The Commons • Licencia No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Richard Nixon • History In An Hour • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Richard Nixon laughing with Governor Claude Kirk and bride, Erika Mattfield Kirk, during their wedding celebration: Palm Beach, Florida • State Library and Archives of Florida • Licencia No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Royal Indian Navy officers on the deck of HMIS HINDUSTAN in Sydney • Australian National Maritime Museum on The Commons • Licencia No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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