Resumen de la Actividad
Temas, símbolos y motivos cobran vida cuando se utiliza un guión gráfico. En esta actividad, los estudiantes identificarán temas y símbolos del libro, y apoyarán sus opciones con detalles del texto. Este libro es particularmente rica en simbolismo, así como actividad de clase, los estudiantes pueden realizar un seguimiento de los ricos y temática simbólica Hawthorne escritura utiliza a lo largo de La letra escarlata.
Temas, motivos e imágenes para buscar y discutir
Pecado
La novela se centra en el pecado de Hester Prynne en su sociedad puritana. El pecado de adulterio, a pesar de que se cree que su marido se perdió en el mar, no es algo que se pueda discutir o discutir en la Boston del siglo XVII. El pecado de Hester la sigue por el resto de su vida, y comienza a temer que el pecado de pasión que comparte con Dimmesdale se haya encarnado en su hija Pearl, que está llena de pasión y luz, muy diferente de los estándares de Boston puritana.
Culpa
Dimmesdale es perseguido por su culpabilidad de no presentarse como el padre de Pearl durante siete años. Sus luchas internas se convierten en problemas externos, e incluso la gente del pueblo se da cuenta. Cuando Chillingworth llega, posando como un médico, la gente del pueblo cree que la providencia divina lo ha enviado a Boston para ayudar a su querido reverendo a superar su enfermedad.
Aislamiento
Hester y Pearl viven aislados durante su estancia en Boston. Viven en una choza pequeña, y son rechazados por la gente del pueblo durante muchos años. Son burlados por los niños, evitados por los adultos, y Hester es a menudo el tema del sermón semanal en la iglesia. Su única conexión con la ciudad es a través de su trabajo de costurera.
Rosal
El rosal es la única y hermosa pieza de la naturaleza que florece contra el gris de la prisión en el centro de la ciudad. Cuando Hester sale de la puerta de la cárcel hasta su castigo en el andamio, el rosal refleja su belleza en un mar de gris, su singularidad en una ciudad de juicio y frunce el ceño.
Andamio
El andamio sirve de escenario para muchos de los momentos claves de la novela: es la escena del castigo de Hester, donde se mantiene sola, sosteniendo al bebé Pearl, soportando la vergüenza de la ciudad. El lector ve a Dimmesdale conectado con Hester y Pearl; Su primera vez juntos como una familia. Chillingworth está viendo esta misma escena y escondiéndose en las sombras, planeando su venganza. Finalmente, el andamio es donde Dimmesdale entrega su sermón final, abre su camisa y revela la letra "A" grabada en su pecho, confesando así su pecado de adulterio y aplastando el sueño que él y Hester tuvieron de escapar a una nueva vida en Europa.
La letra a"
La letra A, por "Adulterio", es, al principio, una fuente de vergüenza y culpa para Hester. A medida que transcurre el tiempo y Hester trabaja entre la gente, sin embargo, viene a significar "Capaz", porque ella es una trabajadora tranquila y prudente que hace mucho por los necesitados. Mientras Hester, Dimmesdale y Pearl están unidos en el andamio en medio de la noche, un meteoro en forma de "A" ilumina el cielo, significando al lector que esta es la familia que hemos estado esperando para ser revelada . Finalmente, se dice que cuando Dimmesdale abre su camisa, cuando muere después de su sermón del día de la elección, la letra "A" fue grabada en su pecho, significando su parte en el asunto con Hester, y su culpabilidad por permitir que Hester llevara Su secreto pesado solo.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que identifique temas recurrentes en The Scarlet Letter . Ilustra instancias de cada tema y escribe una breve descripción debajo de cada celda.
- Haga clic en "Usar esta plantilla" de la tarea.
- Identifique el tema (s) de la letra escarlata que desea incluir y reemplace el texto "Tema 1".
- Cree una imagen para los ejemplos que representan este tema.
- Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
- Guarda y envía la tarea. Asegúrese de usar el menú desplegable para guardarlo debajo del título de la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de los Tema (s), Símbolo (s) y / o Motivo (s) | Todos los temas se identifican correctamente como temas o mensajes recurrentes importantes en la historia. Los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia. Los motivos se identifican correctamente como rasgos o ideas recurrentes importantes en la historia. | La mayoría de los temas están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están incompletos. Algunos motivos están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. | La mayoría de los temas faltan, están incompletos o son incorrectos. La mayoría de los símbolos están ausentes, incompletos o incorrectos. La mayoría de los motivos están ausentes, incompletos o incorrectos. | No se identifican correctamente temas, símbolos o motivos. |
| Ejemplos y Descripciones | Las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivos que se están identificando. Las descripciones, en su mayoría, explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos, y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y ejemplos son mínimos, incorrectos o no relacionados con el tema, los símbolos y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones contienen inexactitudes en sus explicaciones, o no destacan su significado para la historia. | Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar. |
| Representación | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s) y / o motivo (s) son exactas a la historia y reflejan el tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son en su mayoría exactos a la historia. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son inexactas a la historia. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas. | La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas. |
| Convenciones Inglesas | No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan la corrección de pruebas y la precisión de la historia. | Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión de la historia y algunas correcciones. | Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión de la historia. | Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación. |
Resumen de la Actividad
Temas, símbolos y motivos cobran vida cuando se utiliza un guión gráfico. En esta actividad, los estudiantes identificarán temas y símbolos del libro, y apoyarán sus opciones con detalles del texto. Este libro es particularmente rica en simbolismo, así como actividad de clase, los estudiantes pueden realizar un seguimiento de los ricos y temática simbólica Hawthorne escritura utiliza a lo largo de La letra escarlata.
Temas, motivos e imágenes para buscar y discutir
Pecado
La novela se centra en el pecado de Hester Prynne en su sociedad puritana. El pecado de adulterio, a pesar de que se cree que su marido se perdió en el mar, no es algo que se pueda discutir o discutir en la Boston del siglo XVII. El pecado de Hester la sigue por el resto de su vida, y comienza a temer que el pecado de pasión que comparte con Dimmesdale se haya encarnado en su hija Pearl, que está llena de pasión y luz, muy diferente de los estándares de Boston puritana.
Culpa
Dimmesdale es perseguido por su culpabilidad de no presentarse como el padre de Pearl durante siete años. Sus luchas internas se convierten en problemas externos, e incluso la gente del pueblo se da cuenta. Cuando Chillingworth llega, posando como un médico, la gente del pueblo cree que la providencia divina lo ha enviado a Boston para ayudar a su querido reverendo a superar su enfermedad.
Aislamiento
Hester y Pearl viven aislados durante su estancia en Boston. Viven en una choza pequeña, y son rechazados por la gente del pueblo durante muchos años. Son burlados por los niños, evitados por los adultos, y Hester es a menudo el tema del sermón semanal en la iglesia. Su única conexión con la ciudad es a través de su trabajo de costurera.
Rosal
El rosal es la única y hermosa pieza de la naturaleza que florece contra el gris de la prisión en el centro de la ciudad. Cuando Hester sale de la puerta de la cárcel hasta su castigo en el andamio, el rosal refleja su belleza en un mar de gris, su singularidad en una ciudad de juicio y frunce el ceño.
Andamio
El andamio sirve de escenario para muchos de los momentos claves de la novela: es la escena del castigo de Hester, donde se mantiene sola, sosteniendo al bebé Pearl, soportando la vergüenza de la ciudad. El lector ve a Dimmesdale conectado con Hester y Pearl; Su primera vez juntos como una familia. Chillingworth está viendo esta misma escena y escondiéndose en las sombras, planeando su venganza. Finalmente, el andamio es donde Dimmesdale entrega su sermón final, abre su camisa y revela la letra "A" grabada en su pecho, confesando así su pecado de adulterio y aplastando el sueño que él y Hester tuvieron de escapar a una nueva vida en Europa.
La letra a"
La letra A, por "Adulterio", es, al principio, una fuente de vergüenza y culpa para Hester. A medida que transcurre el tiempo y Hester trabaja entre la gente, sin embargo, viene a significar "Capaz", porque ella es una trabajadora tranquila y prudente que hace mucho por los necesitados. Mientras Hester, Dimmesdale y Pearl están unidos en el andamio en medio de la noche, un meteoro en forma de "A" ilumina el cielo, significando al lector que esta es la familia que hemos estado esperando para ser revelada . Finalmente, se dice que cuando Dimmesdale abre su camisa, cuando muere después de su sermón del día de la elección, la letra "A" fue grabada en su pecho, significando su parte en el asunto con Hester, y su culpabilidad por permitir que Hester llevara Su secreto pesado solo.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que identifique temas recurrentes en The Scarlet Letter . Ilustra instancias de cada tema y escribe una breve descripción debajo de cada celda.
- Haga clic en "Usar esta plantilla" de la tarea.
- Identifique el tema (s) de la letra escarlata que desea incluir y reemplace el texto "Tema 1".
- Cree una imagen para los ejemplos que representan este tema.
- Escribe una descripción de cada uno de los ejemplos.
- Guarda y envía la tarea. Asegúrese de usar el menú desplegable para guardarlo debajo del título de la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|---|
| Identificación de los Tema (s), Símbolo (s) y / o Motivo (s) | Todos los temas se identifican correctamente como temas o mensajes recurrentes importantes en la historia. Los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia. Los motivos se identifican correctamente como rasgos o ideas recurrentes importantes en la historia. | La mayoría de los temas están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están incompletos. Algunos motivos están correctamente identificados, pero otros están ausentes o incompletos. | La mayoría de los temas faltan, están incompletos o son incorrectos. La mayoría de los símbolos están ausentes, incompletos o incorrectos. La mayoría de los motivos están ausentes, incompletos o incorrectos. | No se identifican correctamente temas, símbolos o motivos. |
| Ejemplos y Descripciones | Las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y los ejemplos son exactos al tema (s), símbolo (s), y / o motivos que se están identificando. Las descripciones, en su mayoría, explican con precisión el tema, los símbolos y / o los motivos, y destacan su significado en la historia. | La mayoría de las citas y ejemplos son mínimos, incorrectos o no relacionados con el tema, los símbolos y / o motivo (s) que se están identificando. Las descripciones contienen inexactitudes en sus explicaciones, o no destacan su significado para la historia. | Los ejemplos y descripciones faltan o son demasiado mínimos para puntuar. |
| Representación | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s) y / o motivo (s) son exactas a la historia y reflejan el tiempo, esfuerzo, pensamiento y cuidado con respecto a la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son en su mayoría exactos a la historia. Reflejan el tiempo y el esfuerzo puestos en la colocación y la creación de las escenas. | Las representaciones escogidas para tema (s), símbolo (s), y / o motivo (s) son inexactas a la historia. Las representaciones pueden ser apresuradas o mostrar un mínimo esfuerzo, tiempo y cuidado puesto en la colocación y la creación de las escenas. | La mayoría de las descripciones faltan demasiados elementos o son demasiado mínimas para puntuar. Poco tiempo o esfuerzo se ha puesto en la colocación y la creación de las escenas. |
| Convenciones Inglesas | No hay errores en la ortografía, gramática o mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes de la escritura reflejan la corrección de pruebas y la precisión de la historia. | Hay algunos errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. Todas las partes escritas muestran la precisión de la historia y algunas correcciones. | Hay varios errores en la ortografía, la gramática y la mecánica en todo el guión gráfico. La mayoría de las partes escritas no reflejan la corrección de pruebas o la precisión de la historia. | Los errores de ortografía, gramática y mecánica en la escritura de partes del guión gráfico interfieren seriamente con la comunicación. |
Consejos sobre el simbolismo y los temas de la letra escarlata
Incorpora discusiones sobre simbolismo en los debates en el aula
Promueve el pensamiento crítico organizando debates donde los estudiantes defiendan diferentes interpretaciones de símbolos clave como la letra “A” o el rosal. Esto ayuda a los estudiantes a involucrarse profundamente con los temas y simbolismo de la novela mientras desarrollan habilidades de expresión y escucha.
Asigna a los estudiantes símbolos o motivos específicos para investigar
Divide la clase para que cada grupo investigue un símbolo o motivo, como el andamio o el rosal. Pídeles que encuentren pasajes y expliquen cómo evoluciona su símbolo a lo largo de la historia, dándoles propiedad sobre su aprendizaje.
Guía a los estudiantes para crear mapas visuales de simbolismo
Haz que los estudiantes dibujen o diseñen digitalmente mapas que conecten símbolos con personajes, eventos y temas. El mapeo visual fortalece la comprensión y ayuda a los estudiantes a ver patrones en el uso del simbolismo por Hawthorne.
Anima a los estudiantes a escribir entradas de diario desde la perspectiva de un personaje
Pide a los estudiantes que escriban como Hester, Dimmesdale o Pearl, reflexionando sobre el significado de un símbolo específico en sus vidas. Este ejercicio profundiza la empatía y la comprensión de cómo los símbolos dan forma a las experiencias de los personajes.
Facilita una caminata por la galería del aula con escenas de historias de los estudiantes
Exhibe los storyboards creados por los estudiantes en el aula y permite que circulen, dejando comentarios. Este enfoque interactivo fomenta el aprendizaje entre pares y muestra una variedad de perspectivas sobre los símbolos y temas de la novela.
Preguntas frecuentes sobre el simbolismo y los temas de la letra escarlata
¿Cuáles son los temas principales y los símbolos en La letra escarlata?
La letra escarlata explora temas importantes como el pecado, la culpa, el aislamiento y la redención. Los símbolos clave incluyen la letra útima “A” (adulterio, luego capaz), el arbusto de rosas (esperanza y belleza) y el andamio (confesión pública y juicio).
¿Cómo puedo enseñar simbolismo en La letra escarlata a estudiantes de secundaria?
Utilice actividades interactivas como guiones gráficos para ayudar a los estudiantes a identificar e ilustrar símbolos y temas. Pida a los estudiantes que encuentren ejemplos en el texto y expliquen su significado, haciendo que las ideas abstractas sean más concretas y relacionables.
¿Por qué es importante la letra “A” en La letra escarlata?
La letra “A” es un símbolo central, que representa el adulterio y la vergüenza de Hester. Con el tiempo, llega a significar “capaz” a medida que Hester demuestra su fuerza y amabilidad, mostrando cómo los símbolos pueden cambiar de significado a través del crecimiento personal.
¿Qué simboliza el arbusto de rosas en La letra escarlata?
El arbusto de rosas fuera de la prisión simboliza esperanza, belleza y resistencia en una sociedad puritana dura. Contrasta con la grisura y el juicio de Boston, reflejando el espíritu único de Hester.
¿Qué actividad fácil en el aula puede ayudar a enseñar los temas de La letra escarlata?
Asigne a los estudiantes que creen guiones gráficos que ilustren temas y símbolos recurrentes de la novela. Esta actividad visual fomenta la lectura cercana y ayuda a los estudiantes a explicar ideas usando tanto imágenes como texto.
Más Storyboard That Actividades
La Letra Escarlata
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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