Resumen de la Actividad
Una manera excepcional para que sus estudiantes sigan una historia es que ellos rastreen los eventos de ella. Esto no sólo es una gran manera de enseñar las partes de una trama, sino que también refuerza los eventos principales, lo que ayuda a los estudiantes a desarrollar una mejor comprensión de cómo los eventos encajan entre sí para proporcionar la estructura general de la historia.
Ejemplo La historia de Ruby Bridges Secuencia de Eventos
PRINCIPAL EVENTO 1
En 1957, la familia de Ruby se trasladó a Nueva Orleans. Sus padres tenían trabajo y llevaban a sus hijos a la iglesia cada semana.
PRINCIPAL EVENTO 2
En 1960, un juez ordenó a cuatro niños negros que fueran a una escuela primaria completamente blanca. Ruby fue una de las chicas elegidas, tuvo que ir a una escuela sola.
PRINCIPAL EVENTO 3
Ruby caminaba diariamente por multitudes de gente blanca enojada para llegar a Frantz Elementary. Estaba custodiada por los mariscales. Esto duró meses.
EVENTO PRINCIPAL 4
Todos los días Ruby iba a la escuela y estaba solo. Los blancos no enviarían a sus hijos a la escuela. A Ruby no le importó; Ella quería aprender.
EVENTO PRINCIPAL 5
Un día, Ruby se olvidó de decir su oración diaria antes de llegar a la escuela. Se detuvo frente a la multitud enojada y dijo su oración, luego fue a la escuela. Su profesora estaba impresionada.
EVENTO PRINCIPAL 6
Epílogo: Algunas familias blancas enviaron a sus hijos a la escuela con Ruby. Pronto más niños negros asistieron a la Escuela Primaria Frantz junto con los blancos.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
- Click "Start Assignment".
- Describe each even in detail and sequential order in the description boxes.
- Add images for each descriptions using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada una de las células representa una parte diferente de la historia. Las células están en orden de principio a fin. | Una célula está fuera de orden, o el storyboard falta información importante. | Falta información importante y / o dos o más celdas están fuera de servicio. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que muestran con precisión los acontecimientos de la historia y no se interponen en el camino de la comprensión. | La mayoría de las imágenes muestran los eventos de la historia, pero algunos son incorrectos. | Las imágenes no son claras o no tienen sentido con la historia. |
| Descripciones | Las descripciones coinciden con las imágenes y muestran el cambio con el tiempo. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes o mencionan la importancia del evento. | Las descripciones faltan o no coinciden con las imágenes. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Una manera excepcional para que sus estudiantes sigan una historia es que ellos rastreen los eventos de ella. Esto no sólo es una gran manera de enseñar las partes de una trama, sino que también refuerza los eventos principales, lo que ayuda a los estudiantes a desarrollar una mejor comprensión de cómo los eventos encajan entre sí para proporcionar la estructura general de la historia.
Ejemplo La historia de Ruby Bridges Secuencia de Eventos
PRINCIPAL EVENTO 1
En 1957, la familia de Ruby se trasladó a Nueva Orleans. Sus padres tenían trabajo y llevaban a sus hijos a la iglesia cada semana.
PRINCIPAL EVENTO 2
En 1960, un juez ordenó a cuatro niños negros que fueran a una escuela primaria completamente blanca. Ruby fue una de las chicas elegidas, tuvo que ir a una escuela sola.
PRINCIPAL EVENTO 3
Ruby caminaba diariamente por multitudes de gente blanca enojada para llegar a Frantz Elementary. Estaba custodiada por los mariscales. Esto duró meses.
EVENTO PRINCIPAL 4
Todos los días Ruby iba a la escuela y estaba solo. Los blancos no enviarían a sus hijos a la escuela. A Ruby no le importó; Ella quería aprender.
EVENTO PRINCIPAL 5
Un día, Ruby se olvidó de decir su oración diaria antes de llegar a la escuela. Se detuvo frente a la multitud enojada y dijo su oración, luego fue a la escuela. Su profesora estaba impresionada.
EVENTO PRINCIPAL 6
Epílogo: Algunas familias blancas enviaron a sus hijos a la escuela con Ruby. Pronto más niños negros asistieron a la Escuela Primaria Frantz junto con los blancos.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
- Click "Start Assignment".
- Describe each even in detail and sequential order in the description boxes.
- Add images for each descriptions using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada una de las células representa una parte diferente de la historia. Las células están en orden de principio a fin. | Una célula está fuera de orden, o el storyboard falta información importante. | Falta información importante y / o dos o más celdas están fuera de servicio. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que muestran con precisión los acontecimientos de la historia y no se interponen en el camino de la comprensión. | La mayoría de las imágenes muestran los eventos de la historia, pero algunos son incorrectos. | Las imágenes no son claras o no tienen sentido con la historia. |
| Descripciones | Las descripciones coinciden con las imágenes y muestran el cambio con el tiempo. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes o mencionan la importancia del evento. | Las descripciones faltan o no coinciden con las imágenes. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
Consejos sobre la secuencia de eventos en la historia de Ruby Bridges
Usa un organizador gráfico de línea de tiempo para mapear eventos clave
Visualiza la secuencia de eventos haciendo que los estudiantes llenen un gráfico de línea de tiempo mientras leen. Esto ayuda a los estudiantes a ver claramente cómo cada evento se basa en el anterior y refuerza el orden cronológico para una mejor comprensión de la historia.
Asigna a cada estudiante un evento para ilustrar
Involucra a los estudiantes permitiéndoles dibujar una escena de la historia. Compartir sus ilustraciones en orden ayuda a la clase a reconstruir la secuencia de la historia y discutir qué sucedió y por qué.
Crea tarjetas simples de resumen de eventos juntos
Colabora escribiendo resúmenes cortos y claros de cada evento importante en tarjetas de índice. Mezcla las tarjetas y desafía a los estudiantes a colocarlas en la secuencia correcta para una actividad práctica de revisión.
Anima a los estudiantes a compartir por qué cada evento importa
Motiva a los estudiantes a explicar la importancia de cada evento con sus propias palabras. Esto desarrolla una comprensión más profunda de causa y efecto en la historia y ayuda a los estudiantes a conectar emocionalmente con el viaje de Ruby.
Revisa la línea de tiempo en clase y reflexiona
Revisa la línea de tiempo completada con tu clase. Haz preguntas reflexivas sobre cómo las acciones de Ruby influyeron en otros y qué lecciones se pueden aprender de su valentía.
Preguntas frecuentes sobre la secuencia de eventos en la historia de Ruby Bridges
¿Cuál es la secuencia de eventos en La historia de Ruby Bridges?
La historia de Ruby Bridges sigue el viaje de Ruby mientras se convierte en una de las primeras niñas negras en asistir a una escuela primaria totalmente blanca en Nueva Orleans. Los eventos clave incluyen la mudanza de su familia, la orden judicial para la integración, las caminatas diarias de Ruby a través de multitudes enojadas, su determinación de aprender a pesar del aislamiento, su oración pública y la eventual integración de más estudiantes.
¿Cómo puedo enseñar la secuencia de eventos en La historia de Ruby Bridges a mis estudiantes?
Para enseñar la secuencia de eventos, haz que los estudiantes identifiquen y describan cada evento principal en orden, usando organizadores gráficos o guiones gráficos. Anímales a agregar imágenes y a discutir cómo cada evento se construye sobre el anterior, apoyando la comprensión de estructura de la trama y contexto histórico.
¿Por qué es importante entender la secuencia de eventos al enseñar la historia de Ruby Bridges?
Entender la secuencia de eventos ayuda a los estudiantes a ver cómo encajan las experiencias de Ruby, resalta causa y efecto, y fomenta la empatía por su valentía. También refuerza la comprensión lectora y las habilidades de análisis de la trama.
¿Cuáles son algunas actividades para enseñar las partes de una historia usando la historia de Ruby Bridges?
Utiliza actividades como tarjetas de secuenciación, dibujar cada evento, escribir resúmenes o crear guiones gráficos digitales. Estos métodos ayudan a los estudiantes a visualizar y retener los eventos principales y la estructura de la historia.
¿Qué lección pueden aprender los estudiantes de la experiencia de Ruby Bridges?
Los estudiantes aprenden sobre valor, defender la igualdad y el impacto de la determinación. La historia de Ruby enseña el valor de la perseverancia frente a la adversidad y la importancia del cambio histórico en la educación.
Más Storyboard That Actividades
La Historia de los Puentes de Ruby
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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