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Descripción General de la Actividad
Instrucciones de Clase y Plantilla
Descripción General de la Actividad Accordion Arrow

Resumen de la Actividad


Tanto las fuerzas francesas como las británicas durante la guerra francesa e india lucharon por el control del territorio, pero esa fue una de las pocas cosas en común entre ellas. Para comprender el mayor resultado de la guerra, los estudiantes encontrarán útil comparar y contrastar las acciones de ambos bandos.

En esta actividad, los estudiantes crearán una cuadrícula de guión gráfico que compara y contrasta el francés y el inglés durante la guerra francesa e india. Los estudiantes investigarán y describirán el liderazgo, las relaciones con los nativos americanos, los estilos de lucha y los resultados del Tratado de París. ¡Puede pedirles que comparen otros elementos y temas también!

Actividad extendida

Para ampliar esta actividad, los estudiantes compararán y contrastarán dos tribus nativas americanas que jugaron un papel en la Guerra Francesa e India. Los estudiantes pueden investigar las alianzas europeas, los estilos de lucha, las regiones en las que vivieron y cualquier otro tema que los estudiantes consideren significativo.


Instrucciones de Clase y Plantilla Accordion Arrow

Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).



Instrucciones para el estudiante

Cree un guión gráfico que compare y contraste las fuerzas francesas e inglesas durante la guerra.

  1. Haga clic en "Iniciar asignación".
  2. En la primera columna, etiquete cada casilla con "Estilo de lucha", "Relación con los nativos", "Liderazgo" y "Resultado de la guerra".
  3. En la segunda columna, describa cada uno de esos elementos para las fuerzas británicas.
  4. En la tercera columna, haz lo mismo con las fuerzas francesas.
  5. Cree una ilustración para cada celda usando escenas, personajes y elementos apropiados.
  6. Guarde y salga cuando haya terminado.

Referencia del Plan de Lección


Resumen de la Actividad


Tanto las fuerzas francesas como las británicas durante la guerra francesa e india lucharon por el control del territorio, pero esa fue una de las pocas cosas en común entre ellas. Para comprender el mayor resultado de la guerra, los estudiantes encontrarán útil comparar y contrastar las acciones de ambos bandos.

En esta actividad, los estudiantes crearán una cuadrícula de guión gráfico que compara y contrasta el francés y el inglés durante la guerra francesa e india. Los estudiantes investigarán y describirán el liderazgo, las relaciones con los nativos americanos, los estilos de lucha y los resultados del Tratado de París. ¡Puede pedirles que comparen otros elementos y temas también!

Actividad extendida

Para ampliar esta actividad, los estudiantes compararán y contrastarán dos tribus nativas americanas que jugaron un papel en la Guerra Francesa e India. Los estudiantes pueden investigar las alianzas europeas, los estilos de lucha, las regiones en las que vivieron y cualquier otro tema que los estudiantes consideren significativo.


Instrucciones de Plantilla y Clase

(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).



Instrucciones para el estudiante

Cree un guión gráfico que compare y contraste las fuerzas francesas e inglesas durante la guerra.

  1. Haga clic en "Iniciar asignación".
  2. En la primera columna, etiquete cada casilla con "Estilo de lucha", "Relación con los nativos", "Liderazgo" y "Resultado de la guerra".
  3. En la segunda columna, describa cada uno de esos elementos para las fuerzas británicas.
  4. En la tercera columna, haz lo mismo con las fuerzas francesas.
  5. Cree una ilustración para cada celda usando escenas, personajes y elementos apropiados.
  6. Guarde y salga cuando haya terminado.

Referencia del Plan de Lección


Consejos prácticos sobre la comparación de las fuerzas militares británicas y francesas

1

Involucra a los estudiantes en una actividad de juego de roles históricos sobre la Guerra Franco-India

Da vida a la historia haciendo que los estudiantes representen eventos clave de la Guerra Franco-India. Este método ayuda a los estudiantes a conectar emocionalmente con el material y profundiza su comprensión al incentivarles a pensar críticamente sobre múltiples perspectivas.

2

Asignar roles que representen a líderes británicos, franceses y nativos americanos

Selecciona estudiantes para representar a líderes de cada grupo. Asigna información de antecedentes para que puedan preparar argumentos y acciones que reflejen los objetivos y alianzas de las figuras históricas.

3

Guía a los estudiantes para investigar las motivaciones y alianzas de su personaje asignado

Anima a los estudiantes a investigar la perspectiva de su personaje sobre alianzas, estrategias y resultados. Esto profundiza en la empatía y les ayuda a representar con precisión sus roles durante la actividad.

4

Facilita un debate estructurado en el aula o una simulación de negociación de tratados

Prepara el aula para que cada grupo presente su postura. Modera la discusión mientras los estudiantes negocian, discuten y tratan de formar alianzas, reflejando las complejidades de la guerra.

5

Haz una reflexión sobre cómo las acciones de cada grupo influyeron en el resultado de la guerra

Dirige una discusión en clase analizando cómo cada perspectiva moldeó la guerra. Pide a los estudiantes que relacionen sus experiencias en el juego de roles con los resultados históricos reales para una comprensión más profunda.

Preguntas frecuentes sobre la comparación de las fuerzas militares británicas y francesas

¿Cuáles son las principales diferencias entre las fuerzas militares británicas y francesas en la Guerra de Francia e India?

Las fuerzas británicas dependían de tácticas formales, al estilo europeo, tenían más efectivos y formaban alianzas limitadas con los nativos americanos. Las fuerzas francesas utilizaban más tácticas de guerrilla, establecían relaciones más estrechas con las tribus nativas y se enfocaban en la movilidad y alianzas locales.

¿Cómo pueden los estudiantes comparar el liderazgo británico y francés durante la Guerra de Francia e India?

Los estudiantes pueden investigar a los líderes clave de ambos lados, como General Edward Braddock para los británicos y Marquis de Montcalm para los franceses, y analizar sus estrategias, éxitos y desafíos al guiar a sus fuerzas a lo largo de la guerra.

¿Cómo fue la relación entre los nativos americanos y los franceses en comparación con los británicos?

Los franceses generalmente tenían alianzas y cooperación más fuertes con las tribus nativas americanas, participando a menudo en comercio e intercambios familiares, mientras que los británicos tenían menos alianzas y más conflictos con los grupos nativos.

¿Cómo se crea un guion visual para comparar las fuerzas británicas y francesas en una actividad en el aula?

Comienza etiquetando columnas con categorías como Estilo de lucha, Relación con los nativos, Liderazgo y Resultado de la guerra. Investiga cada elemento para ambos lados, descríbelos y agrega ilustraciones para mostrar visualmente las diferencias y similitudes.

¿Cómo influyó el Tratado de París en los resultados británicos y franceses después de la guerra?

El Tratado de París (1763) terminó la guerra, llevando a los británicos a obtener la mayor parte del territorio francés en América del Norte, mientras que los franceses perdieron casi todas sus posesiones en el continente, cambiando drásticamente el control de tierras y las dinámicas de poder.




Testimonios

“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”
–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.
–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.
–Maestra de tercer grado
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