“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
https://www.test.storyboardthat.com/es/lesson-plans/la-guerra-de-francia-e-india/5-ws
Resumen del Plan de Lección
Instrucciones de Clase y Plantilla
Rúbrica del Estudiante
Resumen del Plan de Lección
Resumen del Plan de Lección
Es importante que los estudiantes tengan una base sólida cuando aprendan sobre las guerras y cómo juegan en un contexto histórico más amplio. Esto es especialmente cierto para la guerra francesa e india, que fue solo una parte de la Guerra de los Siete Años. Para que los estudiantes comprendan lo básico, pueden crear un mapa de araña que represente las "5 Ws" de la Guerra de Francia e India. Para cada "W", los estudiantes responderán la pregunta central en el espacio a continuación y crearán una representación de sus respuestas. Debido a que era parte de un conflicto mayor, hay más de una pregunta según W. Las siguientes son posibles preguntas para esta actividad:
- ¿Quién estuvo involucrado en la guerra francesa e india?
- ¿Quiénes fueron los líderes de la guerra francesa e india?
- ¿Cuáles fueron las áreas de conflicto durante la Guerra de Francia e India?
- ¿Qué llevó al inicio de la guerra francesa e india?
- ¿Por qué los británicos pudieron derrotar a los franceses?
- ¿Cuándo se libró la guerra francesa e india?
- ¿Dónde se libró principalmente la guerra?
Instrucciones de Clase y Plantilla
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un análisis 5W de la guerra francesa e india: quién, qué, cuándo, dónde y por qué.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En el cuadro de título de cada celda, escriba preguntas para quién, qué, cuándo, dónde y por qué.
- En las descripciones, responda la pregunta.
- Cree una imagen para cada celda con escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica del Estudiante
Rúbrica del Estudiante
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Rúbrica de las 5 Preguntas
Rúbrica que se puede utilizar con cualquier actividad de 5 Ws.
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | El estudiante elige y responde de manera clara, completa y precisa las preguntas quién, qué, dónde, cuándo y por qué. | El estudiante elige y responde las preguntas quién, qué, dónde, cuándo y por qué. Parte de la información es clara, completa y precisa. | Las preguntas y respuestas quién, qué, dónde, cuándo y por qué son incompletas, confusas o inexactas. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan la información escrita utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con la información escrita, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con la información escrita. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Resumen del Plan de Lección
Es importante que los estudiantes tengan una base sólida cuando aprendan sobre las guerras y cómo juegan en un contexto histórico más amplio. Esto es especialmente cierto para la guerra francesa e india, que fue solo una parte de la Guerra de los Siete Años. Para que los estudiantes comprendan lo básico, pueden crear un mapa de araña que represente las "5 Ws" de la Guerra de Francia e India. Para cada "W", los estudiantes responderán la pregunta central en el espacio a continuación y crearán una representación de sus respuestas. Debido a que era parte de un conflicto mayor, hay más de una pregunta según W. Las siguientes son posibles preguntas para esta actividad:
- ¿Quién estuvo involucrado en la guerra francesa e india?
- ¿Quiénes fueron los líderes de la guerra francesa e india?
- ¿Cuáles fueron las áreas de conflicto durante la Guerra de Francia e India?
- ¿Qué llevó al inicio de la guerra francesa e india?
- ¿Por qué los británicos pudieron derrotar a los franceses?
- ¿Cuándo se libró la guerra francesa e india?
- ¿Dónde se libró principalmente la guerra?
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un análisis 5W de la guerra francesa e india: quién, qué, cuándo, dónde y por qué.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En el cuadro de título de cada celda, escriba preguntas para quién, qué, cuándo, dónde y por qué.
- En las descripciones, responda la pregunta.
- Cree una imagen para cada celda con escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica del Estudiante
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
Rúbrica de las 5 Preguntas
Rúbrica que se puede utilizar con cualquier actividad de 5 Ws.
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | El estudiante elige y responde de manera clara, completa y precisa las preguntas quién, qué, dónde, cuándo y por qué. | El estudiante elige y responde las preguntas quién, qué, dónde, cuándo y por qué. Parte de la información es clara, completa y precisa. | Las preguntas y respuestas quién, qué, dónde, cuándo y por qué son incompletas, confusas o inexactas. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan la información escrita utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con la información escrita, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con la información escrita. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Cinco preguntas sobre la guerra franco-india
1
Organiza una línea de tiempo de los eventos clave de la Guerra Franco-India
Ayuda a los estudiantes a visualizar la secuencia de las principales batallas, tratados y puntos de inflexión para profundizar su comprensión histórica. Las líneas de tiempo conectan causa y efecto y facilitan la comprensión de eventos complejos.
2
Selecciona fechas y eventos importantes
Elige batallas, alianzas y tratados esenciales que influyeron en el resultado de la guerra. Priorizar momentos clave mantiene la línea de tiempo enfocada y relevante para los estudiantes.
3
Asigna a los estudiantes investigar eventos específicos
Divide la clase o grupo y asigna a cada estudiante o equipo un evento para investigar. La colaboración asegura que cada evento sea cubierto y que los estudiantes practiquen habilidades de investigación.
4
Haz que los estudiantes creen entradas en la línea de tiempo con visuales
Pide a los estudiantes que escriban un resumen breve y dibujen o encuentren una imagen para su evento. Combinar texto y visuales apoya diferentes estilos de aprendizaje y hace que la línea de tiempo sea atractiva.
5
Ensamble la línea de tiempo como una exhibición de clase
Coloca las entradas en orden cronológico en un cartel o plataforma digital. Ver toda la línea de tiempo ayuda a los estudiantes a comprender la progresión y el impacto de la guerra.
Preguntas frecuentes sobre la Guerra Francesa e India (5 preguntas frecuentes)
¿Cuáles son las 5 Ws de la Guerra Francesa e India?
Las 5 Ws de la Guerra Francesa e India son: Quién estuvo involucrado, Qué sucedió, Cuándo ocurrió la guerra, Dónde se libró, y Por qué empezó. Este enfoque ayuda a los estudiantes a desglosar los hechos clave y entender el conflicto en su contexto.
¿Quién luchó en la Guerra Francesa e India?
La Guerra Francesa e India se libró entre los británicos y sus aliados coloniales contra los franceses y varias tribus nativas americanas. Cada bando fue apoyado por diferentes grupos indígenas que buscaban proteger sus intereses.
¿Cuándo y dónde tuvo lugar la Guerra Francesa e India?
La Guerra Francesa e India se libró desde 1754 hasta 1763, principalmente en
¿Por qué empezó la Guerra Francesa e India?
La guerra comenzó debido a la competencia por territorio y recursos en Norteamérica, especialmente en el valle del río Ohio. Tanto los británicos como los franceses querían controlar estas tierras lucrativas, lo que llevó a conflictos entre ellos y con los pueblos nativos.
¿Cómo pueden los estudiantes crear un análisis de las 5 Ws de la Guerra Francesa e India?
Los estudiantes pueden hacer un mapa araña de las 5 Ws escribiendo una pregunta para cada W: Quién, Qué, Cuándo, Dónde y Por qué. Responden cada pregunta y añaden imágenes o escenas para representar visualmente sus hallazgos y obtener una comprensión más profunda.
Más Storyboard That Actividades
La Guerra de Francia e India
Atribuciones de la Imagen
- Allegheny River at Washington's Landing • Mikerhoads • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- balance scale • winnifredxoxo • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Impoundment • Nicholas_T • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Stamp of the Servite Order in Bologna, Italy, from the Convento di S. Maria dei Servi di Bologna (Conventus Fratrum Servorum Bononia) • Provenance Online Project • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Shot Heard 'Round the World • The National Guard • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonios
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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