Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes demuestran su comprensión de las palabras del vocabulario usando oraciones e imágenes correspondientes. A los estudiantes se les pueden proporcionar las palabras de vocabulario, o pueden usar palabras que han descubierto a través de su lectura del texto. Las oraciones e imágenes validan la comprensión de la palabra y el contexto en que se utilizó en la novela.
Aquí hay algunas maneras de ayudar a sus estudiantes a encontrar el significado de las palabras de vocabulario que eligen:
- Use claves de contexto: a veces puede averiguar el significado de una palabra leyendo las oraciones que aparecen antes y después de la palabra desconocida.
- Algunas veces, el autor puede decir la definición de la palabra correcta en la misma oración o en la siguiente oración.
- Las pistas de imagen pueden ayudar a definir una palabra desconocida.
- Mire la palabra desconocida y busque las partes que pueda conocer. Algunas veces se ha agregado o cambiado una nueva terminación o comienzo.
- Use un diccionario o glosario.
Aquí hay una lista de algunas palabras de vocabulario comúnmente enseñadas con la historia:
Abatido
(Adj.) En los espíritus bajos de la pérdida de la esperanza o el coraje
Ejemplo: "Él pensó que estaría abatido. Él pensó que estaría deprimido ".
Mirador
(N.) una estructura techada que ofrece una vista abierta de los alrededores
Ejemplo: "Construiré una glorieta en la cima de la margarita".
Sacudida
(V) un brusco movimiento brusco o violento
Ejemplo: "Seabold se sacudió del sueño por un fuerte rayo de luz, un rugido profundo de trueno y una enorme ola que se estrelló".
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Demostrar su comprensión de las palabras del vocabulario en The Storm creando visualizaciones.
- Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
- Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
- Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
- Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
- Como alternativa, utilice Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes demuestran su comprensión de las palabras del vocabulario usando oraciones e imágenes correspondientes. A los estudiantes se les pueden proporcionar las palabras de vocabulario, o pueden usar palabras que han descubierto a través de su lectura del texto. Las oraciones e imágenes validan la comprensión de la palabra y el contexto en que se utilizó en la novela.
Aquí hay algunas maneras de ayudar a sus estudiantes a encontrar el significado de las palabras de vocabulario que eligen:
- Use claves de contexto: a veces puede averiguar el significado de una palabra leyendo las oraciones que aparecen antes y después de la palabra desconocida.
- Algunas veces, el autor puede decir la definición de la palabra correcta en la misma oración o en la siguiente oración.
- Las pistas de imagen pueden ayudar a definir una palabra desconocida.
- Mire la palabra desconocida y busque las partes que pueda conocer. Algunas veces se ha agregado o cambiado una nueva terminación o comienzo.
- Use un diccionario o glosario.
Aquí hay una lista de algunas palabras de vocabulario comúnmente enseñadas con la historia:
Abatido
(Adj.) En los espíritus bajos de la pérdida de la esperanza o el coraje
Ejemplo: "Él pensó que estaría abatido. Él pensó que estaría deprimido ".
Mirador
(N.) una estructura techada que ofrece una vista abierta de los alrededores
Ejemplo: "Construiré una glorieta en la cima de la margarita".
Sacudida
(V) un brusco movimiento brusco o violento
Ejemplo: "Seabold se sacudió del sueño por un fuerte rayo de luz, un rugido profundo de trueno y una enorme ola que se estrelló".
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Demostrar su comprensión de las palabras del vocabulario en The Storm creando visualizaciones.
- Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
- Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
- Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
- Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
- Como alternativa, utilice Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Consejos sobre la familia Lighthouse: El vocabulario de la tormenta
¿Cómo organizar una pared de vocabulario colaborativa en tu aula?
Fomenta la colaboración creando un espacio donde los estudiantes puedan contribuir con descubrimientos de vocabulario de su lectura. Esta estrategia fomenta la propiedad y el aprendizaje entre pares a medida que todos añaden nuevas palabras y definiciones a una pared compartida.
Configura una pared de vocabulario dedicada en tu aula
Elige un área de alto tráfico y márcala como tu 'Pared de Vocabulario'. Este espacio visible hará que el aprendizaje del vocabulario sea un enfoque diario y proporcionará acceso rápido para todos los estudiantes.
Modela cómo agregar nuevas palabras con definiciones y contexto
Demuestra el proceso seleccionando una palabra de tu lectura actual y añadiéndola a la pared con su definición y una oración de ejemplo. Usa marcadores coloridos o notas adhesivas para mayor visibilidad y participación.
Invita a los estudiantes a contribuir con palabras de su lectura
Anima a los estudiantes a encontrar y agregar palabras que encuentren, junto con definiciones y oraciones de ejemplo. Emparejar a los estudiantes para esta actividad puede fortalecer la confianza y fomentar la discusión.
Revisa y usa la pared durante las lecciones diarias
Incorpora la pared en las lecciones haciendo referencia a las palabras, realizando cuestionarios o teniendo breves discusiones. El uso regular ayuda a consolidar la comprensión y mantiene a los estudiantes comprometidos.
Preguntas frecuentes sobre La Familia del Faro: El Vocabulario de la Tormenta
¿Qué es un tablero de vocabulario visual y cómo puede ayudar a los estudiantes a aprender palabras de La Familia del Faro: La Tormenta?
Un tablero de vocabulario visual es una actividad donde los estudiantes emparejan palabras de vocabulario con definiciones, oraciones e imágenes. Para La Familia del Faro: La Tormenta, esto ayuda a los estudiantes a entender mejor los significados de las palabras al verlas en contexto y visualizar su uso en la historia.
¿Cómo puedo enseñar vocabulario de La Familia del Faro: La Tormenta de manera divertida y atractiva?
Utiliza actividades como tableros de vocabulario visual, donde los estudiantes eligen palabras de la historia, buscan definiciones, escriben oraciones y crean ilustraciones o encuentran imágenes relevantes. Este enfoque práctico hace que aprender vocabulario sea divertido y memorable.
¿Cuáles son algunas estrategias efectivas para que los estudiantes descubran el significado de nuevas palabras de vocabulario?
Anima a los estudiantes a usar pistas de contexto de las oraciones cercanas, analizar partes de la palabra que conocen, verificar pistas visuales y usar diccionarios o glosarios. Combinar estas estrategias ayuda a profundizar la comprensión de las palabras.
¿En qué palabras de vocabulario debo centrarme al enseñar La Familia del Faro: La Tormenta a estudiantes de 3º o 4º grado?
Comienza con palabras como desalentado, quiosco y choque. Estas palabras se enseñan comúnmente con la historia y ayudan a los estudiantes a ampliar su vocabulario con términos relevantes y relacionados con la historia.
¿Pueden los estudiantes trabajar juntos en actividades de vocabulario para La Familia del Faro: La Tormenta?
Sí, estas actividades pueden realizarse individualmente o en pareja. Trabajar juntos permite a los estudiantes discutir el significado de las palabras, compartir ideas para oraciones e imágenes, y apoyarse mutuamente en el aprendizaje.
Más Storyboard That Actividades
La Familia del Faro: La Tormenta
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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