Resumen de la Actividad
Nicky y su visión sobre la vida del río cambian mucho a lo largo de la historia. En esta actividad, los estudiantes trabajan para identificar cómo él y su visión cambian desde el principio de la historia hasta el final. Los estudiantes pueden trabajar individualmente o en parejas para investigar y compilar pruebas. Los estudiantes describirán las pruebas que recopilaron acerca de Nicky al principio en un lado de un T-Chart , y la evidencia que descubrieron que ha cambiado al final en el otro.
| Nicky al principio | Nicky en el final |
|---|---|
|
|
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que represente a Nicky al principio y al final de The Raft .
- Usa la plantilla provista por tu profesor.
- En la columna de la izquierda, describe cómo estaba Nicky al principio de la historia.
- Ilustre la celda con el diálogo, los personajes, las escenas y los elementos apropiados.
- En la columna de la derecha, describe a Nicky al final de la historia.
- Ilustre la celda con el diálogo, los personajes, las escenas y los elementos apropiados.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Similitudes | El estudiante identifica y explica muchas de las similitudes entre los dos. | El estudiante identifica y explica algunas de las similitudes entre los dos. | El estudiante identifica y explica algunas de las similitudes entre los dos. |
| Diferencias | El estudiante identifica y explica muchas de las diferencias entre los dos. | El estudiante identifica y explica algunas de las diferencias entre los dos. | El estudiante identifica y explica algunas de las diferencias entre los dos. |
| Imágenes | Las imágenes son claras y creativas. | La mayoría de las imágenes son fáciles de entender, pero al menos dos imágenes no encajan. | Las imágenes no son fáciles de entender. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante comete pocos errores. | El estudiante comete dos o tres errores de ortografía y gramática. | El estudiante comete múltiples errores de ortografía y gramática. |
Resumen de la Actividad
Nicky y su visión sobre la vida del río cambian mucho a lo largo de la historia. En esta actividad, los estudiantes trabajan para identificar cómo él y su visión cambian desde el principio de la historia hasta el final. Los estudiantes pueden trabajar individualmente o en parejas para investigar y compilar pruebas. Los estudiantes describirán las pruebas que recopilaron acerca de Nicky al principio en un lado de un T-Chart , y la evidencia que descubrieron que ha cambiado al final en el otro.
| Nicky al principio | Nicky en el final |
|---|---|
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Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que represente a Nicky al principio y al final de The Raft .
- Usa la plantilla provista por tu profesor.
- En la columna de la izquierda, describe cómo estaba Nicky al principio de la historia.
- Ilustre la celda con el diálogo, los personajes, las escenas y los elementos apropiados.
- En la columna de la derecha, describe a Nicky al final de la historia.
- Ilustre la celda con el diálogo, los personajes, las escenas y los elementos apropiados.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Similitudes | El estudiante identifica y explica muchas de las similitudes entre los dos. | El estudiante identifica y explica algunas de las similitudes entre los dos. | El estudiante identifica y explica algunas de las similitudes entre los dos. |
| Diferencias | El estudiante identifica y explica muchas de las diferencias entre los dos. | El estudiante identifica y explica algunas de las diferencias entre los dos. | El estudiante identifica y explica algunas de las diferencias entre los dos. |
| Imágenes | Las imágenes son claras y creativas. | La mayoría de las imágenes son fáciles de entender, pero al menos dos imágenes no encajan. | Las imágenes no son fáciles de entender. |
| Ortografía y Gramática | El estudiante comete pocos errores. | El estudiante comete dos o tres errores de ortografía y gramática. | El estudiante comete múltiples errores de ortografía y gramática. |
Cómo evolucionar los personajes en The Raft
¿Cómo facilitar una discusión en clase sobre el cambio de carácter en "La Balsa"
Comience reuniendo a los estudiantes y haciendo preguntas abiertas sobre los sentimientos de Nicky al principio y al final de la historia. Anime a todos a compartir sus pensamientos y usar ejemplos específicos del texto. Guíe la conversación para que los estudiantes comparen observaciones y conecten los cambios de Nicky con sus propias experiencias al probar cosas nuevas.
Pida a los estudiantes que citen evidencia textual para cada cambio
Pida a los estudiantes que encuentren citas directas o momentos que muestren los sentimientos de Nicky al principio y al final. Hágales escribir o compartir estos ejemplos, explicando cómo cada uno apoya sus ideas sobre el cambio de carácter.
Utilice visuales para rastrear la transformación de Nicky
Dibuje un gran gráfico T en la pizarra o use papel de cartel. Invite a los estudiantes a agregar notas adhesivas o dibujos en cada lado mientras encuentran evidencia. Este visual colaborativo ayuda a todos a ver claramente el contraste y la progresión.
Conecte el crecimiento del carácter con experiencias personales
Después de discutir los cambios de Nicky, pida a los estudiantes que reflexionen sobre un momento en que cambiaron de opinión o aprendieron algo nuevo. Anime a compartir en parejas o con toda la clase para profundizar la comprensión de la evolución del carácter.
Preguntas frecuentes sobre la evolución de los personajes en The Raft
¿Qué es la evolución del carácter en "La balsa"?
Evolución del personaje en "La balsa" se refiere a cómo Nicky cambia sus actitudes y comportamientos desde el principio hasta el final de la historia, especialmente en sus opiniones sobre la vida en el río y pasar tiempo con su abuela.
¿Cómo cambia la actitud de Nicky desde el principio hasta el final de "La balsa"?
Al principio, Nicky no le gusta ir con su abuela y prefiere la televisión, pero al final, disfruta del río, aprecia la naturaleza y crea lazos con su abuela, volviándose más positivo y aventurero.
¿Qué actividad sencilla puede ayudar a los estudiantes a comparar a Nicky al principio y al final de "La balsa"?
Los estudiantes pueden usar una grilla T o un guion para listar e ilustrar los rasgos de Nicky al principio y al final de la historia, mostrando cómo evolucionan sus sentimientos y acciones.
¿Por qué es importante enseñar el cambio de personaje usando "La balsa"?
Enseñar el cambio de personaje con "La balsa" ayuda a los estudiantes a entender el crecimiento personal, la empatía y el impacto de las experiencias, haciendo que la lectura sea más significativa y relatable.
¿Cuáles son algunos ejemplos clave de la transformación de Nicky en "La balsa"?
Ejemplos clave incluyen que Nicky pase de no querer visitar a su abuela a amar la vida en el río, de estar molesto por las tareas a disfrutar dibujando, y de sentir frustración a respetar la naturaleza.
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La Balsa
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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