Resumen de la Actividad
En esta actividad, a los estudiantes se les proporcionará una pregunta o respuesta para contestar usando evidencia textual. El mensaje aquí es: "¿Qué efectos tienen los juguetes en el mundo?"
Los tres ejemplos proporcionados incluyen: inspirar a otros, evolución a nuevos juguetes, y diversión inesperada.
- Los británicos y alemanes se inspiraron en el arma teledirigida de Whitehead y la recrearon.
- Los trenes de juguete comenzaron como wagonways y luego se convirtieron en corredores de piso, juguetes de enrollamiento, vapor y finalmente trenes de energía eléctrica.
- Hace tres mil años las muñecas eran para los muertos; Sin embargo, con el tiempo se hicieron populares para los vivos y ahora se venden con accesorios y libros.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un guión gráfico que responda a la solicitud utilizando al menos tres ejemplos de Toys! Historias asombrosas detrás de algunas grandes invenciones . Haga clic en "Añadir celdas" para cambiar el número de ejemplos.
- Escriba la pregunta en la caja negra central.
- Escriba una respuesta a la pregunta con sus propias palabras en el cuadro de título.
- Piense en ejemplos del texto que apoyan su respuesta.
- Escriba la evidencia de texto en los cuadros de descripción. Parafrasear o citar directamente del texto.
- Ilustrar cada ejemplo usando escenas, personajes, elementos, etc.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Soporte de texto | Los ejemplos elegidos apoyan plenamente la respuesta a la pregunta. | Algunos de los ejemplos responden a la pregunta correctamente, pero no todos. | La mayoría de los ejemplos no apoyan la respuesta a la pregunta. |
| Cita / Texto | La evidencia proporcionada desde el texto se cita o parafrasea correctamente. | Hay algunos errores menores en la cita / descripción del texto. | La cita o paráfrase es incompleta o confusa. |
| Ilustración de Ejemplos | Las ideas están bien organizadas. Imágenes ilustran claramente los ejemplos del texto. | Las ideas están organizadas. La mayoría de las imágenes ayudan a mostrar los ejemplos del texto. | Las ideas no están bien organizadas. Las imágenes son difíciles de entender. |
Resumen de la Actividad
En esta actividad, a los estudiantes se les proporcionará una pregunta o respuesta para contestar usando evidencia textual. El mensaje aquí es: "¿Qué efectos tienen los juguetes en el mundo?"
Los tres ejemplos proporcionados incluyen: inspirar a otros, evolución a nuevos juguetes, y diversión inesperada.
- Los británicos y alemanes se inspiraron en el arma teledirigida de Whitehead y la recrearon.
- Los trenes de juguete comenzaron como wagonways y luego se convirtieron en corredores de piso, juguetes de enrollamiento, vapor y finalmente trenes de energía eléctrica.
- Hace tres mil años las muñecas eran para los muertos; Sin embargo, con el tiempo se hicieron populares para los vivos y ahora se venden con accesorios y libros.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un guión gráfico que responda a la solicitud utilizando al menos tres ejemplos de Toys! Historias asombrosas detrás de algunas grandes invenciones . Haga clic en "Añadir celdas" para cambiar el número de ejemplos.
- Escriba la pregunta en la caja negra central.
- Escriba una respuesta a la pregunta con sus propias palabras en el cuadro de título.
- Piense en ejemplos del texto que apoyan su respuesta.
- Escriba la evidencia de texto en los cuadros de descripción. Parafrasear o citar directamente del texto.
- Ilustrar cada ejemplo usando escenas, personajes, elementos, etc.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Soporte de texto | Los ejemplos elegidos apoyan plenamente la respuesta a la pregunta. | Algunos de los ejemplos responden a la pregunta correctamente, pero no todos. | La mayoría de los ejemplos no apoyan la respuesta a la pregunta. |
| Cita / Texto | La evidencia proporcionada desde el texto se cita o parafrasea correctamente. | Hay algunos errores menores en la cita / descripción del texto. | La cita o paráfrase es incompleta o confusa. |
| Ilustración de Ejemplos | Las ideas están bien organizadas. Imágenes ilustran claramente los ejemplos del texto. | Las ideas están organizadas. La mayoría de las imágenes ayudan a mostrar los ejemplos del texto. | Las ideas no están bien organizadas. Las imágenes son difíciles de entender. |
¡Cómo hacer juguetes! por Don Wulffson - Evidencia textual
Organiza una discusión en el aula sobre el impacto de los juguetes utilizando evidencia textual
Involucra a los estudiantes invitándolos a compartir sus pensamientos sobre cómo los juguetes han influido en las personas y en la sociedad. Anima a todos a respaldar sus ideas con ejemplos del texto para desarrollar habilidades de pensamiento crítico y expresión oral.
Modela cómo encontrar y resaltar evidencia textual sólida
Demuestra cómo seleccionar oraciones o frases del texto que apoyen claramente una respuesta. Enseña a los estudiantes a resaltar o subrayar estas partes para facilitar la referencia durante discusiones o tareas.
Guía a los estudiantes para parafrasear la evidencia textual con sus propias palabras
Enseña a los estudiantes a reformular evidencia poderosa del libro sin copiarla palabra por palabra. Explica que esto ayuda a comprender mejor y a ganar confianza en la escritura, evitando el plagio.
Incorpora ilustraciones creativas para profundizar la comprensión
Anima a los estudiantes a dibujar escenas, personajes u objetos basados en la evidencia que elijan. Esto ayuda a los aprendices visuales a conectar más profundamente con el texto y hace que las ideas abstractas sean más concretas.
Facilita la retroalimentación entre pares sobre guiones gráficos
Haz que los estudiantes compartan sus guiones gráficos completados con un compañero o en un grupo pequeño. Pide a los compañeros que identifiquen evidencia textual sólida y sugieran mejoras, fomentando la colaboración y el análisis crítico.
Preguntas frecuentes sobre juguetes, por Don Wulffson - Evidencia textual
¿Qué efectos han tenido los juguetes en el mundo según "¡Juguetes! Historias increíbles detrás de algunas grandes invenciones"?
Los juguetes han inspirado innovación, despertado creatividad y evolucionado con la sociedad. Según el texto, juguetes como armas controladas a distancia llevaron a nuevas invenciones, los trenes de juguete pasaron de simple vías a trenes eléctricos, y las muñecas pasaron de objetos rituales a queridos juguetes con accesorios y libros.
¿Cómo pueden los estudiantes usar evidencia textual para responder preguntas sobre "¡Juguetes!" de Don Wulffson?
Los estudiantes deben citar ejemplos específicos del texto para respaldar sus respuestas. Por ejemplo, pueden citar cómo inventores británicos y alemanes recrearon el juguete de Whitehead o describir el cambio en el uso de las muñecas con el tiempo, respaldando sus respuestas con estos detalles.
¿Cuáles son tres ejemplos de juguetes que impactaron a la sociedad según "¡Juguetes! Historias increíbles detrás de algunas grandes invenciones"?
Tres ejemplos clave: (1) Los juguetes controlados a distancia inspiraron invenciones militares, (2) los trenes de juguete evolucionaron con nuevas tecnologías, y (3) las muñecas pasaron de ser objetos funerarios a artículos queridos con accesorios e historias.
¿Qué actividad de guion gráfico se puede hacer para enseñar "¡Juguetes!" de Don Wulffson?
Una actividad de guion gráfico pide a los estudiantes que organicen visualmente su respuesta a una consigna usando ejemplos del texto. Crean cuadros para la pregunta, su respuesta, evidencia de apoyo y usan ilustraciones para dar vida a escenas o artículos.
¿Cómo han cambiado las muñecas a lo largo del tiempo según el artículo?
Las muñecas empezaron como objetos para los muertos hace más de 3,000 años, pero ahora son juguetes populares para los vivos, a menudo vendidas con accesorios y libros, reflejando cambios en valores y usos culturales.
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Juguetes Historias Asombrosas Detrás de Algunas Grandes Invenciones
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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