Resumen de la Actividad
Otra gran manera de involucrar a sus estudiantes es con guiones gráficos que utilizan el vocabulario de Fuera de mi libro Mente. Pida a los estudiantes que investiguen la definición usando diccionarios en línea. Una vez que se encuentra la definición apropiada para el contexto en el que se utiliza en el libro, crear una de tres celdas mapa araña. Una celda contendrá la definición. Una segunda célula mostrará cómo la palabra podría ser usada / vista en el mundo real. La última celda mostrará cómo la palabra se representa o se representa en el libro.
Aquí están algunos de vocabulario palabras enseñadas con el libro, y un ejemplo de una tabla de vocabulario visual.
- iridiscente
- ambladura
- bulto
- incautación
- curvatura
- engullir
- dormitar
- estallar
- sedante
- burbujeo
- mayal
- sobresaltarse
- mareado
- engatusar
- percibir
- escándalo
- maniquí
- rígido
- malhumorado
- cacheo
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en Fuera de mi mente mediante la creación de visualizaciones.
- Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
- Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
- Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
- Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
- Como alternativa, utilizar Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Resumen de la Actividad
Otra gran manera de involucrar a sus estudiantes es con guiones gráficos que utilizan el vocabulario de Fuera de mi libro Mente. Pida a los estudiantes que investiguen la definición usando diccionarios en línea. Una vez que se encuentra la definición apropiada para el contexto en el que se utiliza en el libro, crear una de tres celdas mapa araña. Una celda contendrá la definición. Una segunda célula mostrará cómo la palabra podría ser usada / vista en el mundo real. La última celda mostrará cómo la palabra se representa o se representa en el libro.
Aquí están algunos de vocabulario palabras enseñadas con el libro, y un ejemplo de una tabla de vocabulario visual.
- iridiscente
- ambladura
- bulto
- incautación
- curvatura
- engullir
- dormitar
- estallar
- sedante
- burbujeo
- mayal
- sobresaltarse
- mareado
- engatusar
- percibir
- escándalo
- maniquí
- rígido
- malhumorado
- cacheo
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Demostrar su comprensión de las palabras de vocabulario en Fuera de mi mente mediante la creación de visualizaciones.
- Elija tres palabras de vocabulario de la historia y escríbalas en los cuadros de título.
- Encuentre la definición en un diccionario impreso o en línea.
- Escribe una oración que usa la palabra del vocabulario.
- Ilustre el significado de la palabra en la celda utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
- Como alternativa, utilizar Photos for Class para mostrar el significado de las palabras con la barra de búsqueda.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Palabra 1 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Palabra 1 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 2 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
| Palabra 3 - Sentencia | La palabra de vocabulario se usa correctamente en la oración de ejemplo tanto en el significado como en el contexto. | El significado de la oración puede ser entendido, pero la palabra de vocabulario se usa torpemente o en el contexto incorrecto. | La palabra de vocabulario no se usa correctamente en la oración de ejemplo. |
| Word 3 - Visualización | La celda del storyboard ilustra claramente el significado de la palabra del vocabulario. | La celda del storyboard se relaciona con el significado de la palabra del vocabulario, pero es difícil de entender. | La celda del storyboard no se relaciona claramente con el significado de la palabra del vocabulario. |
Instrucciones sobre el vocabulario visual "Fuera de mi mente"
Motiva a los estudiantes con juegos de vocabulario atractivos
Impulsa la participación en el aula integrando juegos interactivos que refuercen el vocabulario nuevo. Estas actividades hacen que aprender sea divertido y ayudan a los estudiantes a recordar términos clave de Out of My Mind de manera más efectiva.
Elige palabras de vocabulario para el juego
Selecciona de 8 a 12 palabras de vocabulario de la sección de lectura actual. Combina palabras desafiantes y familiares para mantener a todos los estudiantes comprometidos y atentos.
Organiza a los estudiantes en pequeños equipos colaborativos
Divide la clase en equipos de 3 a 4 personas. El trabajo en equipo fomenta la discusión, el intercambio de ideas y apoya a los estudiantes que puedan necesitar ayuda adicional.
Explica las reglas del juego de vocabulario
Aclara cómo funciona el juego. Por ejemplo, en "Charadas de Vocabulario," los estudiantes actúan las palabras sin hablar mientras sus compañeros adivinan. En "Carrera de Palabras," los equipos corren para definir o usar una palabra en una oración. Mantén las instrucciones simples y positivas para generar entusiasmo.
Celebra el esfuerzo y refuerza el aprendizaje
Reconoce a todos los equipos por su participación y comparte las respuestas correctas en grupo. Discute las palabras complicadas y ofrece elogios a los estudiantes por su pensamiento creativo y trabajo en equipo.
Preguntas frecuentes sobre el vocabulario visual "Fuera de mi mente"
¿Qué es una pizarra de vocabulario visual para Out of My Mind?
Una pizarra de vocabulario visual para Out of My Mind es una actividad en la que los estudiantes seleccionan palabras del libro y crean mapas de araña ilustrados que muestran la definición de la palabra, cómo se usa en la vida real y cómo aparece en la historia.
¿Cómo puedo enseñar vocabulario de Out of My Mind de manera divertida?
Puedes hacer que las lecciones de vocabulario sean atractivas haciendo que los estudiantes crean mapas de araña visuales para palabras seleccionadas, usando escenas, personajes o imágenes para mostrar el significado y el contexto del libro.
¿Cuáles son algunas palabras de vocabulario de ejemplo de Out of My Mind?
Las palabras de vocabulario comunes de Out of My Mind incluyen iridiscente, caminar, protuberancia, convulsión, curvatura, tragar y maniquí, entre otras.
¿Cómo guío a los estudiantes para crear un mapa de araña de tres celdas para vocabulario?
Pide a los estudiantes que elijan una palabra, encuentren su definición, escriban una oración de ejemplo en la vida real y ilustren cada aspecto en tres celdas: definición, uso en la vida real y contexto del libro.
Why use visual vocabulary boards in middle school ELA lessons?
Visual vocabulary boards help middle school students deepen understanding by connecting words to images, real-life applications, and story context, making learning interactive and memorable.
Más Storyboard That Actividades
Fuera de mi Mente
- CAST Fishing Event • USFWS Pacific • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- ethan • PaulEisenberg • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- page 214 Nervous System • perpetualplum • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Which one? • USFWS Pacific • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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