Resumen de la Actividad
Cuando los niños pierden algo que les encanta, como un juguete o una mascota, están desesperados por encontrarlo. Para esta actividad, los estudiantes crearán un “cartel faltante” hecho por Abilene . El cartel debe describir el aspecto y la personalidad de Edward, y tener una foto de Edward. Los estudiantes deben pensar en ello como una señal de que alguien se colgaría de un poste de teléfono si perdiera un perro o un gato. Los maestros también pueden encontrar plantillas de póster adicionales para agregar a la tarea y darles a los estudiantes una opción, o los estudiantes pueden desear crear su póster desde cero con el diseño del póster.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un cartel que describa la apariencia física y la personalidad de Edward. El letrero debe ser similar al de un letrero de “perro perdido” que se colgaría por la ciudad.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Escribe un título para el letrero.
- Incluya fotografías de Edward.
- Incluya una descripción de Edward e información sobre cómo devolverlo si lo encuentra.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Texto | Incluye quién es buscado o desaparecido, un monto de recompensa si se encuentra, un número de teléfono de contacto y 2 o 3 oraciones que describen con precisión a la persona desaparecida. | Falta un elemento del texto. | Faltan dos o más elementos de texto. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan a la persona o al animal de acuerdo con la historia con imágenes claras que incluyen una escena, un personaje, elementos, etc. apropiados. | Las ilustraciones representan a la persona o al animal, pero no son claras o están incompletas. | Las ilustraciones no representan a la persona o al animal. |
Resumen de la Actividad
Cuando los niños pierden algo que les encanta, como un juguete o una mascota, están desesperados por encontrarlo. Para esta actividad, los estudiantes crearán un “cartel faltante” hecho por Abilene . El cartel debe describir el aspecto y la personalidad de Edward, y tener una foto de Edward. Los estudiantes deben pensar en ello como una señal de que alguien se colgaría de un poste de teléfono si perdiera un perro o un gato. Los maestros también pueden encontrar plantillas de póster adicionales para agregar a la tarea y darles a los estudiantes una opción, o los estudiantes pueden desear crear su póster desde cero con el diseño del póster.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un cartel que describa la apariencia física y la personalidad de Edward. El letrero debe ser similar al de un letrero de “perro perdido” que se colgaría por la ciudad.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Escribe un título para el letrero.
- Incluya fotografías de Edward.
- Incluya una descripción de Edward e información sobre cómo devolverlo si lo encuentra.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Texto | Incluye quién es buscado o desaparecido, un monto de recompensa si se encuentra, un número de teléfono de contacto y 2 o 3 oraciones que describen con precisión a la persona desaparecida. | Falta un elemento del texto. | Faltan dos o más elementos de texto. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan a la persona o al animal de acuerdo con la historia con imágenes claras que incluyen una escena, un personaje, elementos, etc. apropiados. | Las ilustraciones representan a la persona o al animal, pero no son claras o están incompletas. | Las ilustraciones no representan a la persona o al animal. |
Consejos sobre la desaparición: Edward Tulane
Involucra a los estudiantes con una lectura dramatic caliente en el aula de Edward Tulane
Captura el interés de los estudiantes leyendo momentos clave de El viaje milagroso de Edward Tulane en voz alta usando voces expresivas y pausas para crear suspenso. Esto ayuda a los estudiantes a conectarse emocionalmente e inspira creaciones de carteles más enriquecidas.
Guía a los estudiantes en la lluvia de ideas de palabras descriptivas para Edward
Anima a la clase a hacer una lista de adjetivos y rasgos de carácter sobre Edward en la pizarra. Discute tanto la apariencia como la personalidad para que los estudiantes tengan una variedad de palabras para usar en sus carteles.
Modela cómo dibujar y etiquetar a Edward para el cartel
Demuestra cómo dibujar a Edward en la pizarra o en la cámara del documento. Etiqueta las características principales como su cuerpo de porcelana, ropa elegante o expresión especial para mostrar a los estudiantes cómo agregar detalles significativos a su propia obra
.Explica cómo escribir instrucciones de devolución efectivas
Muestra ejemplos de mensajes de devolución claros y corteses, como "Si lo encuentra, por favor devuélvalo a Abilene en la calle Main 123". Discute la importancia de incluir detalles de contacto y un agradecimiento para hacer que el cartel sea realista.
Anima a compartir con los compañeros y a dar retroalimentación positiva en los carteles terminados
Organiza un recorrido por la galería donde los estudiantes muestren sus carteles y den cumplidos o sugerencias a sus compañeros. Esto fomenta la comunidad y ayuda a los estudiantes a reflexionar sobre sus elecciones descriptivas.
Preguntas frecuentes sobre la desaparición de Edward Tulane
¿Cómo creo una lección de cartel de desaparecido para "El Viaje Milagroso de Edward Tulane"?
Para crear una lección de cartel de desaparecido para "El Viaje Milagroso de Edward Tulane," pide a los estudiantes que diseñen un cartel describiendo la apariencia y personalidad de Edward, como si lo hubiera hecho Abilene. Incluye un encabezado, un dibujo o imagen, una breve descripción y instrucciones para devolver a Edward. Esta actividad ayuda a los estudiantes a practicar análisis de personajes y expresión creativa.
¿Qué deben incluir los estudiantes en un cartel de desaparecido de Edward Tulane?
Los estudiantes deben incluir un encabezado (por ejemplo, "Desaparecido: Edward Tulane"), una imagen o dibujo de Edward, una descripción de su apariencia y personalidad, y información de contacto o devolución para completar un cartel de desaparecido realista.
¿Existen plantillas para carteles de desaparecido o buscado de Edward Tulane?
Sí, los docentes pueden encontrar o proporcionar plantillas de carteles de buscado en línea o en bibliotecas de recursos educativos. Estas plantillas ofrecen un punto de partida, pero los estudiantes también pueden diseñar su propio diseño para mayor creatividad.
¿Cuál es el propósito educativo de hacer un cartel de desaparecido para Edward Tulane?
El propósito educativo es fomentar que los estudiantes analicen rasgos de carácter, practiquen la escritura descriptiva y empatía con los eventos de la historia imaginando qué le diría Abilene para encontrar a Edward.
¿Cómo puedo diferenciar la actividad del cartel de desaparecido de Edward Tulane para estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje?
Para diferenciar, ofrece plantillas variadas, permite respuestas escritas o dibujadas, proporciona iniciadores de oraciones, o deja que los estudiantes trabajen en parejas. Estas opciones apoyan diferentes estilos y habilidades de aprendizaje.
Más Storyboard That Actividades
El Viaje Milagroso de Edward Tulane
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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