Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes deciden cuáles creen que son las partes importantes en el texto, y las clasifican en el principio, en el medio y al final de la historia. Hacer que los estudiantes decidan al principio, a la mitad y al final les ayudará a dividir el texto y facilitar la elección de uno o dos eventos principales para crear. Los estudiantes pueden planear sus ideas con un compañero o individualmente y decidir qué partes principales les gustaría agregar a su guión gráfico.
El ejemplo del resumen del tesoro
Comenzando
Isaac tiene un sueño recurrente que le dice que vaya a la capital y busque un tesoro en el puente del Palacio Real. Él decide que escuchará su sueño y los viajes al Palacio.
Medio
En el Palacio, el Capitán de la Guardia le pregunta por qué está allí y el hombre explica su sueño. El Capitán se ríe y dice que es una pena que el hombre haya viajado tan lejos por un sueño.
Fin
¡Isaac viaja de regreso a su hogar y excava debajo de la estufa y encuentra un tesoro! Él construye una casa de oración y agrega una inscripción. Él envía un rubí de valor incalculable al Capitán de la Guardia. Isaac está contento y nunca es pobre otra vez.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Haga un resumen del guión gráfico de El tesoro .
- Haz una foto que muestre el comienzo de la historia.
- Haz una foto que muestre la mitad de la historia.
- Haz una foto que muestre el final de la historia.
- Escribe una oración debajo de cada imagen.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada una de las células representa una parte diferente de la historia. Las células están en orden de principio a fin. | Una célula está fuera de orden, o el storyboard falta información importante. | Falta información importante y / o dos o más celdas están fuera de servicio. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que muestran con precisión los acontecimientos de la historia y no se interponen en el camino de la comprensión. | La mayoría de las imágenes muestran los eventos de la historia, pero algunos son incorrectos. | Las imágenes no son claras o no tienen sentido con la historia. |
| Descripciones | Las descripciones coinciden con las imágenes y muestran el cambio con el tiempo. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes o mencionan la importancia del evento. | Las descripciones faltan o no coinciden con las imágenes. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes deciden cuáles creen que son las partes importantes en el texto, y las clasifican en el principio, en el medio y al final de la historia. Hacer que los estudiantes decidan al principio, a la mitad y al final les ayudará a dividir el texto y facilitar la elección de uno o dos eventos principales para crear. Los estudiantes pueden planear sus ideas con un compañero o individualmente y decidir qué partes principales les gustaría agregar a su guión gráfico.
El ejemplo del resumen del tesoro
Comenzando
Isaac tiene un sueño recurrente que le dice que vaya a la capital y busque un tesoro en el puente del Palacio Real. Él decide que escuchará su sueño y los viajes al Palacio.
Medio
En el Palacio, el Capitán de la Guardia le pregunta por qué está allí y el hombre explica su sueño. El Capitán se ríe y dice que es una pena que el hombre haya viajado tan lejos por un sueño.
Fin
¡Isaac viaja de regreso a su hogar y excava debajo de la estufa y encuentra un tesoro! Él construye una casa de oración y agrega una inscripción. Él envía un rubí de valor incalculable al Capitán de la Guardia. Isaac está contento y nunca es pobre otra vez.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Haga un resumen del guión gráfico de El tesoro .
- Haz una foto que muestre el comienzo de la historia.
- Haz una foto que muestre la mitad de la historia.
- Haz una foto que muestre el final de la historia.
- Escribe una oración debajo de cada imagen.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Eventos | Cada una de las células representa una parte diferente de la historia. Las células están en orden de principio a fin. | Una célula está fuera de orden, o el storyboard falta información importante. | Falta información importante y / o dos o más celdas están fuera de servicio. |
| Imágenes | Las celdas incluyen imágenes que muestran con precisión los acontecimientos de la historia y no se interponen en el camino de la comprensión. | La mayoría de las imágenes muestran los eventos de la historia, pero algunos son incorrectos. | Las imágenes no son claras o no tienen sentido con la historia. |
| Descripciones | Las descripciones coinciden con las imágenes y muestran el cambio con el tiempo. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes o mencionan la importancia del evento. | Las descripciones faltan o no coinciden con las imágenes. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
Resumen de consejos prácticos sobre The Treasure BME
¿Organizar las ideas de los estudiantes usando un organizador gráfico?
Ayuda a los estudiantes a clasificar visualmente los eventos de la historia proporcionando un organizador gráfico simple con secciones para Principio, Desarrollo y Final. Los estudiantes llenan los cuadros con notas breves o bocetos mientras leen, lo que facilita identificar los momentos clave para sus resúmenes.
Modelar el resumen con una técnica de pensamiento en voz alta en la clase
Demuestra cómo resumir leyendo en voz alta un pasaje corto y pensando en voz alta sobre lo que corresponde a cada parte del organizador BME. Esto muestra a los estudiantes cómo tomar decisiones sobre la importancia y la secuencia.
Guiar a los estudiantes para que elijan eventos principales en colaboración
Fomenta la discusión haciendo que los estudiantes trabajen en parejas o en pequeños grupos para acordar los eventos más importantes de cada sección de la historia. Esto apoya una comprensión más profunda y ayuda a los estudiantes más callados a participar.
Agregar visuales para dar vida a los resúmenes
Aumenta la participación pidiendo a los estudiantes que creen dibujos rápidos o storyboards para cada parte de su resumen. Los visuales ayudan a los estudiantes a procesar y recordar los eventos clave de la historia.
Finalizar con una puesta en común y reflexión en toda la clase
Fomenta la confianza invitando a los estudiantes a compartir sus resúmenes y discutir por qué eligieron ciertos eventos. Usa esto como una oportunidad para que los compañeros den retroalimentación positiva y para que tú refuerces los elementos clave de la historia.
Preguntas frecuentes sobre el resumen de The Treasure BME
¿Qué es un resumen BME en la lectura?
Un resumen BME es una forma de desglosar una historia en su Inicio, Medio y Final. Ayuda a los estudiantes a identificar los eventos más importantes en cada parte para comprender y relatar mejor la historia.
¿Cómo enseñas a los estudiantes a resumir una historia usando BME?
Para enseñar a los estudiantes a resumir usando BME, haz que lean la historia, luego discutan qué sucede en el inicio, en el medio y en el final. Pídeles que elijan el evento más importante de cada parte y lo escriban o dibujen.
¿Cuáles son algunos ejemplos de eventos principales en 'El Tesoro' para una actividad BME?
Para 'El Tesoro', el inicio es el sueño y viaje de Isaac, el medio es su conversación con el Capitán de la Guardia, y el final es encontrar el tesoro en casa y construir una casa de oración.
¿Por qué es útil para los estudiantes dividir una historia en inicio, medio y final?
Dividir una historia en inicio, medio y final ayuda a los estudiantes a organizar la información, recordar eventos clave y mejorar la comprensión, especialmente al relatar o resumir.
¿Cuál es una actividad rápida de historia BME para grados 2 o 3?
Haz que los estudiantes dibujen tres imágenes—una para el inicio, otra para el medio y otra para el final de la historia. Debajo de cada imagen, escriben una oración corta que describa el evento principal.
Más Storyboard That Actividades
El Tesoro
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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