Resumen de la Actividad
Los estudiantes decidirán en qué punto de vista el narrador está hablando. Usando un guión gráfico, los estudiantes pueden mostrar la evidencia textual y también ilustrarla. El tesoro se dice en el punto de vista de tercera persona . Escribir desde el punto de vista de tercera persona usa pronombres como él, ella, él o ellos para describir el personaje principal en la narración.
Este ejemplo de storyboard usa una cita de la historia. Dependiendo del nivel de su clase, usted puede tres ejemplos.
Tercera persona
"Cuando el sueño volvió una tercera vez, él dijo," Tal vez es verdad ", y así se puso en su viaje."
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un guión que muestre el punto de vista de El Tesoro .
- Después de leer The Treasure , piense en el punto de vista del narrador en la historia. ¿Era el punto de vista de tercera persona o el punto de vista de primera persona?
- Escriba su respuesta en el cuadro de título.
- Elija una cita de la historia que muestra el tipo de punto de vista.
- Ilustre esa cita.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 25 Points | Emergentes 19 Points | Comienzo 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificar los Puntos de Vista | El estudiante identificó correctamente todos los puntos de vista que el autor empleó en la novela. | El estudiante identificó la mayoría de los puntos de vista. | El estudiante no identificó el punto de vista correcto, |
| Explicaciones Escritas | Las descripciones del texto explican claramente los puntos de vista utilizados en la novela y describen las diferencias en sus perspectivas. | Las descripciones de texto explican los puntos de vista, pero pueden carecer de claridad. | Las descripciones de texto no describen con precisión los puntos de vista. |
| Imágenes del Guión Gráfico | Las ilustraciones muestran escenas claramente conectadas con el punto de vista y la perspectiva descritos y usan elementos visuales para mostrar una diferencia entre las perspectivas. | Las ilustraciones muestran escenas relacionadas con el punto de vista y la perspectiva descritos, pero pueden ser simplistas o carecer de detalles. | Las escenas no describen claramente los puntos de vista empleados en la novela. |
| Esfuerzo y Edición | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. La ortografía y la gramática son correctas. | La mayoría de las secciones del guión gráfico se intentaron al menos y el trabajo es presentable. El texto contiene algunos errores de ortografía y/o gramática. | El guión gráfico no está terminado y/o está desorganizado. El texto contiene muchos errores de ortografía y/o gramática. |
Resumen de la Actividad
Los estudiantes decidirán en qué punto de vista el narrador está hablando. Usando un guión gráfico, los estudiantes pueden mostrar la evidencia textual y también ilustrarla. El tesoro se dice en el punto de vista de tercera persona . Escribir desde el punto de vista de tercera persona usa pronombres como él, ella, él o ellos para describir el personaje principal en la narración.
Este ejemplo de storyboard usa una cita de la historia. Dependiendo del nivel de su clase, usted puede tres ejemplos.
Tercera persona
"Cuando el sueño volvió una tercera vez, él dijo," Tal vez es verdad ", y así se puso en su viaje."Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un guión que muestre el punto de vista de El Tesoro .
- Después de leer The Treasure , piense en el punto de vista del narrador en la historia. ¿Era el punto de vista de tercera persona o el punto de vista de primera persona?
- Escriba su respuesta en el cuadro de título.
- Elija una cita de la historia que muestra el tipo de punto de vista.
- Ilustre esa cita.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 25 Points | Emergentes 19 Points | Comienzo 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificar los Puntos de Vista | El estudiante identificó correctamente todos los puntos de vista que el autor empleó en la novela. | El estudiante identificó la mayoría de los puntos de vista. | El estudiante no identificó el punto de vista correcto, |
| Explicaciones Escritas | Las descripciones del texto explican claramente los puntos de vista utilizados en la novela y describen las diferencias en sus perspectivas. | Las descripciones de texto explican los puntos de vista, pero pueden carecer de claridad. | Las descripciones de texto no describen con precisión los puntos de vista. |
| Imágenes del Guión Gráfico | Las ilustraciones muestran escenas claramente conectadas con el punto de vista y la perspectiva descritos y usan elementos visuales para mostrar una diferencia entre las perspectivas. | Las ilustraciones muestran escenas relacionadas con el punto de vista y la perspectiva descritos, pero pueden ser simplistas o carecer de detalles. | Las escenas no describen claramente los puntos de vista empleados en la novela. |
| Esfuerzo y Edición | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. La ortografía y la gramática son correctas. | La mayoría de las secciones del guión gráfico se intentaron al menos y el trabajo es presentable. El texto contiene algunos errores de ortografía y/o gramática. | El guión gráfico no está terminado y/o está desorganizado. El texto contiene muchos errores de ortografía y/o gramática. |
Consejos para examinar el punto de vista en El Tesoro
Guía a los estudiantes para identificar los pronombres que indican el punto de vista en tercera persona.
Destaca pronombres como él, ella, ello y ellos mientras lees en voz alta. Pide a los estudiantes que señalen estas palabras en el texto, ayudándolos a conectar el uso del pronombre con la narración en tercera persona.
Modela cómo comparar los puntos de vista en primera y tercera persona usando un fragmento de historia.
Lee un pasaje breve de El Tesoro y luego reescríbelo juntos en primera persona. Muestra a los estudiantes cómo cambian los pronombres y la perspectiva, haciendo que el narrador forme parte de la historia.
Haz que los estudiantes practiquen reescribir una escena corta de tercera a primera persona.
Asigna una escena breve de la historia y pide a los estudiantes que la reescriban usando yo o nosotros en lugar de pronombres en tercera persona. Esto ayuda a consolidar su comprensión sobre los cambios en el punto de vista.
Anima a la discusión entre pares para explicar sus elecciones de punto de vista.
Empareja a los estudiantes para compartir sus escenas reescritas y discutir por qué sus elecciones de pronombres revelan la perspectiva del narrador. Esto refuerza su aprendizaje mediante conversación y retroalimentación.
Usa anclajes visuales para ayudar a los estudiantes a recordar las pistas del punto de vista.
Crea un cartel en el aula que liste los pronombres para cada punto de vista con oraciones de ejemplo. Refiérete a este cartel durante las actividades de lectura para que los estudiantes puedan identificar independientemente los tipos de narración.
Preguntas frecuentes sobre el análisis del punto de vista en El Tesoro
¿Cuál es el punto de vista en La Tesoro de Uri Shulevitz?
La Tesoro de Uri Shulevitz está escrito en tercera persona. El narrador describe al personaje principal usando pronombres como él, ella y ellos, permitiendo a los lectores observar la historia desde una perspectiva externa.
¿Cómo pueden los estudiantes identificar el punto de vista del narrador en una historia?
Los estudiantes pueden buscar pronombres utilizados por el narrador (como yo, él, ellos) y notar si el narrador es un personaje en la historia o un observador externo. Encontrar evidencia textual ayuda a confirmar el punto de vista.
¿Cuál es una actividad sencilla en el aula para enseñar el punto de vista usando La Tesoro?
Una actividad rápida en el aula es que los estudiantes creen un storyboard mostrando una cita de La Tesoro que revela el punto de vista, y luego ilustren la escena. Esto ayuda a los estudiantes a conectar evidencia textual con comprensión visual.
¿Por qué es importante que los estudiantes entiendan el punto de vista en la literatura?
Entender el punto de vista ayuda a los estudiantes a ver cómo se cuenta una historia, reconocer el sesgo del narrador y mejorar la interpretación de los pensamientos y motivaciones de los personajes. Fomenta habilidades sólidas de lectura crítica.
¿Cuáles son algunos ejemplos de pronombres en tercera persona usados en La Tesoro?
Ejemplos de pronombres en tercera persona en La Tesoro incluyen él, suyo, y ellos. Estos pronombres muestran que el narrador no es un personaje en la historia, sino un observador externo.
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El Tesoro
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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