Resumen de la Actividad
| Conexiones de texto | |
|---|---|
| Texto a Texto | Conexión que te recuerda algo en otro libro o historia |
| Texto a sí mismo | Conexión que te recuerda algo en tu vida. |
| Texto al mundo | Conexión que te recuerda algo que sucede en el mundo. |
Hacer conexiones es una habilidad muy importante para adquirir y perfeccionar. El Tesoro es una gran historia para los estudiantes a conectarse. El ejemplo del storyboard a continuación incluye sólo una conexión, pero los estudiantes realizarán tres tipos de conexiones: texto a texto, texto a mundo y texto a sí mismo.
TEXTO PARA EL MISMO
Texto: Isaac tiene un sueño recurrente donde una voz le dice que vaya a la ciudad y busque un tesoro.
Yo: Una vez tuve un sueño de encontrar tesoro y enriquecerme.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crea un guión que muestra las conexiones que has hecho con The Treasure . Incluya una conexión para texto a texto, texto a mundo y texto a sí mismo.
- Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
- Identifique partes del Tesoro con el que se conecta.
- Las piezas del tesoro van en el lado izquierdo. Las conexiones que haces van a la derecha .
- Cree una imagen para cada conexión utilizando escenas, caracteres, elementos y cuadros de texto.
- Escribe una descripción de cómo el texto se relaciona con otro texto, el mundo y tú.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Conexiones de Texto | El estudiante hizo y etiquetó las tres conexiones de texto correctamente. | El estudiante hizo y etiquetó dos conexiones de texto correctamente. | El estudiante hizo y etiquetó una conexión de texto correctamente. |
| Ejemplos de Conexiones | Todos los ejemplos de conexiones admiten la comprensión del texto. | La mayoría de ejemplos de conexiones apoyan la comprensión del texto. | La mayoría de ejemplos de conexiones no soportan la comprensión del texto o son difíciles de entender. |
| Ilustración de Ejemplos | Las ideas están bien organizadas. Las imágenes muestran claramente las conexiones que el estudiante ha hecho con el texto. | Las ideas están organizadas. La mayoría de las imágenes ayudan a mostrar las conexiones que el estudiante hace con el texto. | Las ideas no están bien organizadas. Las imágenes son difíciles de entender. |
Resumen de la Actividad
| Conexiones de texto | |
|---|---|
| Texto a Texto | Conexión que te recuerda algo en otro libro o historia |
| Texto a sí mismo | Conexión que te recuerda algo en tu vida. |
| Texto al mundo | Conexión que te recuerda algo que sucede en el mundo. |
Hacer conexiones es una habilidad muy importante para adquirir y perfeccionar. El Tesoro es una gran historia para los estudiantes a conectarse. El ejemplo del storyboard a continuación incluye sólo una conexión, pero los estudiantes realizarán tres tipos de conexiones: texto a texto, texto a mundo y texto a sí mismo.
TEXTO PARA EL MISMO
Texto: Isaac tiene un sueño recurrente donde una voz le dice que vaya a la ciudad y busque un tesoro.
Yo: Una vez tuve un sueño de encontrar tesoro y enriquecerme.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crea un guión que muestra las conexiones que has hecho con The Treasure . Incluya una conexión para texto a texto, texto a mundo y texto a sí mismo.
- Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
- Identifique partes del Tesoro con el que se conecta.
- Las piezas del tesoro van en el lado izquierdo. Las conexiones que haces van a la derecha .
- Cree una imagen para cada conexión utilizando escenas, caracteres, elementos y cuadros de texto.
- Escribe una descripción de cómo el texto se relaciona con otro texto, el mundo y tú.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Conexiones de Texto | El estudiante hizo y etiquetó las tres conexiones de texto correctamente. | El estudiante hizo y etiquetó dos conexiones de texto correctamente. | El estudiante hizo y etiquetó una conexión de texto correctamente. |
| Ejemplos de Conexiones | Todos los ejemplos de conexiones admiten la comprensión del texto. | La mayoría de ejemplos de conexiones apoyan la comprensión del texto. | La mayoría de ejemplos de conexiones no soportan la comprensión del texto o son difíciles de entender. |
| Ilustración de Ejemplos | Las ideas están bien organizadas. Las imágenes muestran claramente las conexiones que el estudiante ha hecho con el texto. | Las ideas están organizadas. La mayoría de las imágenes ayudan a mostrar las conexiones que el estudiante hace con el texto. | Las ideas no están bien organizadas. Las imágenes son difíciles de entender. |
Consejos sobre la actividad "Conexiones para encontrar tesoros"
¿Cómo facilitar una discusión en clase sobre conexiones de texto?
Anime a los estudiantes a compartir sus conexiones con la historia creando un espacio seguro donde se valore cada voz. Utilice preguntas abiertas para promover un pensamiento más profundo y ayudar a los estudiantes a relacionar el texto con sus vidas, otras historias y el mundo.
Modelar cómo hacer una conexión con el texto en voz alta
Demuestre cómo conectar la historia contigo mismo, con otro texto o con el mundo pensando en voz alta. Muestre su proceso para que los estudiantes vean cómo se hacen las conexiones y por qué son significativas.
Invite a los estudiantes a compartir sus conexiones en parejas o grupos pequeños
Empareje a los estudiantes u organice pequeños grupos para compartir. Permitir que los estudiantes discutan sus conexiones en un entorno de apoyo fomenta la confianza y les ayuda a aprender unos de otros.
Usar iniciadores de oraciones para apoyar a todos los aprendices
Proporcione iniciadores de oraciones como “Esta parte me recuerda a...”, o “He leído otro libro donde...”. La estructuración ayuda a los estudiantes que pueden tener dificultades para expresar sus ideas y fomenta una participación más plena.
Concluir con una reflexión de toda la clase
Reúnan a la clase para compartir los aspectos destacados de sus discusiones. Reflexionar en grupo refuerza el valor de hacer conexiones y ayuda a los estudiantes a apreciar diferentes perspectivas.
Preguntas frecuentes sobre la actividad "Creando conexiones con el tesoro"
¿Qué son las conexiones de texto a texto, texto a uno mismo y texto al mundo en la lectura?
Conexiones de texto a texto vinculan una historia con otro libro o texto; texto a uno mismo conecta la historia con tu propia vida; texto al mundo relaciona la historia con eventos o problemas del mundo real. Estas conexiones ayudan a los estudiantes a comprender y participar con lo que leen.
¿Cómo puedo enseñar a los estudiantes a hacer conexiones con 'El Tesoro' de Uri Shulevitz?
Haz que los estudiantes identifiquen partes de El Tesoro que les recuerden a otro libro, sus propias experiencias o eventos del mundo. Usa una historia gráfica para mostrar cada tipo de conexión—texto a texto, texto a uno mismo y texto al mundo—con imágenes y breves descripciones.
¿Por qué es importante hacer conexiones como habilidad de lectura para los estudiantes de primaria?
Hacer conexiones profundiza la comprensión, fomenta el pensamiento crítico y ayuda a los estudiantes a relacionar historias con sus propias vidas y el mundo más amplio, haciendo que la lectura sea más significativa y memorable.
¿Cuál es una actividad sencilla para practicar conexiones de texto en segundo o tercer grado?
Pide a los estudiantes que creen una historia gráfica mostrando una conexión de texto a texto, una de texto a uno mismo y una de texto al mundo para una historia como El Tesoro. Déjales usar imágenes y descripciones para explicar cada conexión.
¿Cómo puedo ayudar a los estudiantes a distinguir entre los tres tipos de conexiones de texto?
Explica que texto a texto se trata de otras historias, texto a uno mismo de sus propias experiencias, y texto al mundo de eventos o problemas fuera de sus vidas. Proporciona ejemplos y práctica con historias conocidas.
Más Storyboard That Actividades
El Tesoro
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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