Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico que describa la cadena de eventos que se produjo a lo largo del Comercio Triangular. Los estudiantes representarán las interacciones e intercambios en África, Europa y América, y describirán qué importó y exportó cada continente a lo largo de este proceso comercial.
El comercio triangular
- Bienes británicos enviados a África
Un buque de carga saldría de Gran Bretaña con bienes valiosos como ron, muebles, armas, ropa, sal u otros bienes. El barco zarparía hacia África. - Bienes intercambiados por esclavos
El barco llegaría a África con el cargamento de Gran Bretaña. Los bienes serían intercambiados por esclavos africanos. Los esclavos serían entonces empacados en el barco. - Paso medio a través del Atlántico
Los esclavos se limitarían a condiciones horribles mientras estuvieran en las naves de esclavos. Se estima que hasta el 25% de los esclavos murieron durante el viaje debido a una enfermedad, hambre, lesiones o suicidio. - Los esclavos llegan a América
Para los esclavos que sobrevivieron al Paso Medio, se descargarían en un puerto comercial a cambio de ron, tabaco, melaza u otros bienes. - Subastas de esclavos
Una vez que los esclavos fueran descargados, serían separados de sus familias y subastados entre los dueños de las plantaciones y otros que deseaban un esclavo. La mayoría de los esclavos nunca volverían a ver a sus familias. - Regreso de barcos a Gran Bretaña
El barco luego regresaría a Gran Bretaña con el ron, la melaza, el tabaco u otros bienes intercambiados por los esclavos. El Triángulo estaría completo y, una vez más, el barco regresaría a África para buscar más esclavos y mercancías.
Actividad extendida: Para una actividad extendida, los estudiantes pueden usar la información de la actividad anterior y representarlos a través del uso de documentos de fuente primaria. Los estudiantes pueden usar la perspectiva de un solo individuo de una nave comercial, o usar una variedad de recursos de cada continente. Los estudiantes incluirán partes de su investigación en un guión gráfico con representaciones de cada fuente primaria.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico que analice los efectos del comercio de esclavos.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los títulos, identifique cada evento en orden.
- En el cuadro de descripción, describe el evento.
- Cree una ilustración utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes crearán un guión gráfico que describa la cadena de eventos que se produjo a lo largo del Comercio Triangular. Los estudiantes representarán las interacciones e intercambios en África, Europa y América, y describirán qué importó y exportó cada continente a lo largo de este proceso comercial.
El comercio triangular
- Bienes británicos enviados a África
Un buque de carga saldría de Gran Bretaña con bienes valiosos como ron, muebles, armas, ropa, sal u otros bienes. El barco zarparía hacia África. - Bienes intercambiados por esclavos
El barco llegaría a África con el cargamento de Gran Bretaña. Los bienes serían intercambiados por esclavos africanos. Los esclavos serían entonces empacados en el barco. - Paso medio a través del Atlántico
Los esclavos se limitarían a condiciones horribles mientras estuvieran en las naves de esclavos. Se estima que hasta el 25% de los esclavos murieron durante el viaje debido a una enfermedad, hambre, lesiones o suicidio. - Los esclavos llegan a América
Para los esclavos que sobrevivieron al Paso Medio, se descargarían en un puerto comercial a cambio de ron, tabaco, melaza u otros bienes. - Subastas de esclavos
Una vez que los esclavos fueran descargados, serían separados de sus familias y subastados entre los dueños de las plantaciones y otros que deseaban un esclavo. La mayoría de los esclavos nunca volverían a ver a sus familias. - Regreso de barcos a Gran Bretaña
El barco luego regresaría a Gran Bretaña con el ron, la melaza, el tabaco u otros bienes intercambiados por los esclavos. El Triángulo estaría completo y, una vez más, el barco regresaría a África para buscar más esclavos y mercancías.
Actividad extendida: Para una actividad extendida, los estudiantes pueden usar la información de la actividad anterior y representarlos a través del uso de documentos de fuente primaria. Los estudiantes pueden usar la perspectiva de un solo individuo de una nave comercial, o usar una variedad de recursos de cada continente. Los estudiantes incluirán partes de su investigación en un guión gráfico con representaciones de cada fuente primaria.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un guión gráfico que analice los efectos del comercio de esclavos.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En los títulos, identifique cada evento en orden.
- En el cuadro de descripción, describe el evento.
- Cree una ilustración utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Consejos sobre comercio triangular: África, Europa y América
Organiza un debate en el aula sobre los impactos éticos del Comercio Triangular
Un debate fomenta el pensamiento crítico y ayuda a los estudiantes a explorar múltiples perspectivas sobre el Comercio Triangular. Involucra activamente a los alumnos y desarrolla sus habilidades para hablar y escuchar.
Asigna roles para que los estudiantes representen diferentes figuras o grupos históricos
Al adoptar un personaje como comerciante, persona esclavizada o abolicionista, los estudiantes pueden comprender mejor las motivaciones y experiencias involucradas en el Comercio Triangular.
Proporciona a los estudiantes preguntas guía para preparar sus argumentos
Preguntas como "¿Cómo se beneficiaron o sufrieron estos grupos?" y "¿Qué alternativas podrían haber existido?" fomentan un análisis más profundo y puntos bien fundamentados durante el debate.
Establece reglas claras para el debate y límites de tiempo para cada orador
Establecer estructura y expectativas garantiza que todas las voces sean escuchadas y que el debate se mantenga enfocado y respetuoso.
Facilita una actividad de reflexión posterior al debate
Después del debate, pide a los estudiantes que reflexionen sobre lo que aprendieron y cómo podrían haber cambiado sus opiniones. Este paso solidifica la comprensión y fomenta la empatía.
Preguntas frecuentes sobre el comercio triangular: África, Europa y América
¿Qué fue el comercio triangular y qué continentes participaron?
El comercio triangular fue un sistema comercial histórico que conectaba África, Europa y América. Los bienes se enviaban desde Gran Bretaña a África, se intercambiaban por esclavos, se transportaban a América, y luego productos como ron y tabaco se enviaban de regreso a Gran Bretaña, completando el triángulo.
¿Cómo funcionaba el comercio triangular paso a paso?
El comercio triangular involucraba bienes británicos enviados a África, intercambiados por africanos esclavizados, quienes soportaban el Paso Medio hacia América. Allí, los esclavos eran intercambiados por productos como ron y tabaco, que luego se enviaban de regreso a Gran Bretaña, repitiendo el ciclo.
¿Cuáles eran los principales bienes intercambiados entre África, Europa y América durante el comercio triangular?
Europa enviaba ron, tela y armas a África; África proporcionaba personas esclavizadas a América; América exportaba ron, tabaco y melaza de regreso a Europa. Cada continente comerciaba bienes que alimentaron el comercio de esclavos del Atlántico.
¿Qué fue el Paso Medio y por qué fue importante?
El Paso Medio fue el viaje transatlántico que soportaron los africanos esclavizados desde África hasta América. Estuvo marcado por condiciones horribles, altas tasas de mortalidad y traumas duraderos—haciéndolo una parte crítica y trágica del comercio triangular.
¿Cómo pueden los estudiantes crear un guion gráfico para mostrar los efectos del comercio de esclavos?
Los estudiantes pueden hacer un guion gráfico identificando eventos clave, describiendo cada etapa y usando ilustraciones. Agregar fuentes primarias o perspectivas personales profundiza la comprensión del impacto del comercio de esclavos en individuos y continentes.
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El Comercio de Esclavos
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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