Resumen de la Actividad
Una excelente manera de presentar a los estudiantes eventos y documentos importantes es hacer que respondan las 5 preguntas (Quién, dónde, cuándo, por qué). Juntas, las respuestas proporcionan un análisis que se puede utilizar como base para una mayor exploración.
En esta actividad, los estudiantes usarán un mapa de araña para analizar el folleto de Common Sense y sus efectos en los eventos que llevaron a la Revolución Americana. El análisis debe realizarse antes de leer Common Sense , ya que permitirá a los estudiantes comprender el significado histórico de este libro antes de analizar los argumentos específicos de Paine. También presenta a los estudiantes algunas de las figuras y grupos clave que ayudaron a impulsar la Revolución, y sitúa el documento en el contexto histórico.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un análisis de 5 W del folleto de Common Sense: Quién, Qué, Cuándo, Dónde y Por qué.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En el cuadro de título de cada celda, escriba Quién, Qué, Cuándo, Dónde y Por qué.
- En las descripciones, responda la pregunta.
- Cree una imagen para cada celda con escenas, personajes y elementos apropiados.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | El estudiante elige y responde de manera clara, completa y precisa las preguntas quién, qué, dónde, cuándo y por qué. | El estudiante elige y responde las preguntas quién, qué, dónde, cuándo y por qué. Parte de la información es clara, completa y precisa. | Las preguntas y respuestas quién, qué, dónde, cuándo y por qué son incompletas, confusas o inexactas. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan la información escrita utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con la información escrita, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con la información escrita. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Resumen de la Actividad
Una excelente manera de presentar a los estudiantes eventos y documentos importantes es hacer que respondan las 5 preguntas (Quién, dónde, cuándo, por qué). Juntas, las respuestas proporcionan un análisis que se puede utilizar como base para una mayor exploración.
En esta actividad, los estudiantes usarán un mapa de araña para analizar el folleto de Common Sense y sus efectos en los eventos que llevaron a la Revolución Americana. El análisis debe realizarse antes de leer Common Sense , ya que permitirá a los estudiantes comprender el significado histórico de este libro antes de analizar los argumentos específicos de Paine. También presenta a los estudiantes algunas de las figuras y grupos clave que ayudaron a impulsar la Revolución, y sitúa el documento en el contexto histórico.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Cree un análisis de 5 W del folleto de Common Sense: Quién, Qué, Cuándo, Dónde y Por qué.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- En el cuadro de título de cada celda, escriba Quién, Qué, Cuándo, Dónde y Por qué.
- En las descripciones, responda la pregunta.
- Cree una imagen para cada celda con escenas, personajes y elementos apropiados.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 5 Points | Emergentes 3 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | El estudiante elige y responde de manera clara, completa y precisa las preguntas quién, qué, dónde, cuándo y por qué. | El estudiante elige y responde las preguntas quién, qué, dónde, cuándo y por qué. Parte de la información es clara, completa y precisa. | Las preguntas y respuestas quién, qué, dónde, cuándo y por qué son incompletas, confusas o inexactas. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan la información escrita utilizando escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones se relacionan con la información escrita, pero son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con la información escrita. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Cómo hacer una actividad con las 5 W del sentido común
Involucra a los estudiantes en un debate de juego de roles histórico sobre el sentido común
Estimula el pensamiento crítico organizando un debate de juego de roles donde los estudiantes adopten las perspectivas de colonos, Loyalistas y Patriotas después de leer Sentido Común. Este enfoque interactivo ayuda a los estudiantes a comprender múltiples puntos de vista y profundiza su comprensión del impacto del panfleto.
Asigna roles a los estudiantes que representan diferentes puntos de vista coloniales.
Promueve la empatía haciendo que los estudiantes encarnen Patriotas, Loyalistas o colonos indecisos. Esto los anima a considerar perspectivas y motivaciones diversas durante la Revolución Americana.
Proporciona preguntas guía para cada rol.
Apoya la discusión estructurada preparando preguntas adaptadas a cada punto de vista, como: "¿Cómo afecta Sentido Común tu opinión sobre la independencia?". Esto mantiene el debate enfocado y significativo.
Facilita un debate en el aula usando protocolos de habla respetuosa.
Fomenta la participación estableciendo reglas claras para tomar turnos y escuchar respetuosamente. Esto asegura que todas las voces sean escuchadas y ayuda a mantener un ambiente positivo en el aula.
Reflexiona sobre la actividad con una breve propuesta de escritura para los estudiantes.
Profundiza la comprensión pidiendo a los estudiantes que escriban una breve reflexión sobre cómo su rol asignado influyó en sus puntos de vista sobre Sentido Común. Este paso refuerza el aprendizaje y la conexión personal con la historia.
Preguntas frecuentes sobre la actividad de las 5 W del sentido común
¿Cuáles son las 5 Ws y cómo se pueden utilizar para analizar el panfleto de sentido común?
Las 5 Ws—Quién, Qué, Cuándo, Dónde y Por qué—son preguntas que ayudan a los estudiantes a desglosar y analizar textos históricos como Sensato Común. Al responder a cada W, los estudiantes identifican detalles clave sobre el documento, lo que ayuda a comprender su contexto y significado antes de profundizar en sus argumentos.
¿Cómo puedo crear un mapa de araña de las 5 Ws para la actividad de Sentido Común?
Para crear un mapa de araña de las 5 Ws, comienza etiquetando cinco secciones: Quién, Qué, Cuándo, Dónde y Por qué. En cada sección, responde a la pregunta correspondiente sobre Sentido Común y agrega imágenes o símbolos que representen cada idea. Este organizador visual ayuda a los estudiantes a conectar información y visualizar el impacto del panfleto.
¿Por qué es útil analizar Sentido Común usando las 5 Ws antes de leerlo?
Analizar Sentido Común con las 5 Ws antes de leer ayuda a los estudiantes a construir conocimientos previos, entender su importancia histórica y reconocer las figuras y eventos principales involucrados. Esta preparación hace que los argumentos y el contexto del texto sean más claros cuando los estudiantes leen la obra de Paine.
¿Qué importancia histórica tiene el sentido común de Thomas Paine para los estudiantes?
Sentido Común de Thomas Paine jugó un papel clave en convencer a los colonos americanos de apoyar la independencia de Gran Bretaña. Aprender sobre su impacto ayuda a los estudiantes a entender cómo las ideas y los documentos pueden influir en eventos históricos importantes como la Revolución Americana.
¿Qué consejos hay para hacer que la actividad de las 5 Ws sea atractiva para estudiantes de secundaria?
Para hacer que la actividad de las 5 Ws sea atractiva, fomenta que los estudiantes utilicen imágenes creativas, trabajen en grupos o individualmente y discutan sus respuestas. La incorporación de elementos visuales, conexiones con el mundo real y discusiones en clase puede aumentar el interés y profundizar la comprensión de Sentido Común.
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Sentido Común
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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