Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes encontrarán ejemplos de diferentes grupos de vertebrados. Todos los vertebrados pertenecen al reino Animalia y al filo Chordata . Son un subfilo de cordados que tienen una columna vertebral. En esta actividad, los estudiantes crearán una tabla que identifica ejemplos de diferentes grupos de vertebrados y enumera las características de cada clase. Para extender esto a estudiantes más avanzados, pídales que identifiquen animales de cada clase dentro de un hábitat particular.
Clases de vertebrados
Pez
Los peces se dividen técnicamente en clases separadas: Agnatha (peces sin mandíbula), Chondrichthyes (peces cartilaginosos), Placodermi (peces blindados) y Osteichthyes (peces óseos). A los efectos de esta actividad, las clases se han agrupado. Los peces son un grupo de animales que viven en el agua y todos tienen branquias. No tienen extremidades como dígitos (por ejemplo, dedos de manos y pies). La mayoría de los peces son de sangre fría, aunque hay algunas excepciones.
Anfibios
Este grupo de animales pasa parte de sus vidas en el agua y la tierra. Son de sangre fría, lo que significa que no pueden regular la temperatura de su cuerpo. Los anfibios no tienen escamas; Tienen una piel que permite que los gases lo atraviesen. La mayoría de los anfibios tienen pulmones primitivos, por lo que también pueden pasar oxígeno a través de la piel al torrente sanguíneo. La mayoría de los anfibios son metamórficos, lo que significa que cambiarán su forma y forma en algún momento de sus vidas, como de un renacuajo a una rana adulta.
Reptiles
Los reptiles, como los anfibios, son casi todos de sangre fría. Están cubiertos de escamas y respiran con los pulmones. Casi todos los reptiles son ovíparos, lo que significa que ponen huevos. La mayoría de los reptiles tienen un corazón de tres cámaras, a excepción de los cocodrilos. La mayoría de los reptiles tienen cuatro patas, pero las serpientes y algunos lagartos son una excepción a esto.
Mamíferos
Los mamíferos son animales de sangre caliente, lo que significa que pueden regular la temperatura de su cuerpo. Esto les permite vivir en muchos climas diferentes en todo el mundo y los hace extremadamente diversos. Todos los mamíferos tienen pelo o pelo en algún momento de sus vidas, ¡incluso los delfines y las ballenas! Los mamíferos alimentan a sus crías con leche que producen en las glándulas mamarias. Todos los mamíferos tienen corazones de cuatro cámaras. La mayoría de los mamíferos son vivíparos, lo que significa que dan a luz jóvenes en lugar de huevos. Los monotremas, por ejemplo, el ornitorrinco y los equidnas, son la excepción a esta regla, ya que ambos animales son ovíparos.
Aves
Las aves pueden regular su temperatura corporal interna como los mamíferos. Se caracterizan por tener un cuerpo cubierto de plumas y una mandíbula pico. La mayoría de las aves han evolucionado para volar, pero hay algunas que han evolucionado aún más para no poder volar como los pingüinos y las ratites. Las aves ponen huevos con cáscara dura.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree una tabla que identifique y describa las diferentes clases de vertebrados y proporcione ejemplos de diferentes vertebrados dentro de cada clase.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Investigue las diferentes clases en las que se pueden dividir los vertebrados.
- Escríbelos como los títulos de las filas del T-Chart.
- Encuentre tres ejemplos de cada grupo, incluya su nombre común y el nombre binomial. Escribe esto en el cuadro de descripción.
- Encuentre una imagen de cada vertebrado usando Photos for Class y póngala en la celda.
- Guarde y envíe la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 16 Points | Comenzando 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Categorías | Todas las categorías están correctamente identificadas. | La mayoría de las categorías están correctamente identificadas. | Algunas de las categorías están correctamente identificadas. |
| Ejemplos | Hay tres ejemplos correctos para cada categoría, con imágenes. | Hay dos ejemplos correctos para cada categoría, con imágenes. | Hay un ejemplo correcto para cada categoría, con imágenes. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
Resumen de la Actividad
En esta actividad, los estudiantes encontrarán ejemplos de diferentes grupos de vertebrados. Todos los vertebrados pertenecen al reino Animalia y al filo Chordata . Son un subfilo de cordados que tienen una columna vertebral. En esta actividad, los estudiantes crearán una tabla que identifica ejemplos de diferentes grupos de vertebrados y enumera las características de cada clase. Para extender esto a estudiantes más avanzados, pídales que identifiquen animales de cada clase dentro de un hábitat particular.
Clases de vertebrados
Pez
Los peces se dividen técnicamente en clases separadas: Agnatha (peces sin mandíbula), Chondrichthyes (peces cartilaginosos), Placodermi (peces blindados) y Osteichthyes (peces óseos). A los efectos de esta actividad, las clases se han agrupado. Los peces son un grupo de animales que viven en el agua y todos tienen branquias. No tienen extremidades como dígitos (por ejemplo, dedos de manos y pies). La mayoría de los peces son de sangre fría, aunque hay algunas excepciones.
Anfibios
Este grupo de animales pasa parte de sus vidas en el agua y la tierra. Son de sangre fría, lo que significa que no pueden regular la temperatura de su cuerpo. Los anfibios no tienen escamas; Tienen una piel que permite que los gases lo atraviesen. La mayoría de los anfibios tienen pulmones primitivos, por lo que también pueden pasar oxígeno a través de la piel al torrente sanguíneo. La mayoría de los anfibios son metamórficos, lo que significa que cambiarán su forma y forma en algún momento de sus vidas, como de un renacuajo a una rana adulta.
Reptiles
Los reptiles, como los anfibios, son casi todos de sangre fría. Están cubiertos de escamas y respiran con los pulmones. Casi todos los reptiles son ovíparos, lo que significa que ponen huevos. La mayoría de los reptiles tienen un corazón de tres cámaras, a excepción de los cocodrilos. La mayoría de los reptiles tienen cuatro patas, pero las serpientes y algunos lagartos son una excepción a esto.
Mamíferos
Los mamíferos son animales de sangre caliente, lo que significa que pueden regular la temperatura de su cuerpo. Esto les permite vivir en muchos climas diferentes en todo el mundo y los hace extremadamente diversos. Todos los mamíferos tienen pelo o pelo en algún momento de sus vidas, ¡incluso los delfines y las ballenas! Los mamíferos alimentan a sus crías con leche que producen en las glándulas mamarias. Todos los mamíferos tienen corazones de cuatro cámaras. La mayoría de los mamíferos son vivíparos, lo que significa que dan a luz jóvenes en lugar de huevos. Los monotremas, por ejemplo, el ornitorrinco y los equidnas, son la excepción a esta regla, ya que ambos animales son ovíparos.
Aves
Las aves pueden regular su temperatura corporal interna como los mamíferos. Se caracterizan por tener un cuerpo cubierto de plumas y una mandíbula pico. La mayoría de las aves han evolucionado para volar, pero hay algunas que han evolucionado aún más para no poder volar como los pingüinos y las ratites. Las aves ponen huevos con cáscara dura.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el alumno
Cree una tabla que identifique y describa las diferentes clases de vertebrados y proporcione ejemplos de diferentes vertebrados dentro de cada clase.
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Investigue las diferentes clases en las que se pueden dividir los vertebrados.
- Escríbelos como los títulos de las filas del T-Chart.
- Encuentre tres ejemplos de cada grupo, incluya su nombre común y el nombre binomial. Escribe esto en el cuadro de descripción.
- Encuentre una imagen de cada vertebrado usando Photos for Class y póngala en la celda.
- Guarde y envíe la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 16 Points | Comenzando 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Categorías | Todas las categorías están correctamente identificadas. | La mayoría de las categorías están correctamente identificadas. | Algunas de las categorías están correctamente identificadas. |
| Ejemplos | Hay tres ejemplos correctos para cada categoría, con imágenes. | Hay dos ejemplos correctos para cada categoría, con imágenes. | Hay un ejemplo correcto para cada categoría, con imágenes. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de cualquier esfuerzo. |
Consejos sobre la clasificación científica: grupos de vertebrados
Organiza una búsqueda del tesoro en la clase sobre vertebrados
Planifica una búsqueda del tesoro divertida en tu aula o en los alrededores de la escuela donde los estudiantes busquen imágenes, juguetes o tarjetas que representen diferentes clases de vertebrados. Esto involucra a los estudiantes y refuerza las habilidades de clasificación a través del movimiento y la observación.
Asigna a los estudiantes crear carteles grupales sobre vertebrados
Divide la clase en pequeños grupos y asigna a cada grupo una clase de vertebrados. Proporciona materiales para que diseñen carteles que muestren características y ejemplos. Esto fomenta el trabajo en equipo y ayuda a los estudiantes a resumir visualmente la información.
Guía a los estudiantes para investigar especies de vertebrados locales
Anima a los estudiantes a investigar animales de su área local que se ajusten a cada grupo de vertebrados. Que compartan sus hallazgos con la clase. Esto conecta el aprendizaje con ejemplos reales y desarrolla habilidades de investigación.
Facilita una discusión en clase comparando las adaptaciones de los vertebrados
Lidera una discusión sobre cómo diferentes grupos de vertebrados tienen adaptaciones únicas para la supervivencia. Pide a los estudiantes que den ejemplos y comparen características entre grupos. Esto profundiza la comprensión de la diversidad animal y la adaptación.
Finaliza con un juego de cuestionario creativo sobre clasificación de vertebrados
Crea un juego de cuestionario donde los estudiantes identifiquen la clase de vertebrados a partir de imágenes o pistas. Ofrece pequeños premios por participación. Esto hace que la revisión sea interactiva y refuerza conceptos clave.
Preguntas frecuentes sobre la clasificación científica: grupos de vertebrados
¿Cuáles son los principales grupos de vertebrados y sus características clave?
Los cinco principales grupos de vertebrados son peces, anfibios, reptiles, mamíferos y aves. Cada grupo tiene características distintas: los peces tienen branquias y viven en el agua, los anfibios viven en tierra y agua con piel permeable, los reptiles tienen escamas y ponen huevos, los mamíferos son de sangre caliente con pelo y alimentan a sus crías con leche, y las aves tienen plumas y ponen huevos con cáscara dura.
¿Cómo puedo enseñar a los estudiantes a clasificar fácilmente los vertebrados?
Usa una actividad con un gráfico simple donde los estudiantes enumeren los cinco grupos de vertebrados, añadan sus rasgos principales y den tres ejemplos de cada uno. Los apoyos visuales y las imágenes ayudan a los estudiantes a reconocer las diferencias rápidamente.
¿Cuál es la diferencia entre mamíferos, reptiles y anfibios?
Los mamíferos son de sangre caliente, tienen pelo o pelaje y alimentan a sus crías con leche. Los reptiles son de sangre fría, tienen escamas y en su mayoría ponen huevos. Los anfibios son de sangre fría, tienen piel húmeda sin escamas y viven parte de su vida en el agua y parte en tierra.
¿Puedes dar ejemplos de animales de cada grupo de vertebrados?
¡Claro! Peces: Salmón, Pez payaso, Tiburón. Anfibios: Rana, Salamandra, Tritón. Reptiles: Serpiente, Tortuga, Cocodrilo. Mamíferos: Perro, Ballena, Murciélago. Aves: Águila, Pingüino, Gorrión.
¿Por qué algunos vertebrados ponen huevos mientras que otros dan a luz en vivo?
Depende de las adaptaciones evolutivas de cada grupo. La mayoría de los peces, anfibios, reptiles y aves ponen huevos, mientras que la mayoría de los mamíferos dan a luz en vivo. Sin embargo, algunos mamíferos, como el ornitorrinco, también ponen huevos.
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Clasificación
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Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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