“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
¡Los estudiantes pueden profundizar en su estudio de la clasificación eligiendo un organismo y realizando una investigación para crear una infografía sorprendente e informativa ! En su póster, los estudiantes pueden incluir una imagen del organismo junto con su: dominio, reino, filo, clase, orden, familia, género y especie. Los estudiantes también pueden incluir información sobre el hábitat del organismo, los alimentos, la vida útil, estadísticas sobre su población en todo el mundo, etc.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: ¡ Crea una infografía sobre tu organismo favorito!
Instrucciones para el estudiante:
Nivel de Grado 6-8
Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Galería de Plantillas de Infografía
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|
| Descripción | Hay al menos cinco hechos precisos e importantes sobre el tema. | Hay menos de cinco datos precisos e importantes sobre el tema o hay información que no es relevante. | La infografía no contiene información importante sobre el tema. |
| Representaciones Artísticas | El diseño y el arte elegidos para representar el tema son relevantes y mejoran la comprensión de los hechos por parte de los espectadores. Se tomó tiempo y cuidado para garantizar que el diseño sea prolijo, llamativo y creativo. | El diseño y el arte elegidos para representar el tema son en su mayoría relevantes, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan del tema. Las construcciones de escena son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | El arte y el diseño elegidos para representar el tema son demasiado limitados o incompletos. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | El texto del guión gráfico es difícil de entender. |
¡Los estudiantes pueden profundizar en su estudio de la clasificación eligiendo un organismo y realizando una investigación para crear una infografía sorprendente e informativa ! En su póster, los estudiantes pueden incluir una imagen del organismo junto con su: dominio, reino, filo, clase, orden, familia, género y especie. Los estudiantes también pueden incluir información sobre el hábitat del organismo, los alimentos, la vida útil, estadísticas sobre su población en todo el mundo, etc.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: ¡ Crea una infografía sobre tu organismo favorito!
Instrucciones para el estudiante:
Nivel de Grado 6-8
Nivel de Dificultad 3 (Desarrollo de la maestría)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Galería de Plantillas de Infografía
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Necesita Mejorar | |
|---|---|---|---|
| Descripción | Hay al menos cinco hechos precisos e importantes sobre el tema. | Hay menos de cinco datos precisos e importantes sobre el tema o hay información que no es relevante. | La infografía no contiene información importante sobre el tema. |
| Representaciones Artísticas | El diseño y el arte elegidos para representar el tema son relevantes y mejoran la comprensión de los hechos por parte de los espectadores. Se tomó tiempo y cuidado para garantizar que el diseño sea prolijo, llamativo y creativo. | El diseño y el arte elegidos para representar el tema son en su mayoría relevantes, pero es posible que se tomen algunas libertades que distraigan del tema. Las construcciones de escena son ordenadas y cumplen con las expectativas básicas. | El arte y el diseño elegidos para representar el tema son demasiado limitados o incompletos. |
| Convenciones Inglesas | Las ideas se organizan. Hay pocos o ningún error gramatical, mecánico u ortográfico. | Las ideas son en su mayoría organizadas. Hay algunos errores gramaticales, mecánicos u ortográficos. | El texto del guión gráfico es difícil de entender. |
Apoya las habilidades de investigación de los estudiantes proporcionando una lista de verificación clara que los guíe paso a paso para encontrar y documentar hechos clave sobre el organismo elegido. Esto ayuda a los estudiantes a mantenerse organizados y garantiza infografías completas y precisas.
Muestra a los estudiantes cómo identificar fuentes confiables en línea y en papel para información científica. Demostrar la evaluación de fuentes fomenta la alfabetización informacional y la confianza en su investigación.
Guía a los estudiantes para resumir hechos científicos detallados en un lenguaje claro y amigable para la infografía. Esta práctica desarrolla habilidades esenciales de resumen y comunicación.
Anima a los estudiantes a dibujar un esquema preliminar con un organizador gráfico antes de comenzar digitalmente. Este paso les ayuda a visualizar la colocación de la información y a garantizar un diseño equilibrado y lógico.
Organiza una sesión de retroalimentación entre pares donde los estudiantes presenten borradores y reciban sugerencias constructivas. La revisión entre pares fomenta la colaboración y ayuda a mejorar la exactitud del contenido y el atractivo visual.
Una actividad de infografía de clasificación de animales es un proyecto creativo donde los estudiantes investigan un organismo y organizan visualmente detalles como su dominio, reino, filo, clase, orden, familia, género y especie. La infografía también incluye datos sobre el hábitat del organismo, su dieta, esperanza de vida y población mundial.
Los estudiantes de secundaria pueden crear rápidamente una infografía de clasificación de animales eligiendo un organismo, recopilando datos clave y usando una plantilla proporcionada para completar detalles como clasificación, hábitat y dieta. Mejorar el cartel con imágenes y estadísticas ayuda a que sea atractivo e informativo.
Una infografía efectiva debe incluir el dominio, reino, filo, clase, orden, familia, género y especie del organismo, además de información sobre el hábitat, fuentes de alimento, esperanza de vida y estadísticas de población mundial.
Las infografías ayudan a los estudiantes a visualizar y organizar información compleja, facilitando la comprensión de cómo están relacionados los organismos. Este enfoque fomenta el compromiso y un aprendizaje más profundo en la clasificación para los estudiantes de secundaria.
Utiliza imágenes claras, encabezados destacados y datos concisos. Resalta los niveles clave de clasificación, agrega estadísticas interesantes y asegúrate de que el diseño esté organizado. Incluir datos divertidos o visuales puede hacer que tu infografía de animales sea más memorable.
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado