Resumen de la Actividad
Un uso común de Storyboard That es ayudar a los estudiantes a crear un diagrama de la trama de los eventos de una historia. Esta no solo es una excelente manera de enseñar las partes de la trama, sino que también refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias. En esta actividad, los estudiantes crearán un diagrama de trama para la historia Chains de Laurie Halse Anderson.
Los estudiantes pueden crear un guión gráfico que capture el arco narrativo en un trabajo con un guión gráfico de seis celdas que contenga las partes principales del diagrama de la trama. Para cada celda, haga que los estudiantes creen una escena que siga la historia en secuencia usando: Exposición, Conflicto, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un diagrama de trama visual de Cadenas .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Separe la historia en Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una descripción de cada uno de los pasos en el diagrama de la trama.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Requerimientos:
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Diseño | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a contar la historia y no obstaculizan la comprensión. Las descripciones coinciden con las imágenes. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Faltan descripciones o no coinciden con las imágenes. |
| Trama | Cada una de las seis celdas representa una parte diferente de la historia. Las celdas están en orden de principio a fin. | Dos celdas o menos están fuera de servicio, o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o tres o más celdas están desordenadas. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Un uso común de Storyboard That es ayudar a los estudiantes a crear un diagrama de la trama de los eventos de una historia. Esta no solo es una excelente manera de enseñar las partes de la trama, sino que también refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias. En esta actividad, los estudiantes crearán un diagrama de trama para la historia Chains de Laurie Halse Anderson.
Los estudiantes pueden crear un guión gráfico que capture el arco narrativo en un trabajo con un guión gráfico de seis celdas que contenga las partes principales del diagrama de la trama. Para cada celda, haga que los estudiantes creen una escena que siga la historia en secuencia usando: Exposición, Conflicto, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un diagrama de trama visual de Cadenas .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Separe la historia en Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una descripción de cada uno de los pasos en el diagrama de la trama.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Requerimientos:
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Diseño | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a contar la historia y no obstaculizan la comprensión. Las descripciones coinciden con las imágenes. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Faltan descripciones o no coinciden con las imágenes. |
| Trama | Cada una de las seis celdas representa una parte diferente de la historia. Las celdas están en orden de principio a fin. | Dos celdas o menos están fuera de servicio, o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o tres o más celdas están desordenadas. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Diagrama de diagrama de cadenas
Involucra a los estudiantes con preguntas significativas sobre Cadenas
Pregunta a los estudiantes con preguntas que los hagan reflexionar y que estén relacionadas con los temas, personajes y contexto histórico de Cadenas. Esto ayuda a profundizar la comprensión y fomenta pensamiento crítico sobre los eventos de la novela y los dilemas morales.
Guía a los estudiantes para que establezcan conexiones personales con la historia
Invita a los estudiantes a relacionar el viaje de Isabel con sus propias vidas o eventos actuales. Establecer conexiones personales fomenta la empatía y la participación con el texto, ayudando a los estudiantes a ver la relevancia de la historia y la literatura.
Incorpora el contexto histórico con una breve actividad de investigación
Asigna a los estudiantes investigar un aspecto de la era de la Revolución, como la esclavitud, Loyalistas vs. Patriotas, o la vida colonial diaria. Compartir los hallazgos enriquece la comprensión del entorno y la importancia en el mundo real de la novela.
Apoya a los aprendices visuales con opciones alternativas de guiones gráficos
Ofrece a los estudiantes la opción de crear mapas de personajes, gráficos temáticos o ilustraciones del escenario además del diagrama de la trama. Estas herramientas visuales ayudan a los diversos aprendices a procesar y recordar los elementos clave de la historia.
Preguntas frecuentes sobre el diagrama de cadenas
¿Qué es un diagrama de la trama para la novela Cadenas de Laurie Halse Anderson?
Un diagrama de la trama para Cadenas de Laurie Halse Anderson representa visualmente los eventos clave de la historia, incluyendo la exposición, el conflicto, la acción ascendente, el clímax, la caída de la acción y la resolución, ayudando a los estudiantes a entender la estructura de la novela.
¿Cómo pueden los estudiantes crear un diagrama de la trama tipo storyboard para Cadenas?
Los estudiantes pueden crear un diagrama de la trama en estilo storyboard para Cadenas dividiendo la historia en seis partes—Título, Exposición, Acción Ascendente, Clímax, Acción Descendente y Resolución—y luego ilustrando momentos importantes y escribiendo breves descripciones para cada sección.
¿Por qué es útil utilizar un diagrama de la trama para enseñar Cadenas en la escuela secundaria?
El uso de un diagrama de la trama ayuda a los estudiantes de secundaria a desglosar y visualizar el arco narrativo de Cadenas, reforzando la comprensión de los eventos principales y profundizando su entendimiento de los elementos literarios.
¿Cuáles son las partes principales de un diagrama de la trama que los estudiantes deben incluir para Cadenas?
Las partes principales que los estudiantes deben incluir en un diagrama de la trama para Cadenas son: Exposición, Conflicto, Acción Ascendente, Clímax, Acción Descendente y Resolución.
¿Qué consejos hay para ayudar a los estudiantes a identificar los eventos clave para cada parte del diagrama de la trama de Cadenas?
Anima a los estudiantes a enfocarse en los puntos de inflexión, conflictos y resoluciones en Cadenas. Pídeles que resuman cada sección de la trama con sus propias palabras y que usen elementos visuales para representar personajes o escenas importantes en cada etapa.
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Cadenas de Laurie Halse Anderson
Esta Actividad es Parte de Muchas Guías Para Maestros
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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