Resumen de la Actividad
Cuando se enseña un trabajo de literatura, a menudo es útil refrescar o presentar a los estudiantes con palabras técnicas. Términos como "metáfora", "aliteración", "personificación", "imágenes", "apóstrofe" y "asonancia" son algunos términos importantes.
Después de haber leído la historia, pídales a sus estudiantes que hagan una búsqueda de tesoros usando el creador del guión gráfico. Déles la lista otra vez y pídales que creen un storyboard que represente y explique el uso de cada elemento literario de "Blues Is not No Mockin Bird". Ellos tendrán una explosión absoluta y ganar dominio de las palabras. Echa un vistazo a este ejemplo:
Ejemplos de elementos literarios Bambara Uses
| DESCRIPCIÓN | EJEMPLO | |
|---|---|---|
| Símil | Una comparación usando 'como' o 'como' | "Entonces la otra mano del abuelo vuela como un pájaro repentino y suave, se golpea rápidamente encima de la cámara y se levanta de la mitad como si fuera un corte de calabaza para compartir". |
| Anécdota | Un relato muy breve de un incidente o incidente, típicamente una historia o cuenta de un evento pasado | -Estaba en este puente una vez -dijo ella. -Era una multitud porque este hombre iba a saltar, ¿comprendes? Y un ministro estaba allí y la policía y otra gente. Su mujer también estaba allí. |
| Imágenes | El uso de lenguaje descriptivo o figurativo para crear imágenes mentales vivas que atraen a los sentidos | "El viejo cucharón que gotea el ron en las latas de Navidad, como si fuera un jarabe de arce en los cubos cuando vivíamos en los bosques de Judson, como si vierte sidra en las tinas cuando estábamos en el lugar de Cooper, Y queso blando cuando vivíamos en la lechería ". |
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un guión gráfico que muestre cinco ejemplos de elementos literarios en "Blues Is not No Mocking Bird".
- Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
- Identificar el uso de elementos literarios en el texto.
- Ponga el tipo de elemento literario en el cuadro de título.
- Dé un ejemplo del texto en el cuadro de descripción.
- Ilustre el ejemplo utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Identificación de Elementos Literarios | Todos los elementos literarios están correctamente identificados. | La mayoría de los elementos literarios están correctamente identificados. | Pocos elementos literarios están correctamente identificados. |
| Ilustración | Las ilustraciones muestran la atención a los detalles de la historia y demuestran conexión con los elementos literarios. | Las ilustraciones demuestran la conexión a los elementos literarios. | Las ilustraciones muestran poca conexión con los elementos literarios. |
| Descripción de los Elementos Literarios | Las descripciones explican claramente lo que hacen los elementos literarios para mejorar la historia. | La mayoría de las descripciones cuentan lo que hacen los elementos literarios para mejorar la historia. | Las descripciones no están relacionadas con los elementos literarios. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Cuando se enseña un trabajo de literatura, a menudo es útil refrescar o presentar a los estudiantes con palabras técnicas. Términos como "metáfora", "aliteración", "personificación", "imágenes", "apóstrofe" y "asonancia" son algunos términos importantes.
Después de haber leído la historia, pídales a sus estudiantes que hagan una búsqueda de tesoros usando el creador del guión gráfico. Déles la lista otra vez y pídales que creen un storyboard que represente y explique el uso de cada elemento literario de "Blues Is not No Mockin Bird". Ellos tendrán una explosión absoluta y ganar dominio de las palabras. Echa un vistazo a este ejemplo:
Ejemplos de elementos literarios Bambara Uses
| DESCRIPCIÓN | EJEMPLO | |
|---|---|---|
| Símil | Una comparación usando 'como' o 'como' | "Entonces la otra mano del abuelo vuela como un pájaro repentino y suave, se golpea rápidamente encima de la cámara y se levanta de la mitad como si fuera un corte de calabaza para compartir". |
| Anécdota | Un relato muy breve de un incidente o incidente, típicamente una historia o cuenta de un evento pasado | -Estaba en este puente una vez -dijo ella. -Era una multitud porque este hombre iba a saltar, ¿comprendes? Y un ministro estaba allí y la policía y otra gente. Su mujer también estaba allí. |
| Imágenes | El uso de lenguaje descriptivo o figurativo para crear imágenes mentales vivas que atraen a los sentidos | "El viejo cucharón que gotea el ron en las latas de Navidad, como si fuera un jarabe de arce en los cubos cuando vivíamos en los bosques de Judson, como si vierte sidra en las tinas cuando estábamos en el lugar de Cooper, Y queso blando cuando vivíamos en la lechería ". |
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del Estudiante
Crear un guión gráfico que muestre cinco ejemplos de elementos literarios en "Blues Is not No Mocking Bird".
- Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
- Identificar el uso de elementos literarios en el texto.
- Ponga el tipo de elemento literario en el cuadro de título.
- Dé un ejemplo del texto en el cuadro de descripción.
- Ilustre el ejemplo utilizando una combinación de escenas, caracteres y elementos.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergente | Comenzando | |
|---|---|---|---|
| Identificación de Elementos Literarios | Todos los elementos literarios están correctamente identificados. | La mayoría de los elementos literarios están correctamente identificados. | Pocos elementos literarios están correctamente identificados. |
| Ilustración | Las ilustraciones muestran la atención a los detalles de la historia y demuestran conexión con los elementos literarios. | Las ilustraciones demuestran la conexión a los elementos literarios. | Las ilustraciones muestran poca conexión con los elementos literarios. |
| Descripción de los Elementos Literarios | Las descripciones explican claramente lo que hacen los elementos literarios para mejorar la historia. | La mayoría de las descripciones cuentan lo que hacen los elementos literarios para mejorar la historia. | Las descripciones no están relacionadas con los elementos literarios. |
| Ortografía y Gramática | Ortografía y gramática es en su mayoría precisa. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión total. | El texto es muy difícil de entender. |
Consejos sobre los elementos literarios en "El blues no es un ruiseñor"
Integra un calentamiento rápido sobre elementos literarios
Comienza la clase con un calentamiento corto y divertido en el que los estudiantes identifiquen elementos literarios en oraciones o pasajes cortos y aleatorios. Esto energiza a los estudiantes y ayuda a activar sus conocimientos previos antes de abordar la historia principal.
Modela la identificación de elementos literarios con pensamientos en voz alta
Lee en voz alta un breve extracto de "Blues Ain't No Mockingbird" y piensa en voz alta mientras detectas un elemento literario. Muestra a los estudiantes cómo observar pistas, subrayar palabras clave y explicar por qué un pasaje encaja en un elemento específico.
Guía a los estudiantes para anotar el texto en busca de elementos literarios
Haz que los estudiantes anoten sus copias de la historia, resaltando o subrayando ejemplos de elementos literarios. Fomenta la codificación por colores para cada tipo (por ejemplo, símiles en azul, imágenes en verde) para que los patrones sean fáciles de detectar.
Facilita discusiones en pequeños grupos sobre elementos literarios
Asigna a los estudiantes a pequeños grupos y entrega a cada grupo un elemento literario diferente para encontrar y discutir. Los grupos pueden compartir sus hallazgos con la clase, promoviendo la enseñanza entre pares y la participación activa.
Evalúa la comprensión con una salida rápida
Pide a los estudiantes que anoten un elemento literario de la historia, su definición y un ejemplo específico antes de salir de la clase. Esta revisión rápida te ayuda a ver quién está listo para un análisis más profundo y quién necesita más apoyo.
Preguntas frecuentes sobre los elementos literarios en "Blues Ain't No Mockingbird"
¿Cuáles son los principales elementos literarios en "Blues Ain't No Mockingbird"?
"Blues Ain't No Mockingbird" utiliza varios elementos literarios clave, incluyendo símil, anécdota y imágenes. Estas técnicas ayudan a dar vida a la historia y profundizar la comprensión de los personajes y temas por parte del lector.
¿Cómo puedo enseñar elementos literarios en "Blues Ain't No Mockingbird" a estudiantes de secundaria?
Involucra a los estudiantes pidiéndoles que creen un guion gráfico que identifique e ilustre ejemplos de elementos literarios del texto. Esta actividad visual ayuda a los estudiantes a dominar términos como metáfora, aliteración y imágenes, haciendo que el aprendizaje sea interactivo y divertido.
¿Cuál es una buena actividad en el aula para explorar el lenguaje figurado en "Blues Ain't No Mockingbird"?
Asigna una búsqueda del tesoro en la que los estudiantes encuentren e ilustren ejemplos de lenguaje figurado, como símiles y personificación, usando un creador de guiones gráficos. Este método fomenta la lectura cercana y la creatividad.
¿Puedes dar ejemplos de símil e imágenes de "Blues Ain't No Mockingbird"?
¡Sí! Un ejemplo de símil es: "Luego, la otra mano del Abuelo vuela como un pájaro repentino y suave..." Un ejemplo de imágenes es: "La vieja cuchara goteando ron en las latas de Navidad... como solía gotear jarabe de arce en los baldes..."
¿Por qué es importante enseñar elementos literarios a través de guiones gráficos?
Usar guiones gráficos para enseñar elementos literarios hace que los términos abstractos sean concretos. Los estudiantes visualizan y explican ejemplos, lo que aumenta su participación, comprensión y retención de conceptos clave en la literatura.
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Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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