Resumen de la Actividad
Comprender el ajuste de una historia, ya sea ficcional o histórica, es extremadamente importante para cualquier lector. El escenario histórico del diario de Anne Frank es primordial para comprender la importancia de los francos que se ocultan y las dificultades que enfrentan allí. Ana Frank: Diario de Ana Frank se sostiene por sí misma como una buena lectura para los jóvenes que crecen, pero también es un excelente libro para acompañar a una unidad sobre el Holocausto.
A pesar de que los ocupantes del anexo secreto están muy aislados del mundo exterior, todavía reciben noticias de sus ayudantes holandeses y de los programas de radio de Inglaterra. Anne señala que ella no está muy interesada en la política, y por lo tanto ella no habla mucho de los detalles, pero ella todavía nos mantiene al tanto de los eventos más importantes. Debido a que su futuro es tan dependiente de los acontecimientos de la guerra, Anne insinúa o afirma directamente información importante para que "Kitty" comprenda su situación.
Ya sea que enseñas la Segunda Guerra Mundial junto con el diario de Anne Frank, o simplemente revisar los principales acontecimientos de la guerra, una línea de tiempo es una gran actividad para hacer un mapa de cómo la historia se alinea con la historia. El ejemplo de la línea de tiempo sólo tiene en cuenta algunos eventos, pero, por supuesto, hay muchas, muchas opciones para elegir, como el Tratado de Versalles después de la Primera Guerra Mundial, Día D, el fin de la guerra, cuando el Los ingleses o los estadounidenses entraron en la guerra, los robos en el almacén, el arresto del tendero verde por la vivienda de los judíos o el inicio de los ataques aéreos. Utilice el diario de Anne y otros recursos históricos para encontrar eventos importantes.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
Use Anne's Diary and other historical resources to find important events that relate to Anne Frank: The Diary of a Young Girl.
- Click "Start Assignment".
- Identify important events, policies, and people and type them into the titles of each cell.
- Describe the events, policies, and people in the description box.
- Create an illustration using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're done.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
Resumen de la Actividad
Comprender el ajuste de una historia, ya sea ficcional o histórica, es extremadamente importante para cualquier lector. El escenario histórico del diario de Anne Frank es primordial para comprender la importancia de los francos que se ocultan y las dificultades que enfrentan allí. Ana Frank: Diario de Ana Frank se sostiene por sí misma como una buena lectura para los jóvenes que crecen, pero también es un excelente libro para acompañar a una unidad sobre el Holocausto.
A pesar de que los ocupantes del anexo secreto están muy aislados del mundo exterior, todavía reciben noticias de sus ayudantes holandeses y de los programas de radio de Inglaterra. Anne señala que ella no está muy interesada en la política, y por lo tanto ella no habla mucho de los detalles, pero ella todavía nos mantiene al tanto de los eventos más importantes. Debido a que su futuro es tan dependiente de los acontecimientos de la guerra, Anne insinúa o afirma directamente información importante para que "Kitty" comprenda su situación.
Ya sea que enseñas la Segunda Guerra Mundial junto con el diario de Anne Frank, o simplemente revisar los principales acontecimientos de la guerra, una línea de tiempo es una gran actividad para hacer un mapa de cómo la historia se alinea con la historia. El ejemplo de la línea de tiempo sólo tiene en cuenta algunos eventos, pero, por supuesto, hay muchas, muchas opciones para elegir, como el Tratado de Versalles después de la Primera Guerra Mundial, Día D, el fin de la guerra, cuando el Los ingleses o los estadounidenses entraron en la guerra, los robos en el almacén, el arresto del tendero verde por la vivienda de los judíos o el inicio de los ataques aéreos. Utilice el diario de Anne y otros recursos históricos para encontrar eventos importantes.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
Use Anne's Diary and other historical resources to find important events that relate to Anne Frank: The Diary of a Young Girl.
- Click "Start Assignment".
- Identify important events, policies, and people and type them into the titles of each cell.
- Describe the events, policies, and people in the description box.
- Create an illustration using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're done.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos y Fechas | Los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos e importantes para la comprensión general del período de tiempo. Las fechas son correctas. | La mayoría de los eventos elegidos para la línea de tiempo son importantes e importantes para la comprensión general del período de tiempo. La mayoría de las fechas son correctas. | Algunos de los eventos elegidos para la línea de tiempo son significativos. Puede haber eventos ausentes, o eventos que son irrelevantes. Demasiadas fechas pueden ser incorrectas. |
| Explicaciones / Descripciones | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son exactas y proporcionan una visión de la importancia de los eventos. | Las explicaciones o descripciones proporcionadas para cada evento son en su mayoría precisas y tratan de dar una idea de la importancia de los eventos. | Hay varias inexactitudes flagrantes en las explicaciones o descripciones de los eventos. Puede haber poca o ninguna idea sobre la importancia de los eventos, o la información proporcionada puede ser demasiado limitada o falta. |
| Convenciones Inglesas | Hay errores de 0-2 en ortografía, gramática y mecánica. | Hay 3-4 errores en la ortografía, la gramática y la mecánica. | Hay 5 o más errores en ortografía, gramática y mecánica. |
Consejos sobre el Diario de Ana Frank: Cronología de eventos importantes
Involucra a los estudiantes con fuentes primarias relacionadas con las experiencias de Ana Frank
Integra fuentes primarias como cartas, fotos e informes de noticias de la Segunda Guerra Mundial para ayudar a los estudiantes a conectarse personalmente con el mundo de Ana. Materiales auténticos hacen que la historia sea real y profundizan la comprensión del contexto del diario.
Selecciona fuentes primarias apropiadas para la edad en tu aula
Elige imágenes, extractos de periódicos o cartas personales que se alineen con los niveles de lectura y sensibilidades de tus estudiantes. Previsualiza los materiales para asegurar que sean adecuados y despierten curiosidad sin abrumar a los estudiantes más jóvenes.
Introduce las fuentes primarias antes de leer las entradas del diario
Comparte contexto mostrando una foto o carta y pregunta a los estudiantes qué notan o qué se preguntan. Anima a hacer predicciones sobre cómo estos materiales podrían relacionarse con la historia de Ana.
Guía a los estudiantes para que hagan conexiones entre las fuentes y el diario
Después de leer una entrada del diario, compara detalles con la información de la fuente primaria. Insta a los estudiantes a discutir cómo la fuente contribuye a su comprensión de las experiencias o emociones de Ana.
Facilita la reflexión y el intercambio
Haz que los estudiantes escriban o discutan cómo cambiaría su perspectiva ver artefactos reales del diario. Fomenta la empatía preguntando cómo se sentirían en el lugar de Ana.
Preguntas frecuentes sobre el Diario de Ana Frank: Cronología de eventos importantes
¿Cuáles son los eventos más importantes en la línea de tiempo del diario de Ana Frank?
Eventos clave en el diario de Ana Frank incluyen la ocultación de los Frank, la llegada de Van Pels y el Sr. Dussel, los bombardeos en Ámsterdam, los robos en el almacén, las noticias del Día D y el descubrimiento final del Anexo Secreto. Estos momentos ayudan a los estudiantes a conectar las experiencias de Ana con eventos importantes de la Segunda Guerra Mundial.
¿Cómo puedo enseñar una línea de tiempo de la vida de Ana Frank a estudiantes de secundaria?
Para enseñar una línea de tiempo de la vida de Ana Frank, haga que los estudiantes investiguen momentos significativos usando su diario y recursos históricos. Guíe a los estudiantes a crear una línea de tiempo visual, etiquetando cada evento y agregando breves descripciones e ilustraciones para profundizar la comprensión.
¿Por qué es importante el contexto histórico en el diario de Ana Frank?
El contexto histórico proporciona una información vital sobre las experiencias de Ana Frank, explicando por qué su familia se ocultó y los peligros que enfrentaron. Comprender el contexto ayuda a los estudiantes a entender el impacto de la Segunda Guerra Mundial y el Holocausto en la vida cotidiana.
¿Cuáles son algunos consejos para crear una actividad de cronología del diario de Ana Frank?
Comience seleccionando eventos clave del diario y de la historia relacionada con la Segunda Guerra Mundial. Permita que los estudiantes utilicen tanto el texto como recursos externos, anádales descripciones cortas y dibujos o imágenes para cada evento. Esto hace que la actividad sea atractiva y memorable.
¿Cómo se conecta el diario de Ana Frank con los grandes eventos de la Segunda Guerra Mundial?
El diario de Ana Frank hace referencia a grandes eventos de la Segunda Guerra Mundial como el Día D, bombardeos y noticias en transmisiones, mostrando cómo los eventos globales influyeron en su vida diaria y esperanzas. Estas conexiones ayudan a los estudiantes a relacionar historias personales con la historia más amplia.
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Anne Frank: El Diario de una Chica Joven
- Auschwitz I • vipeldo • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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