Resumen de la Actividad
Vemos muchos personajes a través de los ojos de Anne, y mientras sus descripciones son a veces sesgados, Anne demuestra una sorprendente cantidad de perspicacia. Anne tiene mucho cuidado de dar "Kitty" mucha información, y ella reflexiona sobre las entradas anteriores, cuando ella puede haber sido superado con la emoción. Los miembros del Anexo Secreto, así como los que los ayudan, son son una gran parte de la historia. Hay muchos conflictos que surgen (y se quedan) debido al confinamiento, que contribuye a cómo cada personaje se desarrolla durante los dos años.
En esta actividad, los estudiantes representarán los personajes de la historia, prestando mucha atención a los rasgos físicos y de carácter de los personajes mayores y menores. Los estudiantes proporcionan información detallada sobre las acciones de los personajes y cómo influyen en otros personajes. Además, los estudiantes pueden identificar cómo cambia el personaje principal con el tiempo.
Pida a los estudiantes que creen los personajes y que llenen la información de una plantilla, o pueden hacer que los caracteres se muestren en un mapa en blanco e imprimirlos para que los alumnos los completen. Alternativamente, asignar diferentes caracteres a diferentes estudiantes o grupos para entrar en mayor detalle. Los estudiantes o grupos pueden presentar su información al resto de la clase.
Los caracteres adicionales podrían incluir:
- Elli Vossen
- Sr. Koophius
- Sr. Kraler
- Henk Van Santen
- Mouschi
- Boche
- Mentiras
- Abuelita
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un mapa de caracteres para los personajes principales.
- Identifique los personajes principales en El diario de Ana Frank y escriba sus nombres en los diferentes cuadros de títulos.
- Elige un personaje para representar a cada uno de los personajes literarios.
- Seleccione los colores y una pose apropiada para los rasgos de la historia y el personaje.
- Elige una escena o fondo que tenga sentido para el personaje.
- Complete las tablas de texto para los rasgos físicos / de carácter, cómo cambia este carácter con el tiempo y cómo interactúa este personaje con el personaje principal .
- Guarda y envía la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personaje Picture & Scene | Los personajes y escenas son apropiados para los personajes del libro. Reflejan una fuerte comprensión de los personajes más importantes del libro. | La mayoría de los personajes y escenas son apropiados para los personajes del libro. Reflejan la comprensión emergente de los personajes más importantes del libro. | Muchos de los personajes y escenas no coinciden con los personajes del libro. El proyecto refleja una falta de comprensión de los personajes principales. |
| Exactitud de las Notas | La mayor parte de la información de las notas es correcta. | Muchas de las notas tienen información correcta, pero algunas son incorrectas o faltan. | Gran parte de la información de las notas es incompleta y / o incorrecta e irrelevante. |
| Esfuerzo y Edición | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. La ortografía y la gramática son correctas. | La mayoría de las secciones del mapa de caracteres fueron por lo menos intentadas y el trabajo es presentable. El texto contiene algunos errores de ortografía y / o gramática. | El mapa de caracteres está inacabado y / o desorganizado. El texto contiene muchos errores en ortografía y / o gramática. |
Resumen de la Actividad
Vemos muchos personajes a través de los ojos de Anne, y mientras sus descripciones son a veces sesgados, Anne demuestra una sorprendente cantidad de perspicacia. Anne tiene mucho cuidado de dar "Kitty" mucha información, y ella reflexiona sobre las entradas anteriores, cuando ella puede haber sido superado con la emoción. Los miembros del Anexo Secreto, así como los que los ayudan, son son una gran parte de la historia. Hay muchos conflictos que surgen (y se quedan) debido al confinamiento, que contribuye a cómo cada personaje se desarrolla durante los dos años.
En esta actividad, los estudiantes representarán los personajes de la historia, prestando mucha atención a los rasgos físicos y de carácter de los personajes mayores y menores. Los estudiantes proporcionan información detallada sobre las acciones de los personajes y cómo influyen en otros personajes. Además, los estudiantes pueden identificar cómo cambia el personaje principal con el tiempo.
Pida a los estudiantes que creen los personajes y que llenen la información de una plantilla, o pueden hacer que los caracteres se muestren en un mapa en blanco e imprimirlos para que los alumnos los completen. Alternativamente, asignar diferentes caracteres a diferentes estudiantes o grupos para entrar en mayor detalle. Los estudiantes o grupos pueden presentar su información al resto de la clase.
Los caracteres adicionales podrían incluir:
- Elli Vossen
- Sr. Koophius
- Sr. Kraler
- Henk Van Santen
- Mouschi
- Boche
- Mentiras
- Abuelita
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un mapa de caracteres para los personajes principales.
- Identifique los personajes principales en El diario de Ana Frank y escriba sus nombres en los diferentes cuadros de títulos.
- Elige un personaje para representar a cada uno de los personajes literarios.
- Seleccione los colores y una pose apropiada para los rasgos de la historia y el personaje.
- Elige una escena o fondo que tenga sentido para el personaje.
- Complete las tablas de texto para los rasgos físicos / de carácter, cómo cambia este carácter con el tiempo y cómo interactúa este personaje con el personaje principal .
- Guarda y envía la tarea.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personaje Picture & Scene | Los personajes y escenas son apropiados para los personajes del libro. Reflejan una fuerte comprensión de los personajes más importantes del libro. | La mayoría de los personajes y escenas son apropiados para los personajes del libro. Reflejan la comprensión emergente de los personajes más importantes del libro. | Muchos de los personajes y escenas no coinciden con los personajes del libro. El proyecto refleja una falta de comprensión de los personajes principales. |
| Exactitud de las Notas | La mayor parte de la información de las notas es correcta. | Muchas de las notas tienen información correcta, pero algunas son incorrectas o faltan. | Gran parte de la información de las notas es incompleta y / o incorrecta e irrelevante. |
| Esfuerzo y Edición | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. La ortografía y la gramática son correctas. | La mayoría de las secciones del mapa de caracteres fueron por lo menos intentadas y el trabajo es presentable. El texto contiene algunos errores de ortografía y / o gramática. | El mapa de caracteres está inacabado y / o desorganizado. El texto contiene muchos errores en ortografía y / o gramática. |
Consejos sobre el mapa de personajes del Diario de Ana Frank
Organiza una discusión colaborativa sobre el análisis de personajes
Realiza una discusión en clase o en pequeños grupos donde los estudiantes compartan sus mapas de personajes y conocimientos. Fomenta la escucha respetuosa y anima a los estudiantes a comparar perspectivas sobre las motivaciones y el crecimiento del personaje. Esto fomenta una comprensión más profunda y un pensamiento crítico.
Asigna roles para la retroalimentación entre pares sobre los mapas de personajes
Empareja o agrupa a los estudiantes y haz que revisen los mapas de personajes de cada uno. Pide a los estudiantes que brinden cumplidos específicos y sugerencias constructivas para ayudar a mejorar su análisis y atención a los detalles.
Integra citas del texto para apoyar las características del personaje
Guía a los estudiantes para encontrar e incluir citas directas del diario de Anne que ilustren la personalidad o los cambios de cada personaje. Esto fortalece el razonamiento basado en evidencia y conecta el análisis con la fuente original.
Muestra los mapas de personajes terminados en el aula
Crea un tablero de anuncios o un espacio en la pared dedicado para que los estudiantes publiquen sus mapas de personajes completos. Celebrar la creatividad y animar a los estudiantes a hacer referencia a la exhibición visual durante futuras lecciones o discusiones.
Preguntas frecuentes sobre el mapa de personajes del Diario de Ana Frank
¿Qué es un mapa de personajes para "El diario de Ana Frank"?
Un mapa de personajes para "El diario de Ana Frank" es una herramienta visual que ayuda a los estudiantes a organizar la información sobre cada personaje, incluyendo sus rasgos, relaciones y cómo cambian a lo largo de la historia. Fomenta una comprensión más profunda permitiendo a los estudiantes analizar tanto a los personajes principales como a los secundarios desde la perspectiva de Ana.
¿Cómo crear un mapa de personajes para el diario de Ana Frank en el aula?
Para crear un mapa de personajes, los estudiantes identifican a los personajes clave, utilizan una plantilla o un mapa en blanco, y llenan detalles como rasgos físicos, personalidad y relaciones. Pueden añadir elementos visuales, seleccionar colores apropiados y presentar sus hallazgos a la clase para su discusión.
¿Qué personajes deben incluirse en una actividad de mapa de personajes de Ana Frank?
Incluye personajes principales como Ana Frank, su familia y los otros miembros del Anexo Secreto. También considera agregar ayudantes como Elli Vossen, el Sr. Koophius, el Sr. Kraler, Henk Van Santen, e incluso mascotas como Mouschi y Boche para una exploración más detallada.
¿Cuáles son algunos consejos para enseñar el desarrollo del carácter usando "El diario de Ana Frank"?
Anima a los estudiantes a analizar cambios en los personajes a lo largo del tiempo, explorar cómo la confinación afecta las relaciones y reflexionar sobre cómo la perspectiva de Ana moldea sus descripciones. Asignar personajes a grupos y presentar los hallazgos puede profundizar la comprensión.
¿Por qué es importante entender los rasgos de carácter al estudiar "El diario de Ana Frank"?
Entender los rasgos de carácter ayuda a los estudiantes a conectarse con la historia, reconocer el crecimiento personal y ver cómo las acciones de cada personaje influyen en otros. Esta visión fomenta la empatía y una comprensión más rica del contexto histórico.
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Anne Frank: El Diario de una Chica Joven
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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