Resumen de la Actividad
Crear un diagrama de la trama no solo ayuda a los estudiantes a aprender las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias. Los estudiantes pueden crear un guión gráfico que capture el arco narrativo en un trabajo con un guión gráfico de seis celdas que contenga las partes principales del diagrama de la trama. En esta actividad, los estudiantes crearán un diagrama de trama visual de los principales eventos en Anne of Green Gables . Los estudiantes deben identificar los principales puntos de inflexión en la novela, como la exposición, la acción ascendente, el clímax, la acción descendente y la resolución.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un diagrama de trama visual de Anne of Green Gables .
Instrucciones para el estudiante:
- Separe la historia en Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una descripción de cada uno de los pasos en el diagrama de la trama.
- ¡Ahorre a menudo!
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Diseño | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a contar la historia y no obstaculizan la comprensión. Las descripciones coinciden con las imágenes. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Faltan descripciones o no coinciden con las imágenes. |
| Trama | Cada una de las seis celdas representa una parte diferente de la historia. Las celdas están en orden de principio a fin. | Dos celdas o menos están fuera de servicio, o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o tres o más celdas están desordenadas. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Resumen de la Actividad
Crear un diagrama de la trama no solo ayuda a los estudiantes a aprender las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias. Los estudiantes pueden crear un guión gráfico que capture el arco narrativo en un trabajo con un guión gráfico de seis celdas que contenga las partes principales del diagrama de la trama. En esta actividad, los estudiantes crearán un diagrama de trama visual de los principales eventos en Anne of Green Gables . Los estudiantes deben identificar los principales puntos de inflexión en la novela, como la exposición, la acción ascendente, el clímax, la acción descendente y la resolución.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un diagrama de trama visual de Anne of Green Gables .
Instrucciones para el estudiante:
- Separe la historia en Título, Exposición, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia utilizando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escribe una descripción de cada uno de los pasos en el diagrama de la trama.
- ¡Ahorre a menudo!
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Diseño | Las celdas incluyen imágenes que ayudan a contar la historia y no obstaculizan la comprensión. Las descripciones coinciden con las imágenes. | Las descripciones no siempre coinciden con las imágenes. | Faltan descripciones o no coinciden con las imágenes. |
| Trama | Cada una de las seis celdas representa una parte diferente de la historia. Las celdas están en orden de principio a fin. | Dos celdas o menos están fuera de servicio, o falta información importante en el guión gráfico. | Falta información importante y/o tres o más celdas están desordenadas. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son en su mayoría precisas. Los errores no se interponen en el camino de la comprensión. | La ortografía es muy imprecisa y dificulta la comprensión completa. | El texto es difícil de entender. |
Resumen de la trama de Ana de las Tejas Verdes
¿Cómo guiar a los estudiantes para identificar el tema mientras crean un diagrama de la trama?
Explica cómo el tema se conecta con la trama. Ayuda a los estudiantes a ver que el tema es el mensaje subyacente de la historia, y cada evento de la trama puede revelar pistas al respecto.
Modelar el pensamiento en voz alta sobre los temas durante la lectura
Muéstrales a los estudiantes cómo notas ideas o lecciones repetidas. Habla en voz alta mientras lees, resaltando momentos que insinúan el mensaje de la historia.
Pide a los estudiantes que encuentren evidencia del tema en eventos clave de la trama
Desafía a los estudiantes a vincular eventos específicos con el tema. Anímales a señalar diálogos, acciones o resultados que apoyen sus ideas.
Crear una declaración de tema juntos
Trabajen en clase para crear un resumen de una oración sobre el mensaje de la historia. Escribe esta declaración cerca del diagrama de la trama para referencia rápida.
Reflect on how the theme develops from beginning to end
Guide students in discussing how the theme grows and changes as the story progresses. Ask them to consider how Anne's experiences shape the novel's message.
Preguntas frecuentes sobre el resumen de la trama de Ana de las Tejas Verdes
¿Qué es un diagrama de la trama para Anne de las Green Gables?
Un diagrama de la trama para Anne de las Green Gables representa visualmente los eventos principales y la estructura de la historia, incluyendo la exposición, el aumento de la acción, el clímax, la caída de la acción y la resolución, ayudando a los estudiantes a comprender cómo se desarrolla la novela.
¿Cómo puedo enseñar a los estudiantes a crear un diagrama de la trama para Anne de las Green Gables?
Para enseñar a los estudiantes a crear un diagrama de la trama, pídeles que separen la historia en elementos clave (título, exposición, aumento de la acción, clímax, caída de la acción y resolución), dibujen o seleccionen imágenes para cada uno y escriban descripciones breves que expliquen cada etapa de la novela.
¿Cuáles son los principales puntos de la trama en Anne de las Green Gables para incluir en una lección?
Los principales puntos de la trama a incluir son la llegada de Anne a Green Gables (exposición), sus primeros desafíos, la competencia escolar pivotal (clímax), las consecuencias de sus acciones (caída de la acción) y cómo encuentra aceptación (resolución).
¿Por qué usar un diagrama visual de la trama al enseñar Anne de las Green Gables?
Usar un diagrama visual de la trama ayuda a los estudiantes a comprender mejor la estructura de la historia, recordar eventos clave y desarrollar pensamiento crítico al conectar escenas y personajes con cada etapa de la trama.
¿Cuáles son algunos consejos para ayudar a estudiantes de 4º a 6º grado a identificar el clímax en Anne de las Green Gables?
Anima a los estudiantes a buscar el punto de giro más emocionante o importante en la historia, como el gran momento de Anne en la escuela, y discute por qué cambia la dirección de la narrativa.
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Ana de las Tejas Verdes
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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