Resumen de la Actividad
Hacer que los estudiantes elijan una cita o escena favorita del libro les permite expresar qué partes de la historia resonaron en ellos a nivel personal. De esta manera, los estudiantes están haciendo una conexión de texto a sí mismos que demuestra su comprensión de los personajes y su desarrollo o los temas de la novela. Los estudiantes pueden compartir sus guiones gráficos después y tener una breve discusión sobre lo que significan las citas para ellos.
Algunos estudiantes pueden terminar eligiendo la misma cita, pero tienen diferentes perspectivas. Esto siempre es interesante de ver para los estudiantes y puede abrir una discusión sobre cómo no todos pueden leer las mismas líneas de la misma manera en función de sus propias perspectivas y experiencias personales.
Ejemplos de citas de Anne of Green Gables
"Oh, fue maravilloso, maravilloso. Es lo primero que vi que no se puede mejorar con la imaginación".
—Bueno, ahora prefiero tenerte a ti que a una docena de chicos, Anne —dijo Matthew dándole palmaditas en la mano. Eso sí, fíjate ... en lugar de una docena de chicos. Bueno, supongo que no fue un chico el que tomó la beca Avery, ¿verdad? Era una niña, mi niña, mi niña de la que estoy orgulloso ".
“Nacimos para ser las mejores amigas, Anne. Has frustrado el destino durante bastante tiempo ".
“No he cambiado un poco ... El verdadero yo ... es el mismo. No hará ninguna diferencia a dónde vaya o cuánto cambie externamente; En el fondo, siempre seré tu pequeña Ana, que te amará a ti, a Matthew y al querido Green Gables más y mejor cada día de su vida ".
"Creo que es encantador", dijo Anne en tono de reproche. "Es muy comprensivo. No le importó lo mucho que hablé, parecía gustarle. Sentí que era un alma gemela tan pronto como lo vi".
"Después de todo, la señorita Barry era un alma gemela", confió Anne a Marilla. "No lo pensarías al mirarla, pero lo es. No lo encuentras bien al principio, como en el caso de Matthew, pero después de un tiempo vienes a verlo".
"Lo has hecho bastante bien, debo decir, Anne", dijo Marilla, tratando de ocultar su orgullo extremo por Anne del ojo crítico de la Sra. Rachel. Pero esa buena alma dijo de todo corazón: "Supongo que lo ha hecho bien, y lejos de mí estar atrasado en decirlo. Eres un crédito para tus amigos, Anne, eso es lo que nos enorgullece. tú."
“Cuando dejé Queen's, mi futuro parecía extenderse ante mí como un camino recto. Pensé que podía ver a lo largo de muchos hitos. Ahora tiene una curva. No sé qué hay a la vuelta de la esquina, pero voy a creer que lo mejor es. Tiene una fascinación propia, esa curva ".
Además de intentarlo y ganar, lo mejor es intentarlo y fallar ".
“¿No es espléndido pensar en todas las cosas que hay que averiguar? Simplemente me hace sentir feliz de estar vivo, es un mundo tan interesante. No sería ni la mitad de interesante si supiéramos todo sobre todo, ¿verdad? Entonces no habría espacio para la imaginación, ¿verdad?
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un guión gráfico que identifique su cita o escena favorita en Anne of Green Gables . Ilustra tu cita y escribe lo que significa para ti.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Elija una cita o escena favorita de Anne of Green Gables .
- Crea una imagen que represente esta cita usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- En el cuadro de descripción, escriba la cita y al menos una oración sobre lo que esta cita significa para usted.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Requisitos: Cita, Ilustración, 1-2 frases sobre lo que significa para ti.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 7 Points | Emergentes 4 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | La explicación de lo que significa la cita para el estudiante es clara y de al menos dos oraciones. | La explicación de lo que significa la cita para el estudiante se puede entender, pero no está clara. | La explicación de lo que significa la cita para el estudiante no está clara y no consta de al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | La ilustración representa la cita o explicación usando escenas, personajes y elementos apropiados. | La ilustración se relaciona con la cita o explicación, pero es difícil de entender. | La ilustración no se relaciona claramente con la cita o la explicación. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
Resumen de la Actividad
Hacer que los estudiantes elijan una cita o escena favorita del libro les permite expresar qué partes de la historia resonaron en ellos a nivel personal. De esta manera, los estudiantes están haciendo una conexión de texto a sí mismos que demuestra su comprensión de los personajes y su desarrollo o los temas de la novela. Los estudiantes pueden compartir sus guiones gráficos después y tener una breve discusión sobre lo que significan las citas para ellos.
Algunos estudiantes pueden terminar eligiendo la misma cita, pero tienen diferentes perspectivas. Esto siempre es interesante de ver para los estudiantes y puede abrir una discusión sobre cómo no todos pueden leer las mismas líneas de la misma manera en función de sus propias perspectivas y experiencias personales.
Ejemplos de citas de Anne of Green Gables
"Oh, fue maravilloso, maravilloso. Es lo primero que vi que no se puede mejorar con la imaginación".
—Bueno, ahora prefiero tenerte a ti que a una docena de chicos, Anne —dijo Matthew dándole palmaditas en la mano. Eso sí, fíjate ... en lugar de una docena de chicos. Bueno, supongo que no fue un chico el que tomó la beca Avery, ¿verdad? Era una niña, mi niña, mi niña de la que estoy orgulloso ".
“Nacimos para ser las mejores amigas, Anne. Has frustrado el destino durante bastante tiempo ".
“No he cambiado un poco ... El verdadero yo ... es el mismo. No hará ninguna diferencia a dónde vaya o cuánto cambie externamente; En el fondo, siempre seré tu pequeña Ana, que te amará a ti, a Matthew y al querido Green Gables más y mejor cada día de su vida ".
"Creo que es encantador", dijo Anne en tono de reproche. "Es muy comprensivo. No le importó lo mucho que hablé, parecía gustarle. Sentí que era un alma gemela tan pronto como lo vi".
"Después de todo, la señorita Barry era un alma gemela", confió Anne a Marilla. "No lo pensarías al mirarla, pero lo es. No lo encuentras bien al principio, como en el caso de Matthew, pero después de un tiempo vienes a verlo".
"Lo has hecho bastante bien, debo decir, Anne", dijo Marilla, tratando de ocultar su orgullo extremo por Anne del ojo crítico de la Sra. Rachel. Pero esa buena alma dijo de todo corazón: "Supongo que lo ha hecho bien, y lejos de mí estar atrasado en decirlo. Eres un crédito para tus amigos, Anne, eso es lo que nos enorgullece. tú."
“Cuando dejé Queen's, mi futuro parecía extenderse ante mí como un camino recto. Pensé que podía ver a lo largo de muchos hitos. Ahora tiene una curva. No sé qué hay a la vuelta de la esquina, pero voy a creer que lo mejor es. Tiene una fascinación propia, esa curva ".
Además de intentarlo y ganar, lo mejor es intentarlo y fallar ".
“¿No es espléndido pensar en todas las cosas que hay que averiguar? Simplemente me hace sentir feliz de estar vivo, es un mundo tan interesante. No sería ni la mitad de interesante si supiéramos todo sobre todo, ¿verdad? Entonces no habría espacio para la imaginación, ¿verdad?
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un guión gráfico que identifique su cita o escena favorita en Anne of Green Gables . Ilustra tu cita y escribe lo que significa para ti.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Elija una cita o escena favorita de Anne of Green Gables .
- Crea una imagen que represente esta cita usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- En el cuadro de descripción, escriba la cita y al menos una oración sobre lo que esta cita significa para usted.
- Guarde y envíe su guión gráfico.
Requisitos: Cita, Ilustración, 1-2 frases sobre lo que significa para ti.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 7 Points | Emergentes 4 Points | Comienzo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicación | La explicación de lo que significa la cita para el estudiante es clara y de al menos dos oraciones. | La explicación de lo que significa la cita para el estudiante se puede entender, pero no está clara. | La explicación de lo que significa la cita para el estudiante no está clara y no consta de al menos dos oraciones. |
| Ilustraciones | La ilustración representa la cita o explicación usando escenas, personajes y elementos apropiados. | La ilustración se relaciona con la cita o explicación, pero es difícil de entender. | La ilustración no se relaciona claramente con la cita o la explicación. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
Consejos sobre la cita favorita de Ana de las Tejas Verdes
Fomenta una reflexión más profunda de los estudiantes con una pared de citas en el aula
Configura un espacio dedicado donde los estudiantes puedan publicar sus citas favoritas de Anne of Green Gables a lo largo de tu unidad. Esta colección visual fomenta la participación continua e invita a los estudiantes a reflexionar sobre diferentes perspectivas a medida que la pared crece.
Invita a los estudiantes a compartir por qué una cita les resuena
Pide a cada estudiante que escriba una oración explicando por qué su cita elegida es significativa. Este paso ayuda a los estudiantes a conectarse personalmente con el texto y fomenta una expresión reflexiva.
Facilita discusiones grupales sobre citas seleccionadas
Organiza discusiones en pequeños grupos o en toda la clase donde los estudiantes compartan sus citas e interpretaciones. Esto promueve una escucha activa y resalta cómo las mismas palabras pueden inspirar reacciones diversas.
Incorpora ilustraciones para profundizar la comprensión
Pide a los estudiantes que dibujen o creen digitalmente una imagen que represente su cita. Visualizar el texto apoya la comprensión y permite que estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje brillen.
Celebra las ideas de los estudiantes con un evento de exhibición
Organiza una breve exhibición en el aula donde los estudiantes puedan presentar sus citas y obras de arte a sus compañeros. Esto fortalece la comunidad en el aula y afirma las voces de los estudiantes.
Preguntas frecuentes sobre la cita favorita de Ana de las Tejas Verdes
¿Cuál es una buena actividad para que los estudiantes interactúen con las citas de "Ana de las Tejas Verdes"?
Una actividad muy efectiva es que los estudiantes elijan su cita o escena favorita de "Ana de las Tejas Verdes", la ilustren y expliquen su significado personal. Esto fomenta conexiones de texto a uno mismo y una comprensión literaria más profunda.
¿Cómo puedo ayudar a los estudiantes a conectar de manera personal con "Ana de las Tejas Verdes"?
Anime a los estudiantes a seleccionar una cita o escena que les resuene, crear una representación visual y compartir lo que significa para ellos. Este enfoque fomenta la empatía, la toma de perspectiva y la participación personal con el texto.
¿Cuáles son algunas citas famosas de "Ana de las Tejas Verdes" para discusión en el aula?
Las citas populares incluyen: "Es lo primero que vi que no podía ser mejorado por la imaginación," y "Cuando dejé Queen’s, mi futuro parecía extenderse ante mí como un camino recto. Ahora hay una curva en él." Estas citas inspiran discusiones reflexivas sobre la imaginación, el cambio y el optimismo.
¿Cuál es el propósito de una tarea de guion gráfico en las clases de literatura?
Una tarea de guion gráfico ayuda a los estudiantes visualizar e interpretar momentos literarios. Al ilustrar una cita favorita y explicar su importancia, los estudiantes profundizan la comprensión y establecen conexiones personales significativas con la historia.
¿Cómo pueden los estudiantes presentar y discutir sus citas favoritas de "Ana de las Tejas Verdes"?
Después de crear sus guiones gráficos, los estudiantes pueden compartir sus citas y ilustraciones seleccionadas con la clase. Esto fomenta una discusión abierta, destaca perspectivas diversas y demuestra cómo diferentes experiencias influyen en la interpretación.
Más Storyboard That Actividades
Ana de las Tejas Verdes
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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