Resumen de la Actividad
Hay muchos temas, símbolos y motivos presentes a lo largo de la novela Al Capone Does My Shirts . En esta actividad, los estudiantes identificarán temas, símbolos y motivos en Al Capone Does My Shirts e ilustrarán ejemplos del texto. Los estudiantes pueden explorar identificando estos elementos por sí mismos o en una “ actividad de envolvente ”, donde se les da uno o más para rastrear a lo largo de su lectura. Luego, crearán un mapa de araña que ilustra lo que encontraron.
Ejemplos de temas, símbolos y motivos en Al Capone Does My Shirts
- Familia
- Amistad
- Autismo
- La gran Depresión
- Alcatraz
- Aislamiento
- Deber
- Amor
- Culpa
- Opciones
- Reglas / Ley y orden
- Toma de riesgos
- Manipulación
- La caja de botones
- El béisbol convicto
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico que identifique temas, símbolos o motivos recurrentes que se encuentran en Al Capone Does My Shirts . Ilustre cada uno y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique los temas, símbolos o motivos de Al Capone Does My Shirts que desea incluir y escríbalos en el cuadro de título en la parte superior.
- Cree una imagen para ejemplos que representen cada símbolo usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escriba una descripción de cada uno de los ejemplos en el cuadro de texto negro.
- Ahorre con frecuencia.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Identificar Símbolo(s) | Todos los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia. | La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están identificados incorrectamente como símbolos significativos. | Ningún símbolo está correctamente identificado. |
| Ejemplos | Todos los ejemplos admiten los símbolos identificados. Las descripciones dicen claramente por qué los ejemplos son significativos. | La mayoría de los ejemplos se ajustan a los símbolos identificados. Las descripciones dicen por qué los ejemplos son significativos. | La mayoría de los ejemplos no se ajustan a los símbolos identificados. Las descripciones no son claras. |
| Representación | Las celdas del guión gráfico muestran claramente la conexión con los símbolos y ayudan con la comprensión. | La mayoría de las celdas del guión gráfico ayudan a mostrar los símbolos, pero algunas celdas del guión gráfico son difíciles de entender. | Las celdas del guión gráfico no ayudan a comprender los símbolos. |
Resumen de la Actividad
Hay muchos temas, símbolos y motivos presentes a lo largo de la novela Al Capone Does My Shirts . En esta actividad, los estudiantes identificarán temas, símbolos y motivos en Al Capone Does My Shirts e ilustrarán ejemplos del texto. Los estudiantes pueden explorar identificando estos elementos por sí mismos o en una “ actividad de envolvente ”, donde se les da uno o más para rastrear a lo largo de su lectura. Luego, crearán un mapa de araña que ilustra lo que encontraron.
Ejemplos de temas, símbolos y motivos en Al Capone Does My Shirts
- Familia
- Amistad
- Autismo
- La gran Depresión
- Alcatraz
- Aislamiento
- Deber
- Amor
- Culpa
- Opciones
- Reglas / Ley y orden
- Toma de riesgos
- Manipulación
- La caja de botones
- El béisbol convicto
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico que identifique temas, símbolos o motivos recurrentes que se encuentran en Al Capone Does My Shirts . Ilustre cada uno y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique los temas, símbolos o motivos de Al Capone Does My Shirts que desea incluir y escríbalos en el cuadro de título en la parte superior.
- Cree una imagen para ejemplos que representen cada símbolo usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escriba una descripción de cada uno de los ejemplos en el cuadro de texto negro.
- Ahorre con frecuencia.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Identificar Símbolo(s) | Todos los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia. | La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están identificados incorrectamente como símbolos significativos. | Ningún símbolo está correctamente identificado. |
| Ejemplos | Todos los ejemplos admiten los símbolos identificados. Las descripciones dicen claramente por qué los ejemplos son significativos. | La mayoría de los ejemplos se ajustan a los símbolos identificados. Las descripciones dicen por qué los ejemplos son significativos. | La mayoría de los ejemplos no se ajustan a los símbolos identificados. Las descripciones no son claras. |
| Representación | Las celdas del guión gráfico muestran claramente la conexión con los símbolos y ayudan con la comprensión. | La mayoría de las celdas del guión gráfico ayudan a mostrar los símbolos, pero algunas celdas del guión gráfico son difíciles de entender. | Las celdas del guión gráfico no ayudan a comprender los símbolos. |
Consejos sobre temas, símbolos y motivos en Al Capone Does My Shirts
Incorpora el análisis de temas y símbolos en las discusiones en grupo
Divide a los estudiantes en pequeños grupos y asigna a cada uno un tema o símbolo diferente de Al Capone Does My Shirts. Este enfoque fomenta la colaboración y ayuda a los estudiantes a obtener una comprensión más profunda compartiendo perspectivas con sus compañeros.
Guía a los estudiantes para encontrar evidencia textual para su tema o símbolo asignado
Pide a cada grupo que encuentre al menos dos pasajes en el libro que muestren su tema o símbolo asignado. Proporcionar citas directas fortalece su comprensión y respalda su análisis con ejemplos concretos.
Facilita presentaciones creativas en grupo
Haz que cada grupo cree una presentación breve—como una obra, cartel o diapositiva digital—que explique su tema o símbolo y comparta sus evidencias. Este paso hace que el aprendizaje sea divertido y aumenta la confianza al compartir ideas.
Fomenta la retroalimentación entre pares con preguntas guiadas
Invita a los compañeros a hacer preguntas o dar cumplidos después de cada presentación. Usa preguntas como: “¿Cómo se conecta este tema con otra parte de la historia?” Esto fomenta la escucha activa y ayuda a los estudiantes a hacer conexiones más profundas.
Concluye con una discusión reflexiva en clase
Dirige la discusión en clase sobre qué temas o símbolos fueron los más importantes o sorprendentes. Anima a los estudiantes a compartir cómo cambió su comprensión a través del trabajo en grupo. Esto cierra la actividad con una reflexión significativa.
Preguntas frecuentes sobre temas, símbolos y motivos en Al Capone Does My Shirts
¿Cuáles son los temas principales en "Al Capone Does My Shirts"?
"Al Capone Does My Shirts" explora temas principales como familia, amistad, autismo, aislamiento, reglas y leyes y deber en el contexto de Alcatraz durante la Gran Depresión.
¿Cómo pueden los estudiantes identificar símbolos y motivos en "Al Capone Does My Shirts"?
Los estudiantes pueden detectar símbolos y motivos buscando objetos, frases o ideas repetidas—como la Caja de Botones o pelota de básquet—y discutiendo su significado más profundo en el contexto de la historia.
¿Qué es la actividad del sobre para enseñar temas y símbolos?
La actividad del sobre consiste en dar a los estudiantes temas, símbolos o motivos específicos para seguir mientras leen, ayudándoles a enfocar su atención y descubrir ejemplos a lo largo de la novela.
¿Por qué es importante el autismo como tema en "Al Capone Does My Shirts"?
El autismo es fundamental porque la hermana de Moose, Natalie, tiene autismo, y sus experiencias moldean los desafíos de la familia y resaltan temas de aceptación, empatía y defensa a lo largo de la novela.
¿Qué es un mapa de araña y cómo ayuda a analizar la literatura?
Un mapa de araña es un organizador gráfico donde los estudiantes colocan una idea central (como un tema o símbolo) en el centro y ramifican con ejemplos y descripciones, haciendo que el análisis de la literatura sea más visual y organizado.
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Al Capone Hace mis Camisas
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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