Resumen de la Actividad
El escenario de una historia es el lugar y la hora, o el dónde y cuándo. Los escenarios a menudo juegan un papel crucial casi como si fueran otro personaje del libro, como es el caso del libro Al Capone Does My Shirts, donde la isla de Alcatraz y el período de la Gran Depresión tienen un tremendo impacto en los personajes. En esta actividad, los estudiantes mapearán los diferentes escenarios del libro en un guión gráfico e incluirán ilustraciones y descripciones.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico que identifique los diferentes escenarios del libro Al Capone Does My Shirts .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique la configuración en Al Capone Does My Shirts .
- Agregue escenas, elementos, tablas de texto, etc. apropiados para ilustrar cada escenario.
- Escribe una descripción para cada celda.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 20 Points | Emergente 15 Points | Comenzando 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Configuración Descripción | El estudiante describe eficazmente el entorno identificando el lugar, el tiempo y la atmósfera. | El estudiante describe dos elementos del entorno. | El estudiante describe sólo un aspecto del entorno. |
| Función de la Configuración | El estudiante identifica de manera efectiva cómo el entorno contribuye al desarrollo de la trama, los personajes, el estado de ánimo y el tema. | El alumno es capaz de identificar cómo el entorno contribuye al desarrollo de dos aspectos de la novela: trama, personajes, estado de ánimo o tema. | El estudiante es capaz de identificar cómo el entorno contribuye al desarrollo de un aspecto de la novela: trama, personajes, estado de ánimo o tema. |
| Cambios en la Configuración | El estudiante identifica cómo cambia el ajuste y el efecto que este cambio tiene en la trama, el carácter, el estado de ánimo y el desarrollo del tema. | El estudiante es capaz de identificar cómo cambia el ambiente y el efecto que este cambio tiene en dos aspectos del desarrollo de la novela (argumento, carácter, humor o tema). | El estudiante es capaz de identificar cómo cambia el ajuste y el efecto que este cambio tiene en un aspecto del desarrollo de la novela (argumento, carácter, estado de ánimo o tema). |
| Apariencia | El producto final contiene representaciones visuales exactas del ajuste y de los caracteres. | El producto final demuestra un esfuerzo para representar con precisión la configuración y los personajes aunque algunos aspectos son confusos y / o inexactos. | El producto final contiene imágenes irrelevantes. |
| Ortografía, Gramática, Puntuación | El producto final está libre de errores de ortografía, puntuación y gramaticales. | El producto final contiene hasta tres errores de ortografía, puntuación o gramática que no alteran el significado del texto. | El producto final contiene más de tres errores de ortografía, puntuación o gramática. |
Resumen de la Actividad
El escenario de una historia es el lugar y la hora, o el dónde y cuándo. Los escenarios a menudo juegan un papel crucial casi como si fueran otro personaje del libro, como es el caso del libro Al Capone Does My Shirts, donde la isla de Alcatraz y el período de la Gran Depresión tienen un tremendo impacto en los personajes. En esta actividad, los estudiantes mapearán los diferentes escenarios del libro en un guión gráfico e incluirán ilustraciones y descripciones.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un guión gráfico que identifique los diferentes escenarios del libro Al Capone Does My Shirts .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique la configuración en Al Capone Does My Shirts .
- Agregue escenas, elementos, tablas de texto, etc. apropiados para ilustrar cada escenario.
- Escribe una descripción para cada celda.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 20 Points | Emergente 15 Points | Comenzando 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Configuración Descripción | El estudiante describe eficazmente el entorno identificando el lugar, el tiempo y la atmósfera. | El estudiante describe dos elementos del entorno. | El estudiante describe sólo un aspecto del entorno. |
| Función de la Configuración | El estudiante identifica de manera efectiva cómo el entorno contribuye al desarrollo de la trama, los personajes, el estado de ánimo y el tema. | El alumno es capaz de identificar cómo el entorno contribuye al desarrollo de dos aspectos de la novela: trama, personajes, estado de ánimo o tema. | El estudiante es capaz de identificar cómo el entorno contribuye al desarrollo de un aspecto de la novela: trama, personajes, estado de ánimo o tema. |
| Cambios en la Configuración | El estudiante identifica cómo cambia el ajuste y el efecto que este cambio tiene en la trama, el carácter, el estado de ánimo y el desarrollo del tema. | El estudiante es capaz de identificar cómo cambia el ambiente y el efecto que este cambio tiene en dos aspectos del desarrollo de la novela (argumento, carácter, humor o tema). | El estudiante es capaz de identificar cómo cambia el ajuste y el efecto que este cambio tiene en un aspecto del desarrollo de la novela (argumento, carácter, estado de ánimo o tema). |
| Apariencia | El producto final contiene representaciones visuales exactas del ajuste y de los caracteres. | El producto final demuestra un esfuerzo para representar con precisión la configuración y los personajes aunque algunos aspectos son confusos y / o inexactos. | El producto final contiene imágenes irrelevantes. |
| Ortografía, Gramática, Puntuación | El producto final está libre de errores de ortografía, puntuación y gramaticales. | El producto final contiene hasta tres errores de ortografía, puntuación o gramática que no alteran el significado del texto. | El producto final contiene más de tres errores de ortografía, puntuación o gramática. |
Consejos para identificar configuraciones en Al Capone ¿Qué hacen mis camisas?
Organize a classroom discussion about how setting influences characters’ choices
Guide students to explore how the setting shapes the events and decisions in the story. Prompt discussion with specific questions, such as, “How might the characters act differently if they lived somewhere else or in a different time?” This encourages critical thinking and deeper understanding.
Prepare discussion prompts that connect setting to students’ own lives
Invite students to relate the book’s setting to their own experiences. Ask: “How does where you live affect your daily life?” Drawing parallels can make the story more meaningful and help students empathize with the characters.
Assign small-group brainstorming to generate alternate settings for the story
Divide students into small groups and challenge them to imagine the story in a different location or era. Encourage creativity and ask them to discuss how these changes would impact the plot and characters’ actions.
Facilitate group sharing and compare findings as a class
Have each group present their alternate settings and the resulting changes to the story. Lead a whole-class discussion to compare ideas and highlight how setting is essential to the narrative.
Preguntas frecuentes sobre la identificación de configuraciones en Al Capone ¿Mis camisas?
¿Cuáles son los principales escenarios en Al Capone Does My Shirts?
Los escenarios principales en Al Capone Does My Shirts son la isla de Alcatraz durante la Gran Depresión. La historia se desarrolla en lugares como la prisión, los apartamentos familiares y el área circundante de San Francisco, que influyen en las experiencias de los personajes.
¿Cómo impactan los escenarios en los personajes en Al Capone Does My Shirts?
El escenario único de la isla de Alcatraz durante los años 1930 afecta a los personajes creando desafíos y moldeando sus relaciones. Vivir cerca de una prisión genera tensión y curiosidad, mientras que las dificultades de la época influyen en sus acciones y crecimiento.
¿Cómo pueden los estudiantes mapear los escenarios en Al Capone Does My Shirts?
Los estudiantes pueden mapear los escenarios creando un guion gráfico que ilustre las ubicaciones clave del libro. Cada celda debe incluir una escena, objetos relevantes y una breve descripción que explique la importancia de ese escenario en la historia.
¿Por qué se considera que la isla de Alcatraz es un 'personaje' importante en el libro?
La isla de Alcatraz se considera un 'personaje' importante porque su entorno aislado y estricto afecta profundamente la historia. Las reglas, rutinas y comunidad de la isla moldean las vidas diarias y las decisiones de los personajes principales.
¿Qué es una actividad de mapa de escenarios para Al Capone Does My Shirts?
Una actividad de mapa de escenarios implica que los estudiantes identifiquen e ilustren las diferentes ubicaciones de la novela. Utilizan imágenes y descripciones para mostrar cómo cada escenario contribuye a la trama y al desarrollo de los personajes.
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Al Capone Hace mis Camisas
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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