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Aktivitätsübersicht
Vorlage und Unterrichtsanweisungen
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Aktivitätsübersicht


Wo lebt Polar? Andere arktische Tiere als Eisbären erwähnt. Die Schüler können diese Tiere oder andere arktische Tiere wählen und interessante Fakten darüber schreiben. Das Frayer-Modell funktioniert wirklich genau für genau vier Tatsachen. Lassen Sie die Schüler die traditionellen oder Spider-Map- Layouts für mehr oder weniger Fakten.


Polarfuchs

Der arktische Fuchs ist mit dickem weißem Fell während des Winters und graubraunem Pelz im Sommer bedeckt. Saisonale Variationen in der Farbe des Pelzes sorgen für Tarnung.


Bärtige Dichtung

Das bärtige Siegel bekommt seinen Namen von seinen dicken, hellen Whiskern, die einem Bart ähneln.


Walross

Walrosse sind Zimt braun in der Farbe. Sie sind in der Lage, ihre Hinterflossen nach vorne zu bewegen, um bei der Bewegung an Land zu helfen.


Lemming

Lemmings nicht überwintern, sie ertragen die harten arktischen Winter. Die Lemminge hat besonderen Schutz vor der Kälte aus dem dicken Fell.



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Vorlage und Klasse Anweisungen

(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



Due Date:

Objective: Create a storyboard that shows interesting facts about arctic animals.

Student Instructions:

  1. Click "Start Assignment."
  2. Add animal names to the title boxes.
  3. Create an illustration for each term using appropriate scenes, characters, and items. Alternatively, upload your own image.
  4. Type an interesting fact about the arctic animals in each description box.

Requirements:

Unterrichtsreferenz


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Wo lebt Polar? Andere arktische Tiere als Eisbären erwähnt. Die Schüler können diese Tiere oder andere arktische Tiere wählen und interessante Fakten darüber schreiben. Das Frayer-Modell funktioniert wirklich genau für genau vier Tatsachen. Lassen Sie die Schüler die traditionellen oder Spider-Map- Layouts für mehr oder weniger Fakten.


Polarfuchs

Der arktische Fuchs ist mit dickem weißem Fell während des Winters und graubraunem Pelz im Sommer bedeckt. Saisonale Variationen in der Farbe des Pelzes sorgen für Tarnung.


Bärtige Dichtung

Das bärtige Siegel bekommt seinen Namen von seinen dicken, hellen Whiskern, die einem Bart ähneln.


Walross

Walrosse sind Zimt braun in der Farbe. Sie sind in der Lage, ihre Hinterflossen nach vorne zu bewegen, um bei der Bewegung an Land zu helfen.


Lemming

Lemmings nicht überwintern, sie ertragen die harten arktischen Winter. Die Lemminge hat besonderen Schutz vor der Kälte aus dem dicken Fell.



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(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)



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Objective: Create a storyboard that shows interesting facts about arctic animals.

Student Instructions:

  1. Click "Start Assignment."
  2. Add animal names to the title boxes.
  3. Create an illustration for each term using appropriate scenes, characters, and items. Alternatively, upload your own image.
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Bildzuordnungen
  • • em_j_bishop • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Bearded Seal at Hamiltonbukta Glacier, Svalbard, Arctic • garybembridge • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Stone Cold Lemming • Andre Charland • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Walrus • USFWS Headquarters • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)

Referenzen

„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“
–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“
–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“
–Lehrer der dritten Klasse

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