„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
Der Präsident spielt eine wichtige Rolle in der US-Regierung als Führer des Landes. Die Entscheidungen, die ein Präsident trifft, betreffen das ganze Land und die Menschen des Landes.
Präsidenten sollten sich selbst ein Beispiel geben. Es ist wichtig, dass der Präsident zeigt, dass er ein gutes Vorbild und ein effektiver Führer ist. Einige frühere Präsidenten haben viele gute und schlechte Entscheidungen getroffen, die unterschiedliche Auswirkungen auf das Land hatten.
Für diese Aktivität werden die Schüler einen früheren Präsidenten untersuchen und verstehen, dass die Aktion eines Präsidenten und ihre Konsequenzen das Land beeinflussen. Die Schüler sammeln relevante Fakteninformationen aus sekundären Quellen und erstellen ein T-Diagramm mit zwei Zeilen für einen Präsidenten.
Beispiel
George Washington war für die Schaffung der wichtigsten Institutionen des Landes verantwortlich, darunter Staatsfinanzen, öffentliche Kredite, Bundessteuern, Währungen und Bankgeschäfte. Auf diese Weise entwickelten die USA eine starke Wirtschaft.
Die Schüler können der Klasse ihre Storyboards mündlich präsentieren. Nehmen Sie an einer Diskussion über die Handlungen eines Präsidenten teil und fragen Sie, wie sich die Geschichte möglicherweise verändert hätte, wenn diese Maßnahmen nicht ergriffen worden wären. Hat der Präsident aus Sicht des Schülers das Richtige getan?
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Ziel: Erstellen Sie ein T-Diagramm, das zwei Entscheidungen beschreibt, die ein früherer Präsident während seiner Amtszeit als Präsident getroffen hat.
Anleitung für Schüler:
Bedarf:
Klassenstufe 4-5
Schwierigkeitsgrad 4 (schwierig / komplex)
Art der Zuordnung Person
Art der Aktivität: Lehre Ursache und Wirkung in der Handlung
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Proficient 25 Points | Developing 20 Points | Novice 15 Points | |
|---|---|---|---|
| Cause | Causes are correct. Pictures and writing showed research knowledge. Chart showed all causes on the left side of the chart. | Most events on the left side of the chart are correctly identified as causes. All correct causes on the left side of the chart. | Few or no events on the left side of chart are correctly identified as causes. Few or no causes on the left side of the chart. |
| Effect | Effects identified correctly. Pictures and writing showed research knowledge. Effects shown on the right side of the chart. | Most events on the right side are correctly identified as effects. Chart showed all correct effects on the right side of the chart. | Few or no events on the right side correctly identified as effects. Few or no effects on the right side of the chart. |
| Images | Images clearly show the causes and effects. | Most images match the cause and effect events. | Most images do not represent the causes/effects or are missing. |
| Cause and Effect Relationship | All rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Most rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Few or no rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. |
Der Präsident spielt eine wichtige Rolle in der US-Regierung als Führer des Landes. Die Entscheidungen, die ein Präsident trifft, betreffen das ganze Land und die Menschen des Landes.
Präsidenten sollten sich selbst ein Beispiel geben. Es ist wichtig, dass der Präsident zeigt, dass er ein gutes Vorbild und ein effektiver Führer ist. Einige frühere Präsidenten haben viele gute und schlechte Entscheidungen getroffen, die unterschiedliche Auswirkungen auf das Land hatten.
Für diese Aktivität werden die Schüler einen früheren Präsidenten untersuchen und verstehen, dass die Aktion eines Präsidenten und ihre Konsequenzen das Land beeinflussen. Die Schüler sammeln relevante Fakteninformationen aus sekundären Quellen und erstellen ein T-Diagramm mit zwei Zeilen für einen Präsidenten.
Beispiel
George Washington war für die Schaffung der wichtigsten Institutionen des Landes verantwortlich, darunter Staatsfinanzen, öffentliche Kredite, Bundessteuern, Währungen und Bankgeschäfte. Auf diese Weise entwickelten die USA eine starke Wirtschaft.
Die Schüler können der Klasse ihre Storyboards mündlich präsentieren. Nehmen Sie an einer Diskussion über die Handlungen eines Präsidenten teil und fragen Sie, wie sich die Geschichte möglicherweise verändert hätte, wenn diese Maßnahmen nicht ergriffen worden wären. Hat der Präsident aus Sicht des Schülers das Richtige getan?
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Ziel: Erstellen Sie ein T-Diagramm, das zwei Entscheidungen beschreibt, die ein früherer Präsident während seiner Amtszeit als Präsident getroffen hat.
Anleitung für Schüler:
Bedarf:
Klassenstufe 4-5
Schwierigkeitsgrad 4 (schwierig / komplex)
Art der Zuordnung Person
Art der Aktivität: Lehre Ursache und Wirkung in der Handlung
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Proficient 25 Points | Developing 20 Points | Novice 15 Points | |
|---|---|---|---|
| Cause | Causes are correct. Pictures and writing showed research knowledge. Chart showed all causes on the left side of the chart. | Most events on the left side of the chart are correctly identified as causes. All correct causes on the left side of the chart. | Few or no events on the left side of chart are correctly identified as causes. Few or no causes on the left side of the chart. |
| Effect | Effects identified correctly. Pictures and writing showed research knowledge. Effects shown on the right side of the chart. | Most events on the right side are correctly identified as effects. Chart showed all correct effects on the right side of the chart. | Few or no events on the right side correctly identified as effects. Few or no effects on the right side of the chart. |
| Images | Images clearly show the causes and effects. | Most images match the cause and effect events. | Most images do not represent the causes/effects or are missing. |
| Cause and Effect Relationship | All rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Most rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. | Few or no rows correctly show cause events having a direct effect on the effect events. |
Erstellen Sie eine Zeitleiste an Ihrer Klassenzimmerwand oder Pinnwand, auf der die Schüler wichtige präsidentielle Entscheidungen und deren Folgen darstellen können. Dieses visuelle Hilfsmittel hilft den Schülern, Aktionen mit Konsequenzen im Laufe der Zeit zu verbinden und vertieft das Verständnis von Ursache und Wirkung in der Geschichte.
Teilen Sie die Schüler in kleine Gruppen auf und weisen Sie jeder Gruppe einen anderen Präsidenten oder eine bestimmte Entscheidung zu, die untersucht werden soll. Zusammenarbeit fördert eine tiefere Recherche und ermöglicht es den Schülern, voneinander zu lernen.
Leiten Sie die Schüler an, vertrauenswürdige Webseiten, Bücher oder Datenbanken für ihre Recherchen zu verwenden. Betonen Sie die Bewertung der Quellen auf Genauigkeit und Bias, um kritisches Denken zu fördern.
Lassen Sie die Schüler ihre Ergebnisse als Poster, Diashows oder kurze Spielszenen präsentieren. Kreative Formate steigern das Engagement und helfen den Schülern, ihr Verständnis auf vielfältige Weise auszudrücken.
Führen Sie eine Klassendiskussion, bei der die Schüler darüber nachdenken, wie präsidentielle Entscheidungen das Land geprägt haben. Ermutigen Sie Fragen und Verbindungen zu aktuellen Ereignissen, um kritische Analyse zu fördern.
Die Entscheidungen eines Präsidenten können Gesetze, die Wirtschaft, die nationale Sicherheit und sogar das tägliche Leben der Bürger prägen. Ihre Entscheidungen können positive oder negative Veränderungen bewirken und alles beeinflussen, von Regierungspolitiken bis hin zur Wahrnehmung der Führung durch die Bürger.
Um eine T-Tabelle zu erstellen, listen Schüler zwei wichtige Entscheidungen eines Präsidenten auf der linken Seite auf und beschreiben oder illustrieren die Folgen jeder Entscheidung für das Land auf der rechten Seite. Dies hilft, die Verbindung zwischen Handlungen und deren Konsequenzen zu visualisieren.
Präsidenten dienen als nationale Vorbilder, weil ihr Verhalten und ihre Werte ein Beispiel für die Bürger, insbesondere für junge Menschen, setzen. Integrität und starke Führung zu zeigen, fördert Vertrauen und Respekt gegenüber der Regierung.
Beispiele sind, dass George Washington nationale Institutionen gründete, Abraham Lincoln die Emanzipationsproklamation erließ und Franklin D. Roosevelt den New Deal ins Leben rief. Jede Entscheidung hatte bedeutende Auswirkungen auf die Richtung und das Wohlbefinden des Landes.
Präsidentielle Aktionen setzen oft neue Politiken fest oder reagieren auf Krisen, was den Kurs der Nation verändern kann. Diese Entscheidungen können zu Reformen, Konflikten, wirtschaftlichen Veränderungen oder sozialen Umwälzungen führen und zukünftige Generationen beeinflussen.
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse