Aktivitätsübersicht
Geschichte zu verstehen bedeutet auch, die Terminologie zu verstehen. In dieser Aktivität zeigen die Schüler ihr Verständnis der wichtigsten Begriffe in Bezug auf das Stimmrecht und die Wahl. Die Schüler erstellen eine Spinnenkarte, die neues Vokabular definiert und illustriert . Die Schüler sollten ermutigt werden, Begriffe aus einer Wortbank zu wählen, mit denen sie nicht vertraut sind.
Für eine Erweiterungsaktivität können Lehrer nur die Visualisierung für ihre Klasse oder auf einem separaten Arbeitsblatt anzeigen und die Schüler raten lassen, um welchen Begriff es sich handelt. Die Schüler könnten ihren Kollegen ihre Kreativität zeigen, während sie an einer herausfordernden Überprüfungsaktivität teilnehmen, um die Hauptkonzepte dieser Einheit zu vertiefen.
Beispielwortschatz für Stimmrechte
- Gründer
- Framer
- Verfassung
- Verfassungsregierung
- Vorherrschaftsklausel
- Änderung
- Ratifizieren (Ratifiziert, Ratifizieren)
- 13. Änderung
- 14. Änderung
- 15. Änderung
- Poll Tax
- Alphabetisierungstest
- Großvaterklausel
- Wählerunterdrückung
- 19. Änderung
- Bürgerrechtsbewegung
- Stimmrechtsgesetz
- 24. Änderung
- 26. Änderung
- Wahlkabine
- Abstimmung
- Briefwahl
- Briefwahl
- Wahlbetrug
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die Schlüsselbegriffe für die Abstimmung und den Wahlprozess definiert.
Anleitung für Schüler:
- Geben Sie im Titelfeld den Begriff ein.
- Geben Sie im Beschreibungsfeld die Definition für die Abstimmung ein.
- Erstellen Sie eine Illustration mit geeigneten Szenen, Elementen und Charakteren.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Bedarf:
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Die Definition ist richtig. | Die Definition ist teilweise richtig. | Die Definition ist falsch. |
| Visualisierungen | Die Storyboard-Zellen veranschaulichen deutlich die Bedeutung der Vokabeln. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf die Bedeutung der Vokabeln, sind aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf die Bedeutung der Vokabeln. |
Aktivitätsübersicht
Geschichte zu verstehen bedeutet auch, die Terminologie zu verstehen. In dieser Aktivität zeigen die Schüler ihr Verständnis der wichtigsten Begriffe in Bezug auf das Stimmrecht und die Wahl. Die Schüler erstellen eine Spinnenkarte, die neues Vokabular definiert und illustriert . Die Schüler sollten ermutigt werden, Begriffe aus einer Wortbank zu wählen, mit denen sie nicht vertraut sind.
Für eine Erweiterungsaktivität können Lehrer nur die Visualisierung für ihre Klasse oder auf einem separaten Arbeitsblatt anzeigen und die Schüler raten lassen, um welchen Begriff es sich handelt. Die Schüler könnten ihren Kollegen ihre Kreativität zeigen, während sie an einer herausfordernden Überprüfungsaktivität teilnehmen, um die Hauptkonzepte dieser Einheit zu vertiefen.
Beispielwortschatz für Stimmrechte
- Gründer
- Framer
- Verfassung
- Verfassungsregierung
- Vorherrschaftsklausel
- Änderung
- Ratifizieren (Ratifiziert, Ratifizieren)
- 13. Änderung
- 14. Änderung
- 15. Änderung
- Poll Tax
- Alphabetisierungstest
- Großvaterklausel
- Wählerunterdrückung
- 19. Änderung
- Bürgerrechtsbewegung
- Stimmrechtsgesetz
- 24. Änderung
- 26. Änderung
- Wahlkabine
- Abstimmung
- Briefwahl
- Briefwahl
- Wahlbetrug
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die Schlüsselbegriffe für die Abstimmung und den Wahlprozess definiert.
Anleitung für Schüler:
- Geben Sie im Titelfeld den Begriff ein.
- Geben Sie im Beschreibungsfeld die Definition für die Abstimmung ein.
- Erstellen Sie eine Illustration mit geeigneten Szenen, Elementen und Charakteren.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Bedarf:
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Die Definition ist richtig. | Die Definition ist teilweise richtig. | Die Definition ist falsch. |
| Visualisierungen | Die Storyboard-Zellen veranschaulichen deutlich die Bedeutung der Vokabeln. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf die Bedeutung der Vokabeln, sind aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf die Bedeutung der Vokabeln. |
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Wahlrecht
Diese Aktivität ist Teil Vieler Lehrerhandbücher
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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