Aktivitätsübersicht
Wenn die Schüler beginnen, die französische Konstruktion für vergleichende Adjektive zu studieren, kann die visuelle Darstellung eine hilfreiche Verstärkung sein. Verwenden Sie einfache Bilder mit offensichtlichen Vergleichsqualitäten und kurzen Satzbeschreibungen, damit die Schüler ihre Grammatik üben und gleichzeitig Spaß haben. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Diagramm, das die Vergleichs- und Superlativsätze veranschaulicht, die sie schreiben.
Diese Aktivität kann so einfach oder so herausfordernd sein, wie Sie möchten. Beschränken Sie Ihre Schüler auf den Vergleich mit regulären Adjektiven ( plus / le plus oder moins / le moins ) oder fügen Sie unregelmäßige Adjektive ( bon / mauvais ) hinzu. Geben Sie den Schülern ein Bild und einen Satz in die Spalte des Basisformulars, und bitten Sie sie, die anderen Felder auszufüllen und das Feld zu ändern. Um mehr Kreativität zu ermöglichen, zeigen Sie den Schülern das obige Beispiel und bitten Sie sie, alle Felder einzeln mit der bereitgestellten leeren Vorlage auszufüllen.
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Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Diagramm mit verschiedenen Sätzen, in denen Personen und Objekte anhand der bereitgestellten Adjektive verglichen werden.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder einen Satz, der das angegebene Adjektiv verwendet.
- Verwenden Sie das Adjektiv in seiner Grundform (Bsp. A. est Inhalt. )
- Verwenden Sie das Adjektiv, um zwei Dinge zu vergleichen (Bsp. A. est plus / moins content que B. )
- Verwenden Sie das Adjektiv, um Gleichheit zwischen zwei Dingen zu zeigen (Bsp. A. est aussi content que B. )
- Verwenden Sie das Adjektiv, um den Superlativ anzuzeigen.
- Erstellen Sie für jeden Satz eine Illustration mit den entsprechenden Szenen, Charakteren und Elementen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Comparative Adjectives | The sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. All adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Most of the sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Most adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Many sentences fail to follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Comparative adjectives are misused and/or do not agree in number and gender with the nouns they modify. |
| Images | The storyboard depictions show effort and help convey the comparisons expressed in the text. The images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the comparisons expressed in the text. Most images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. Images may be inconsistent with the text in number and gender. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Aktivitätsübersicht
Wenn die Schüler beginnen, die französische Konstruktion für vergleichende Adjektive zu studieren, kann die visuelle Darstellung eine hilfreiche Verstärkung sein. Verwenden Sie einfache Bilder mit offensichtlichen Vergleichsqualitäten und kurzen Satzbeschreibungen, damit die Schüler ihre Grammatik üben und gleichzeitig Spaß haben. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Diagramm, das die Vergleichs- und Superlativsätze veranschaulicht, die sie schreiben.
Diese Aktivität kann so einfach oder so herausfordernd sein, wie Sie möchten. Beschränken Sie Ihre Schüler auf den Vergleich mit regulären Adjektiven ( plus / le plus oder moins / le moins ) oder fügen Sie unregelmäßige Adjektive ( bon / mauvais ) hinzu. Geben Sie den Schülern ein Bild und einen Satz in die Spalte des Basisformulars, und bitten Sie sie, die anderen Felder auszufüllen und das Feld zu ändern. Um mehr Kreativität zu ermöglichen, zeigen Sie den Schülern das obige Beispiel und bitten Sie sie, alle Felder einzeln mit der bereitgestellten leeren Vorlage auszufüllen.
.Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Diagramm mit verschiedenen Sätzen, in denen Personen und Objekte anhand der bereitgestellten Adjektive verglichen werden.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder einen Satz, der das angegebene Adjektiv verwendet.
- Verwenden Sie das Adjektiv in seiner Grundform (Bsp. A. est Inhalt. )
- Verwenden Sie das Adjektiv, um zwei Dinge zu vergleichen (Bsp. A. est plus / moins content que B. )
- Verwenden Sie das Adjektiv, um Gleichheit zwischen zwei Dingen zu zeigen (Bsp. A. est aussi content que B. )
- Verwenden Sie das Adjektiv, um den Superlativ anzuzeigen.
- Erstellen Sie für jeden Satz eine Illustration mit den entsprechenden Szenen, Charakteren und Elementen.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Comparative Adjectives | The sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. All adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Most of the sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Most adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Many sentences fail to follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Comparative adjectives are misused and/or do not agree in number and gender with the nouns they modify. |
| Images | The storyboard depictions show effort and help convey the comparisons expressed in the text. The images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the comparisons expressed in the text. Most images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. Images may be inconsistent with the text in number and gender. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Anleitungen zu französischen Vergleichsadjektiven
Incorporate real-life objects for interactive comparison practice
Engage students by bringing familiar classroom items (books, pencils, erasers) for hands-on activities. Letting students physically compare objects helps them internalize the use of French comparative and superlative adjectives.
Model comparison sentences aloud before student practice
Speak example sentences using the objects, such as "Ce livre est plus lourd que ce cahier". Hearing patterns helps students gain confidence with new structures.
Have students create and share their own comparison sentences
Invite students to pick two classroom items and say or write a comparative sentence in French. Peer sharing builds comfort and reinforces learning.
Encourage group discussions to compare multiple objects
Ask small groups to rank 3–5 objects using superlative forms (le plus, le moins). Collaborative talk deepens understanding and makes grammar meaningful.
Display a classroom anchor chart with comparison sentence starters
Create a visual reference listing key phrases like plus…que, moins…que, and le/la plus…. Having sentence frames visible supports ongoing use and student independence.
Häufig gestellte Fragen zu französischen Vergleichsadjektiven
Was sind französische Adjektive des Vergleichs?
Französische Adjektive des Vergleichs sind Wörter, die verwendet werden, um Personen oder Objekte zu vergleichen, und Unterschiede oder Ähnlichkeiten in Qualitäten wie Größe, Alter oder Glück auszudrücken. Sie verwenden oft Konstruktionen wie plus...que (mehr...als), moins...que (weniger...als) oder aussi...que (so...wie).
Wie kann ich französische Vergleichs-Adjektive mit visuellen Mitteln unterrichten?
Verwenden Sie einfache Bilder, die Unterschiede oder Ähnlichkeiten deutlich zeigen, und kombinieren Sie sie mit kurzen beschreibenden Sätzen. Lassen Sie die Schüler Diagramme mit Visuals erstellen und vergleichende, superlative und Gleichheitssätze schreiben, um das Lernen zu festigen.
Was ist ein Beispiel für einen vergleichenden Satz auf Französisch?
Ein Beispiel ist: Marie ist größer als Paul (Marie ist größer als Paul). Dabei wird die Struktur plus ... que verwendet, um zwei Personen zu vergleichen.
Wie erstelle ich eine Vergleichstabelle auf Französisch für meine Schüler?
Lassen Sie die Schüler eine Tabelle mit Spalten für die Grundform, den Vergleich, die Gleichheit und den Superlativ zeichnen. Geben Sie ein Adjektiv vor und lassen Sie die Schüler jede Zelle mit einem Satz und einer Illustration füllen, die den Vergleich demonstrieren.
Was ist der Unterschied zwischen regulären und unregelmäßigen Vergleichsadjektiven im Französischen?
Regelmäßige Adjektive verwenden Muster wie plus/moins ... que, während unregelmäßige Adjektive (wie bon und mauvais) einzigartige Vergleichsformen haben: besser (meilleur), schlechter (pire).
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Französisch Adjektive
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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