Aktivitätsübersicht
Französische Possessiv-Adjektive können für anglophone Lernende schwierig sein, da das Geschlecht des Adjektivs dem besessenen Substantiv und nicht dem besitzenden Substantiv entspricht. In dem Satz "John aß sein Mittagessen" zum Beispiel entspricht "sein" im Geschlecht "John" auf Englisch, aber "Mittagessen" auf Französisch. Das Erstellen einer visuellen Darstellung der beiden fraglichen Substantive kann den Schülern helfen, diese konzeptionelle Verschiebung besser zu erfassen.
In dieser Übung erstellen die Schüler ein Storyboard mit sechs Zellen, in dem ein Satz mit einem Possessivpronomen dargestellt wird . Die Schüler sollten für jede der sechs Personalpronomen-Kategorien in Französisch ein Possessivpronomen angeben.
| MA / MON / MES | Je lis mon livre. |
|---|---|
| TA / TON / TES | Jean, bist du am frère là-bas? |
| SA / SON / SES | Le directeur téléphone à sa femme. |
| NOTRE / NOS | Nous faisons nos devoirs. |
| VOTRE / VOS | Madame Michelot, wie geht es Ihnen? |
| LEUR / LEURS | Les élèves mangent leur repas. |
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard mit sechs Zellen, um mit jedem Pronomen Possessiv-Adjektive zu üben. Die Personen und Gegenstände in Ihrer Szene müssen in Anzahl und Geschlecht mit dem Text Ihres Satzes übereinstimmen.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Beschriften Sie jedes Titelfeld mit einem Possessivpronomen.
- Schreiben Sie einen Satz mit diesem Pronomen in das Beschreibungsfeld.
- Erstellen Sie eine Illustration für Ihren Satz mit geeigneten Szenen, Gegenständen und Charakteren.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Excellent 33 Points | Satisfaisant 25 Points | Insuffisant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of possessive adjectives | Each possessive adjective is correct in number and gender. | The majority of possessive adjectives are correct in number and gender. | Most of the possessive adjectives do not accord in number and gender. |
| Images | The depictions reflect strong effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. | The depictions reflect some effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and generally fit the storyboard images, although they may not all agree in number and gender with the text. | The images are hastily done and reflect a lack of effort. The images do not match many of the textual descriptions. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Aktivitätsübersicht
Französische Possessiv-Adjektive können für anglophone Lernende schwierig sein, da das Geschlecht des Adjektivs dem besessenen Substantiv und nicht dem besitzenden Substantiv entspricht. In dem Satz "John aß sein Mittagessen" zum Beispiel entspricht "sein" im Geschlecht "John" auf Englisch, aber "Mittagessen" auf Französisch. Das Erstellen einer visuellen Darstellung der beiden fraglichen Substantive kann den Schülern helfen, diese konzeptionelle Verschiebung besser zu erfassen.
In dieser Übung erstellen die Schüler ein Storyboard mit sechs Zellen, in dem ein Satz mit einem Possessivpronomen dargestellt wird . Die Schüler sollten für jede der sechs Personalpronomen-Kategorien in Französisch ein Possessivpronomen angeben.
| MA / MON / MES | Je lis mon livre. |
|---|---|
| TA / TON / TES | Jean, bist du am frère là-bas? |
| SA / SON / SES | Le directeur téléphone à sa femme. |
| NOTRE / NOS | Nous faisons nos devoirs. |
| VOTRE / VOS | Madame Michelot, wie geht es Ihnen? |
| LEUR / LEURS | Les élèves mangent leur repas. |
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard mit sechs Zellen, um mit jedem Pronomen Possessiv-Adjektive zu üben. Die Personen und Gegenstände in Ihrer Szene müssen in Anzahl und Geschlecht mit dem Text Ihres Satzes übereinstimmen.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Beschriften Sie jedes Titelfeld mit einem Possessivpronomen.
- Schreiben Sie einen Satz mit diesem Pronomen in das Beschreibungsfeld.
- Erstellen Sie eine Illustration für Ihren Satz mit geeigneten Szenen, Gegenständen und Charakteren.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Excellent 33 Points | Satisfaisant 25 Points | Insuffisant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of possessive adjectives | Each possessive adjective is correct in number and gender. | The majority of possessive adjectives are correct in number and gender. | Most of the possessive adjectives do not accord in number and gender. |
| Images | The depictions reflect strong effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Images agree in number and gender with the text. | The depictions reflect some effort. The possessive adjectives make logical sense in the sentences and generally fit the storyboard images, although they may not all agree in number and gender with the text. | The images are hastily done and reflect a lack of effort. The images do not match many of the textual descriptions. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Anleitungen zu französischen Possessivpronomen
Stellen Sie Possessivadjektive mit einem lustigen, realen Beispiel vor
Beginnen Sie Ihre Lektion mit einer lebhaften Geschichte oder Szene, die französische Possessivadjektive verwendet, z. B. um die Lieblingsgegenstände der Schüler zu beschreiben. Dies hilft den Schülern, die Grammatik mit ihrem eigenen Leben zu verbinden und macht das Lernen einprägsamer.
Zeigen Sie, wie Geschlecht und Zahl für jedes Possessivadjektiv übereinstimmen
Schreiben Sie Beispielssätze an die Tafel und betonen Sie, wie das Possessivadjektiv mit dem Substantiv übereinstimmt (nicht mit dem Eigentümer) in Geschlecht und Zahl. Weisen Sie auf Unterschiede zum Englischen hin, um Verwirrung zu vermeiden.
Führen Sie die Schüler an, eigene Beispielsätze zu erstellen
Lassen Sie die Schüler Gegenstände oder Personen aus ihrem Leben auswählen und Sätze mit jedem französischen Possessivadjektiv schreiben. Fördern Sie Kreativität und Peer-Austausch zur Festigung des Verständnisses.
Ermöglichen Sie eine Peer-Überprüfung für die Adjektiv-Nomen-Übereinstimmung
Bitten Sie die Schüler, Sätze auszutauschen und die Arbeiten der anderen auf korrekte Geschlechts- und Zahlübereinstimmung zu überprüfen. Diese Übung stärkt das Selbstvertrauen und die Aufmerksamkeit für Details.
Verstärken Sie das Lernen mit einem schnellen, interaktiven Spiel
Beenden Sie Ihre Unterrichtseinheit mit einem Spiel wie 'Possessivpronomen-Bingo' oder einer Zuordnungsaktivität, bei der Schüler Eigentümer mit Gegenständen anhand des richtigen Adjektivs verbinden. Spiele fördern Engagement und Behaltensleistung.
Häufig gestellte Fragen zu französischen Possessivpronomen
Was sind französische Possessivbegleiter und wie funktionieren sie?
Französische Possessivbegleiter zeigen Besitz an, aber im Gegensatz zum Englischen stimmt ihre Form mit dem Geschlecht und der Zahl des Besitzobjekts überein, nicht mit dem Besitzer. Zum Beispiel kann "son livre" je nach Kontext "sein Buch" oder "ihr Buch" bedeuten, weil "livre" maskulin ist.
Wie kann ich französische Possessivbegleiter Anfängern beibringen?
Verwenden Sie visuelle Hilfsmittel und Storyboards, um den Schülern zu helfen, jeden Possessivbegleiter mit dem entsprechenden Substantiv zu verbinden. Lassen Sie die Schüler Sätze und Illustrationen für jede Pronomenkategorie (mon, ton, son, etc.) erstellen, um das Konzept zu festigen.
Was ist der Unterschied zwischen 'son', 'sa' und 'ses' im Französischen?
'Son' wird vor maskulinen Singularnomen verwendet, 'sa' vor femininen Singularnomen, und 'ses' vor Pluralnomen, unabhängig vom Geschlecht des Besitzers. Das Adjektiv stimmt mit dem Besitznomen überein.
Kannst du Beispiele für französische Possessivbegleiter in Sätzen geben?
Ja! Beispielssätze: Ich lese mein Buch. (Je lis mon livre), Jean, ist das dein Bruder? (Jean, est-ce ton frère?), Die Schüler essen ihr Mittagessen. (Les élèves mangent leur repas).
Welche Aktivitäten helfen Schülern, Possessivbegleiter im Französischen zu üben?
Storyboard-Aktivitäten, Satzschreiben mit Illustrationen und Gruppenspiele, bei denen Schüler Pronomen mit den richtigen Possessivbegleitern verbinden, sind effektive und ansprechende Methoden zum Üben.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Französisch Adjektive
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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