Aktivitätsübersicht
Der Beginn einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesungen oder Präsentationen sehen werden, hilft beim allgemeinen Verständnis und beim Behalten. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das wichtiges Vokabular im Zusammenhang mit The Tiger Rising von Kate DiCamillo definiert und illustriert. Die Schüler erstellen nach Ermessen des Lehrers eine Spinnenkarte mit 3-5 Begriffen. Jede Zelle enthält ein Wort, seine Definition oder Beschreibung und eine entsprechende Illustration. Wenn die Schüler jeden Begriff definieren und illustrieren, beherrschen sie die Anwendung und behalten ihn als Teil ihres Lexikons.
Beispielvokabular aus The Tiger Rising
- Bleibend
- Woge
- Auftrieb
- Ansteckend
- Trotzig
- Bestürzt
- Emanzipatoren
- Inbrünstig
- Dankbarkeit
- Kiesig
- Lepra
- Stich
- Verspottung
- nicht bewusst
- Prophetin
- Vorwurfsvoll
- Spotten
- Belastung
- Mürrisch
- Stolzieren
- Zerfetzt
- Wittle
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die neues Vokabular in The Tiger Rising veranschaulicht und definiert.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie in den Titelfeldern die von Ihnen ausgewählten Schlüsselbegriffe.
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder die Definition des Begriffs.
- Erstellen Sie eine Illustration für jeden Begriff, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Anforderungen: Es müssen 3 Begriffe, korrekte Definitionen und entsprechende Illustrationen für jeden vorhanden sein, die Ihr Verständnis der Wörter demonstrieren.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Die Definition ist richtig. | Die Definition ist teilweise richtig. | Die Definition ist falsch. |
| Visualisierungen | Die Storyboard-Zellen veranschaulichen deutlich die Bedeutung der Vokabeln. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf die Bedeutung der Vokabeln, sind aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf die Bedeutung der Vokabeln. |
Aktivitätsübersicht
Der Beginn einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesungen oder Präsentationen sehen werden, hilft beim allgemeinen Verständnis und beim Behalten. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das wichtiges Vokabular im Zusammenhang mit The Tiger Rising von Kate DiCamillo definiert und illustriert. Die Schüler erstellen nach Ermessen des Lehrers eine Spinnenkarte mit 3-5 Begriffen. Jede Zelle enthält ein Wort, seine Definition oder Beschreibung und eine entsprechende Illustration. Wenn die Schüler jeden Begriff definieren und illustrieren, beherrschen sie die Anwendung und behalten ihn als Teil ihres Lexikons.
Beispielvokabular aus The Tiger Rising
- Bleibend
- Woge
- Auftrieb
- Ansteckend
- Trotzig
- Bestürzt
- Emanzipatoren
- Inbrünstig
- Dankbarkeit
- Kiesig
- Lepra
- Stich
- Verspottung
- nicht bewusst
- Prophetin
- Vorwurfsvoll
- Spotten
- Belastung
- Mürrisch
- Stolzieren
- Zerfetzt
- Wittle
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Spinnenkarte, die neues Vokabular in The Tiger Rising veranschaulicht und definiert.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie in den Titelfeldern die von Ihnen ausgewählten Schlüsselbegriffe.
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder die Definition des Begriffs.
- Erstellen Sie eine Illustration für jeden Begriff, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Anforderungen: Es müssen 3 Begriffe, korrekte Definitionen und entsprechende Illustrationen für jeden vorhanden sein, die Ihr Verständnis der Wörter demonstrieren.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Definition | Die Definition ist richtig. | Die Definition ist teilweise richtig. | Die Definition ist falsch. |
| Visualisierungen | Die Storyboard-Zellen veranschaulichen deutlich die Bedeutung der Vokabeln. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf die Bedeutung der Vokabeln, sind aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf die Bedeutung der Vokabeln. |
Anleitungen zum Wortschatz von „The Tiger Rising“
Planen Sie ein Vokabel-Wiederholspiel für The Tiger Rising
Binden Sie die Schüler ein, indem Sie ein lustiges Vokabel-Wiederholspiel organisieren, das Schlüsselbegriffe aus The Tiger Rising verstärkt. Spiele fördern die Teilnahme und helfen den Schülern, neue Wörter durch aktives Lernen zu behalten.
Wählen Sie Vokabelwörter für das Spiel aus
Wählen Sie 8-10 wichtige Vokabelwörter aus Ihrer aktuellen Lektion oder Einheit. Fokussieren Sie auf die herausforderndsten oder am häufigsten verwendeten Begriffe, um die Wirkung Ihrer Wiederholungssitzung zu maximieren.
Bereiten Sie Materialien für das Spiel für die Schüler vor
Erstellen Sie Karteikarten, Bingobretter oder ein Zuordnungssheet mit den ausgewählten Vokabeln und deren Definitionen. Visuelle Elemente oder Hinweise können die Aktivität ansprechender und für alle Lernenden zugänglich machen.
Erklären Sie die Spielregeln und modellieren Sie eine Runde
Führen Sie das Spiel ein, indem Sie die Regeln klar erklären und eine Beispielrunde vorführen. Erwartungen modellieren stellt sicher, dass die Schüler verstehen, wie man spielt und was für den Erfolg notwendig ist.
Leiten Sie das Spiel und fördern Sie die Teilnahme
Führen Sie die Klasse durch das Spiel und bieten Sie Hinweise oder Unterstützung nach Bedarf an. Teamarbeit und positive Verstärkung ermutigen, um die Schüler motiviert und auf das Lernen fokussiert zu halten.
Review correct answers and discuss tricky words
Go over each word after the game, clarifying definitions and addressing any misunderstandings. Reinforcing correct usage helps students remember and apply vocabulary in future assignments.
Häufig gestellte Fragen zum Wortschatz von The Tiger Rising
Was ist ein visuelles Vokabular-Board für Der aufsteigende Tiger?
Ein visuelles Vokabular-Board für Der aufsteigende Tiger ist ein grafischer Organizer, bei dem Schüler Schlüsselbegriffe aus dem Roman definieren und illustrieren, um das Vokabular sowohl durch Wörter als auch Bilder zu verstehen und zu merken.
Wie erstelle ich ein Vokabular-Storyboard für Der aufsteigende Tiger?
Um ein Vokabular-Storyboard zu erstellen, wähle 3-5 wichtige Wörter aus Der aufsteigende Tiger, schreibe deren Definitionen und zeichne eine Illustration für jeden Begriff. Nutze ein Spinnenkartenformat, um deine Arbeit visuell zu organisieren.
Warum ist es wichtig, Vokabular vor dem Lesen von Der aufsteigende Tiger zu unterrichten?
Die Einführung von Schlüsselvokabular vor dem Lesen hilft den Schülern, die Geschichte besser zu verstehen und zu behalten, was es einfacher macht, Handlungsdetails und Themen in Der aufsteigende Tiger zu folgen.
Was sind einige Beispielwörter aus Der aufsteigende Tiger?
Beispiele für Vokabularwörter aus Der aufsteigende Tiger sind: abiding, billow, buoyed, contagious, defiantly, dismayed, emancipators, fervently, gratitude und gravelly, unter anderem.
Was ist der beste Weg für Mittelschüler, neues Vokabular aus einem Roman zu beherrschen?
Der beste Weg für Mittelschüler, das Vokabular eines Romans zu meistern, ist, jeden Begriff zu definieren, zu illustrieren und im Kontext zu verwenden, z. B. durch Aktivitäten wie visuelle Vokabular-Boards oder Spinnenkarten.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Tiger Rising, Der
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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