Aktivitätsübersicht
Der Körper enthält viele verschiedene Zellen, die speziell für verschiedene Funktionen angepasst sind. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Diagramm, das die Teile jeder Zelle sowie ihre Anpassungen, Positionen und Funktionen identifiziert. Die Schüler können diese Funktionen symbolisch darstellen, indem sie unsere Kunst oder Fotos von Fotos für den Unterricht verwenden.
Für Schüler, die mehr Unterstützung benötigen, schneiden Sie das Beispiel-Storyboard auf und lassen Sie es von Ihren Schülern in der richtigen Reihenfolge zusammenstellen. Zusätzlich zu den oben aufgeführten spezialisierten Zellen können die Schüler andere spezialisierte Zellen wie weiße Blutkörperchen und Palisadenzellen betrachten.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein illustriertes Diagramm über verschiedene spezialisierte Zellen. Fügen Sie Informationen zu den Zellen, in denen sie sich befinden, und ihren Funktionen hinzu.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Beschriften Sie jede der Zeilen mit dem Namen einer speziellen Zelle.
- Beschriften Sie die Spalten als Diagramm, Position und Funktion.
- Suchen Sie im Abschnitt "Wissenschaft" oder suchen Sie nach "Zelle", um ein Diagramm für jede der spezialisierten Zellen zu finden, und fügen Sie sie der Spalte "Diagramm" hinzu. Fügen Sie nach Bedarf Zeilen hinzu.
- Beschriften Sie die Organellen in jeder der spezialisierten Zellen.
- Beschreiben Sie die Anpassungen der spezialisierten Zelle im Beschreibungsfeld unter der Zelle.
- Geben Sie in der Spalte Speicherort an, wo sich die Zellen befinden, und veranschaulichen Sie den Speicherort mit Storyboard That Bildern oder -Fotos aus Photos for Class .
- Geben Sie in der Spalte Funktion die Funktion der Zelle an und veranschaulichen Sie die Funktion mit Storyboard That Bildern oder -Fotos aus Photos for Class .
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 17 Points | Entstehenden 9 Points | Anfang 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Markiertes Diagramm | Alle Teile wurden identifiziert. | Die meisten Teile wurden identifiziert. | Einige der Teile wurden identifiziert. |
| Beschreibung der Teile und Anpassungen | Alle Teile und Anpassungen haben klare Beschreibungen, die ein gutes wissenschaftliches Vokabular enthalten. | Die meisten Teile und Anpassungen haben klare Beschreibungen. | Einige der Teile und Anpassungen haben klare Beschreibungen. |
| Ort | Die Position jeder Zelle ist korrekt. | Die Position der meisten Zellen ist korrekt. | Die Position einiger Zellen ist korrekt. |
| Beschreibung der Funktion | Die Funktion wird für jede Zelle eindeutig und korrekt beschrieben | Die Funktion ist für die meisten Zellen klar und korrekt beschrieben. | Die Funktion ist für einige Zellen eindeutig und korrekt beschrieben. |
| Visualisierungen | Die Storyboard-Zellen veranschaulichen deutlich den Ort und die Funktion. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf den Ort und die Funktion, sind jedoch schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf den Ort und die Funktion. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Beweise der Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
Aktivitätsübersicht
Der Körper enthält viele verschiedene Zellen, die speziell für verschiedene Funktionen angepasst sind. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Diagramm, das die Teile jeder Zelle sowie ihre Anpassungen, Positionen und Funktionen identifiziert. Die Schüler können diese Funktionen symbolisch darstellen, indem sie unsere Kunst oder Fotos von Fotos für den Unterricht verwenden.
Für Schüler, die mehr Unterstützung benötigen, schneiden Sie das Beispiel-Storyboard auf und lassen Sie es von Ihren Schülern in der richtigen Reihenfolge zusammenstellen. Zusätzlich zu den oben aufgeführten spezialisierten Zellen können die Schüler andere spezialisierte Zellen wie weiße Blutkörperchen und Palisadenzellen betrachten.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein illustriertes Diagramm über verschiedene spezialisierte Zellen. Fügen Sie Informationen zu den Zellen, in denen sie sich befinden, und ihren Funktionen hinzu.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Beschriften Sie jede der Zeilen mit dem Namen einer speziellen Zelle.
- Beschriften Sie die Spalten als Diagramm, Position und Funktion.
- Suchen Sie im Abschnitt "Wissenschaft" oder suchen Sie nach "Zelle", um ein Diagramm für jede der spezialisierten Zellen zu finden, und fügen Sie sie der Spalte "Diagramm" hinzu. Fügen Sie nach Bedarf Zeilen hinzu.
- Beschriften Sie die Organellen in jeder der spezialisierten Zellen.
- Beschreiben Sie die Anpassungen der spezialisierten Zelle im Beschreibungsfeld unter der Zelle.
- Geben Sie in der Spalte Speicherort an, wo sich die Zellen befinden, und veranschaulichen Sie den Speicherort mit Storyboard That Bildern oder -Fotos aus Photos for Class .
- Geben Sie in der Spalte Funktion die Funktion der Zelle an und veranschaulichen Sie die Funktion mit Storyboard That Bildern oder -Fotos aus Photos for Class .
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 17 Points | Entstehenden 9 Points | Anfang 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Markiertes Diagramm | Alle Teile wurden identifiziert. | Die meisten Teile wurden identifiziert. | Einige der Teile wurden identifiziert. |
| Beschreibung der Teile und Anpassungen | Alle Teile und Anpassungen haben klare Beschreibungen, die ein gutes wissenschaftliches Vokabular enthalten. | Die meisten Teile und Anpassungen haben klare Beschreibungen. | Einige der Teile und Anpassungen haben klare Beschreibungen. |
| Ort | Die Position jeder Zelle ist korrekt. | Die Position der meisten Zellen ist korrekt. | Die Position einiger Zellen ist korrekt. |
| Beschreibung der Funktion | Die Funktion wird für jede Zelle eindeutig und korrekt beschrieben | Die Funktion ist für die meisten Zellen klar und korrekt beschrieben. | Die Funktion ist für einige Zellen eindeutig und korrekt beschrieben. |
| Visualisierungen | Die Storyboard-Zellen veranschaulichen deutlich den Ort und die Funktion. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich auf den Ort und die Funktion, sind jedoch schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zellen beziehen sich nicht eindeutig auf den Ort und die Funktion. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Beweise der Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
Anleitungen zur Anpassung spezialisierter Zellen
Wie kann man eine spezialisierte Zellendiagramm für vielfältige Lernende unterscheiden?
Passen Sie Ihre Diagrammaktivität an, um die Bedürfnisse aller Schüler zu erfüllen, indem Sie mehrere Einstiegspunkte und Gerüste anbieten. Verschiedene Lernende profitieren von Wahlmöglichkeiten bei Inhalt, Prozess und Produkt, um spezialisierte Zellen tiefer zu verstehen.
Bieten Sie Wahlmöglichkeiten bei der Präsentation von Informationen an
Erlauben Sie den Schülern, zwischen Zeichnungen, digitalen Diagrammen oder Fotos für ihre Diagramme zu wählen. Diese Flexibilität erhöht das Engagement und ermöglicht es den Schülern, ihre Stärken zu nutzen, um Verständnis zu zeigen.
Stellen Sie Satzanfänge oder Wortschatzbanken bereit
Geben Sie den Schülern eine Liste mit Schlüsselwörtern und Satzrahmen zur Beschreibung von Zellfunktionen und -anpassungen. Diese Unterstützung hilft allen Schülern, insbesondere Englischlernenden, klare und präzise Erklärungen zu schreiben.
Verwenden Sie Farbcodierung und visuelle Hinweise
Ermutigen Sie die Schüler, Organellen oder Funktionen farblich zu kodieren in ihren Diagrammen. Visuelle Hinweise helfen den Schülern, Informationen zu organisieren und leichter Verbindungen herzustellen.
Integrieren Sie Peer-Review und kollaboratives Feedback
Lassen Sie die Schüler ihre Diagramme mit einem Partner oder in kleinen Gruppen teilen und ein Kompliment sowie einen Vorschlag geben. Peer-Feedback stärkt das Selbstvertrauen und fördert die Reflexion über den Lernprozess.
Häufig gestellte Fragen zu Anpassungen spezialisierter Zellen
Was sind spezialisierte Zellen und warum sind sie im Körper wichtig?
Spezialisierte Zellen sind Zellen, die einzigartig angepasst sind, um bestimmte Funktionen im Körper auszuführen, wie Sauerstofftransport, Bekämpfung von Infektionen oder Ermöglichung von Bewegung. Ihre Anpassungen sind entscheidend für die Unterstützung verschiedener Körperprozesse und die allgemeine Gesundheit.
Wie kann ich Schülern helfen, eine Tabelle über spezialisierte Zellen im Klassenzimmer zu erstellen?
Führe die Schüler an, eine Tabelle mit Zeilen für jede spezialisierte Zelle und Spalten für Diagramm, Standort und Funktion zu erstellen. Beschrifte Organellen und nutze Bilder oder Zeichnungen, um Struktur und Rolle jeder Zelle zu veranschaulichen. Biete Unterstützungen wie ausgeschnittene Storyboards oder Vorlagen an.
Welche Beispiele für spezialisierte Zellen können Schüler in ihr Projekt aufnehmen?
Schüler können rote Blutkörperchen, weiße Blutkörperchen, Palisadenzellen, Nervenzellen und Muskelzellen in ihr Projekt integrieren. Das Erkunden verschiedener Zelltypen hilft, die Vielfalt und Anpassungsfähigkeit von Zellen bei Lebewesen zu verstehen.
Was ist die beste Methode, um die Funktion einer spezialisierten Zelle für Schüler visuell darzustellen?
Verwende Diagramme, beschriftete Illustrationen und altersgerechte Fotos, um die einzelnen Zellteile und deren spezifische Anpassungen zu zeigen. Visuelle Darstellungen erleichtern es den Schülern, die Verbindung zwischen Struktur, Funktion und Standort im Körper herzustellen.
Wie kann ich diese Lektion über spezialisierte Zellen für Schüler mit besonderem Unterstützungsbedarf differenzieren?
Biete differenzierte Materialien wie vorgefertigte Storyboard-Teile, geführte Vorlagen oder Gruppenarbeit an, um Schüler bei der Organisation der Informationen zu unterstützen. Visuelle Hilfsmittel und Schritt-für-Schritt-Anleitungen machen die Aktivität zugänglicher.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Spezialisierte Zellen
- blood in tubes • Iqbal Osman1 • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- circulatory system • adrigu • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Feeling Fat. • Caitlinator • Lizenz Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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