„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
Ein weiterer guter Weg, um Ihre Schüler zu engagieren ist durch die Schaffung von Storyboards, die Vokabeln aus "Shooting An Elephant" verwenden. Hier ist eine Liste von wenigen Wortschatzwörtern, die gemeinhin mit der Geschichte gelehrt werden, und ein Beispiel für ein visuelles Vokabular.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Zeigen Sie Ihr Verständnis der Wortschatzwörter in "Schießen eines Elefanten" durch die Schaffung von Visualisierungen.
Klassenstufe 9-10
Schwierigkeitsgrad 1 (Einführung / Verstärkung)
Art der Zuordnung Individuell Oder Partner
Art der Aktivität: Vokabeln für Fortgeschrittene
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Ein weiterer guter Weg, um Ihre Schüler zu engagieren ist durch die Schaffung von Storyboards, die Vokabeln aus "Shooting An Elephant" verwenden. Hier ist eine Liste von wenigen Wortschatzwörtern, die gemeinhin mit der Geschichte gelehrt werden, und ein Beispiel für ein visuelles Vokabular.
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Zeigen Sie Ihr Verständnis der Wortschatzwörter in "Schießen eines Elefanten" durch die Schaffung von Visualisierungen.
Klassenstufe 9-10
Schwierigkeitsgrad 1 (Einführung / Verstärkung)
Art der Zuordnung Individuell Oder Partner
Art der Aktivität: Vokabeln für Fortgeschrittene
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Wort 1 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 1 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 2 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
| Wort 3 - Satz | Das Wort Vokabular wird korrekt in dem Beispielsatz sowohl in der Bedeutung als auch im Kontext verwendet. | Die Bedeutung des Satzes kann verstanden werden, aber das Vokabularwort wird ungeschickt oder im falschen Kontext verwendet. | Das Vokabularwort wird im Beispielsatz nicht korrekt verwendet. |
| Wort 3 - Visualisierung | Die Storyboard-Zelle zeigt deutlich die Bedeutung des Wortschatzes. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich auf die Bedeutung des Wortschatzes, ist aber schwer zu verstehen. | Die Storyboard-Zelle bezieht sich nicht eindeutig auf die Bedeutung des Wortschatzes. |
Führe die Schüler dazu an, ihr Verständnis zu vertiefen , indem sie über Vokabular in echten Kontexten sprechen. Klassen Diskussionen stärken das Selbstvertrauen und helfen den Schülern, neue Wörter sinnvoll zu verwenden.
Wähle 3-5 Wörter, die mit wichtigen Themen oder Ereignissen in der Geschichte in Verbindung stehen. Wähle Wörter, die die Schüler wahrscheinlich im Klassengespräch begegnen.
Formuliere Fragen, die die Schüler zum kritischen Nachdenken anregen . Zum Beispiel: “Wie beeinflusst Imperialismus die Entscheidungen der Charaktere?”
Zeige den Schülern, wie sie die Wörter natürlich in ihrer Sprache verwenden können. Dies hilft ihnen, sich sicher beim Einsatz neuer Begriffe zu fühlen.
Fordere die Schüler auf, mit den Zielwörtern zu antworten . Biete sanfte Korrekturen und Lob, um das Lernen zu unterstützen.
Wirksame Methoden zum Lehren des Wortschatzes aus "Shooting an Elephant" umfassen die Verwendung von visuellen Wortschatztafeln, das Definieren und Verwenden der Wörter in Sätzen sowie die Ermutigung, Bedeutungen durch Zeichnungen oder Fotos zu veranschaulichen. Diese Strategien helfen den Schülern, Wörter mit dem Kontext zu verbinden und das Behalten zu verbessern.
Um eine visuelle Wortschatztafel für "Shooting an Elephant" zu erstellen, wähle Schlüsselwörter, definiere sie, verwende sie in Sätzen und illustriere die Bedeutungen mit Zeichnungen oder Fotos. Das macht das Lernen interaktiv und unterstützt visuelle Lerner.
Wichtige Vokabelwörter aus "Shooting an Elephant" sind Imperialismus, Basar, despotic, Mahout, Labyrinth, Coolie, schlammig, grell, Sahib, Betel, Raj und ersetzen. Das Lehren dieser Wörter hilft den Schülern, die Themen und den Kontext der Geschichte besser zu verstehen.
Vokabelvisualisierung hilft Oberstufenschülern, die Bedeutung von Wörtern tiefer zu erfassen, indem sie Definitionen mit Bildern und persönlichen Beispielen verbinden. Dieser Ansatz fördert das Gedächtnis, unterstützt unterschiedliche Lernstile und erhöht die Motivation.
Vokabelaktivitäten zu "Shooting an Elephant" sind am besten für Jahrgänge 9–10 geeignet, können aber auch für andere Oberstufen angepasst werden, um Englisch- und Kritisches Denken zu fördern.
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse