Aktivitätsübersicht
Arizona has so many wonderful places to visit, and postcards are a fun way to let others know about where you’ve been! Using the 2 cell poster template provided, students will create a postcard from Arizona. The written part must include at least one fact about the landmark, and the picture must accurately depict the location.
Some popular tourist attractions in Arizona include the Grand Canyon, Hoover Dam, Tombstone, Sedona, Meteor Crater, Antelope Canyon, and Horseshoe Bend.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Due Date:
Objective: Create a postcard from a landmark in Arizona.
Student Instructions
- Click on “Start Assignment”.
- Create a 2-cell storyboard or use the template provided.
- In the left cell, create an image that depicts the landmark or the state in general using an appropriate scene, characters, and items. Be sure to include the state name somehow.
- In the right cell, write a note to a friend or family member describing the landmark that you have "visited". You must include at least one fact about the landmark.
- On the address lines provided, make up a creative address for the recipient.
- Create a fun stamp in the box in the upper right corner.
- Save often!
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Organisation | Beispiele sind genau, vollständig, gut organisiert und leicht verständlich. | Beispiele sind ziemlich genau, vollständig, gut organisiert und leicht verständlich. | Beispiele sind ungenau, unvollständig, desorganisiert und schwer verständlich. |
| Illustrationen | Illustrationen zeigen die schriftliche Beschreibung mit klaren Bildern der entsprechenden Szenen, Charaktere, Gegenstände usw. | Abbildungen geben die schriftliche Beschreibung wieder, sind jedoch unklar oder unvollständig. | Abbildungen ergeben bei der schriftlichen Beschreibung keinen Sinn. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik sind größtenteils korrekt. Fehler stehen dem Verständnis nicht im Wege. | Die Rechtschreibung ist ungenau und behindert das vollständige Verständnis. | Text ist schwer verständlich. |
Aktivitätsübersicht
Arizona has so many wonderful places to visit, and postcards are a fun way to let others know about where you’ve been! Using the 2 cell poster template provided, students will create a postcard from Arizona. The written part must include at least one fact about the landmark, and the picture must accurately depict the location.
Some popular tourist attractions in Arizona include the Grand Canyon, Hoover Dam, Tombstone, Sedona, Meteor Crater, Antelope Canyon, and Horseshoe Bend.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Due Date:
Objective: Create a postcard from a landmark in Arizona.
Student Instructions
- Click on “Start Assignment”.
- Create a 2-cell storyboard or use the template provided.
- In the left cell, create an image that depicts the landmark or the state in general using an appropriate scene, characters, and items. Be sure to include the state name somehow.
- In the right cell, write a note to a friend or family member describing the landmark that you have "visited". You must include at least one fact about the landmark.
- On the address lines provided, make up a creative address for the recipient.
- Create a fun stamp in the box in the upper right corner.
- Save often!
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Organisation | Beispiele sind genau, vollständig, gut organisiert und leicht verständlich. | Beispiele sind ziemlich genau, vollständig, gut organisiert und leicht verständlich. | Beispiele sind ungenau, unvollständig, desorganisiert und schwer verständlich. |
| Illustrationen | Illustrationen zeigen die schriftliche Beschreibung mit klaren Bildern der entsprechenden Szenen, Charaktere, Gegenstände usw. | Abbildungen geben die schriftliche Beschreibung wieder, sind jedoch unklar oder unvollständig. | Abbildungen ergeben bei der schriftlichen Beschreibung keinen Sinn. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik sind größtenteils korrekt. Fehler stehen dem Verständnis nicht im Wege. | Die Rechtschreibung ist ungenau und behindert das vollständige Verständnis. | Text ist schwer verständlich. |
Anleitungen zu Postkarten mit den Sehenswürdigkeiten von Arizona
Organisieren Sie einen Postkarten-Austausch im Klassenzimmer mit einer anderen Schule
Verbinden Sie Ihre Klasse mit einer Partnerschule in einem anderen Bundesstaat oder Land für einen echten Postkartentausch. Diese Aktivität hilft Schülern, das Schreiben zu üben, neue Orte kennenzulernen und Kommunikationsfähigkeiten aufzubauen während sie ihre Arizona-Postkarten teilen.
Richten Sie Austauschrichtlinien und Erwartungen ein
Erklären Sie den Prozess, Fristen und was in jede Postkarte aufgenommen werden soll. Klare Richtlinien helfen den Schülern, sich sicher zu fühlen und sorgen für eine positive Erfahrung für beide Klassen.
Weisen Sie Schülerpartner zu und verfolgen Sie den Fortschritt
Weisen Sie Schülern Partner aus der anderen Schule zu und verwenden Sie eine Tabelle, um zu überwachen, wer Postkarten gesendet und empfangen hat. Das hält alle verantwortlich und motiviert.
Fördern Sie kreative Fragen und Antworten
Ermutigen Sie Schüler, Fragen zu stellen oder interessante Fakten über Arizona in ihren Postkarten zu erwähnen. Neugier zu wecken fördert bedeutungsvolle Austausche und vertieft das Lernen zwischen den Klassen.
Reflektieren Sie in der Klasse über das Gelernte
Führen Sie eine Gruppendiskussion nach dem Austausch. Teilen Sie interessante Fakten oder Überraschungen aus den erhaltenen Postkarten und feiern Sie die neu geknüpften Verbindungen.
Häufig gestellte Fragen zu Postkarten mit den Sehenswürdigkeiten von Arizona
Wie erstelle ich eine Postkartenaktivität zu Arizona-Sehenswürdigkeiten?
Um eine Postkartenaktivität zu erstellen, lassen Sie die Schüler eine Arizona-Sehenswürdigkeit auswählen, eine 2-Feld-Poster-Vorlage verwenden, eine Szene der Sehenswürdigkeit in ein Feld zeichnen und eine Notiz mit mindestens einer Tatsache im anderen Feld schreiben. Ermutigen Sie Kreativität mit Bildern, Adressen und Stempeldesigns.
Welche bekannten Sehenswürdigkeiten in Arizona sollten in eine Schüler-Postkarte aufgenommen werden?
Beliebte Arizona-Sehenswürdigkeiten für Schüler-Postkarten sind der Grand Canyon, die Hoover-Staudamm, Tombstone, Sedona, Meteorkrater, Antelope Canyon und Horseshoe Bend. Jede bietet einzigartige Fakten und Bilder für kreative Projekte.
Was sollten Schüler auf die Notiz der Arizona-Sehenswürdigkeit-Postkarte schreiben?
Schüler sollten eine kurze Notiz an einen Freund oder Familienmitglied schreiben, in der sie die Sehenswürdigkeit beschreiben, mindestens eine interessante Tatsache darüber angeben. Sie können eine erfundene Adresse und eine kreative Briefmarke hinzufügen, um die Postkarte zu personalisieren.
Was ist der Zweck der Arizona-Postkartenaktivität für Klassenstufen 3-6?
Die Aktivität hilft Schülern, über die Geografie und Geschichte Arizonas zu lernen, indem sie Sehenswürdigkeiten recherchieren und Fakten durch Kunst und Schreiben ausdrücken. Sie fördert Kreativität, Recherchefähigkeiten und eine persönliche Verbindung zu den Attraktionen des Staates.
Kann diese Arizona-Postkartenlektion mit Partnern oder einzeln gemacht werden?
Diese Lektion eignet sich sowohl für individuelle als auch partnerbasierte Aktivitäten und bietet Flexibilität für die Klassenbedürfnisse. Schüler können zusammenarbeiten oder alleine recherchieren, entwerfen und ihre Postkarten schreiben.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Reiseführer für den Bundesstaat Arizona
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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